很多觀園的家長進門看見大小不一的孩子在教室玩耍，便問，你們這種教育理念大的孩子不會欺負小的孩子嗎禁偎？我說不會磺箕，你可能不太相信，我只用實際圖片告訴你，混齡教育不緊給年紀幼小的孩子提供和不同年齡同伴交往的環(huán)境，而且在這個環(huán)境中年齡較大的孩子能從和年齡較小的孩子的交往中展現(xiàn)自我，學會照顧別人并且能付出愛垛叨。而年齡較小的孩子則能從年齡大的孩子中學習他們的行為，對于自我成長會有所助益柜某。
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由于年齡層的不同和認識行為的差異嗽元，在混齡班中，年齡大的孩子一般比年齡小的孩子詞匯量更多喂击，當他們進行交流時剂癌，年齡小的孩子可以從那些“高級詞匯”的熏陶下獲得更好的語言理解能力，城城是新來的孩子惭等，從開始很少用語言表達到現(xiàn)在一句話珍手，一連串…似乎變得越來越愛說。
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在混齡班中辞做，年紀較小的孩子會對年紀較大的孩子的行為進行模仿學習琳要，無形之中學習了對方的思維模式，提升自己的思維發(fā)展秤茅。
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