? 今晚九班孩子的讀書會《家》落下帷幕，在回家的路上我興奮不已浙宜，頭腦中一直回放他們的精彩表現(xiàn)亮靴，或聲情并茂的朗誦，或活靈活現(xiàn)的演繹落君，最后的齊唱《追夢赤子心》……想起去年在幸福教育聽徐福棉老師講座穿香，老先生說曾經(jīng)教過的學(xué)生隔了半個世紀(jì)跨越大洲大洋回來找到他，說永遠(yuǎn)記得老師朗誦《記念劉和珍君》的聲淚俱下绎速，那是她生命中最美好的深刻的回憶皮获。徐老說，一個語文老師纹冤，一定要給學(xué)生一種巔峰體驗(yàn)洒宝，一份永久回憶购公。
而今晚，我想雁歌，我們每一個參與讀書會的老師同學(xué)宏浩，都有了難忘的記憶，這于我而言靠瞎，是震撼的比庄，對參與到其中的孩子們而言，應(yīng)該是一次可貴的巔峰回憶乏盐。
讀書會前一周佳窑，文本閱讀策劃書已經(jīng)放在了我的桌上，流程父能，選文神凑，組織，全部是學(xué)生小組成員親力親為何吝，我只是審核一下把把關(guān)溉委。讀書會前一天，和小組負(fù)責(zé)人又聊了一下過程中存在的一些問題爱榕，提了建議：能不能加入角色朗讀瓣喊，畢竟文本離大家熟悉的世界有了距離，怎么讓大家身臨其境?可能聲臨其境能迅速將大家拉進(jìn)故事呆细。我們探討了這樣的可能性型宝，又重新查看了選文，學(xué)生根據(jù)《家》中的幾個主要人物分別做了甄選文段絮爷，文段上附上了人物簡介命運(yùn)走向趴酣，這個安排能讓沒有全面讀完書的同學(xué)對文本有整體認(rèn)識。而角色朗讀坑夯，既能讓大家對文本內(nèi)容提高認(rèn)知度更會增加感情溫度岖寞，印象會更深刻。
讀書會是在晚自習(xí)舉行柜蜈，因?yàn)闀r(shí)間剛剛好仗谆，一個小時(shí)。晚自習(xí)前我看到負(fù)責(zé)的小組成員正在努力排練淑履，一句一句的反復(fù)誦讀隶垮，這樣的自覺和主動，令人欣慰秘噪。還需要老師多說什么呢?他們自己就知道往前跑了狸吞。常常想起《龍文鞭影》這部啟蒙書，千里馬看到主人揮起鞭子的影子就會奮力奔跑，優(yōu)秀的孩子真的會更為主動和努力蹋偏，這個時(shí)候便斥，只要略微給他們一點(diǎn)點(diǎn)提醒，就會呈現(xiàn)極好的狀態(tài)威始，所以枢纠，適時(shí)的提醒，及時(shí)的督促黎棠，是非常必要和有益的晋渺。
晚自習(xí)，讀書會準(zhǔn)時(shí)開始葫掉，小川和斯淼是主持人些举，黑板上已經(jīng)密密麻麻寫好了板書跟狱，是故事人物關(guān)系圖俭厚，大家族脈絡(luò)一目了然，大大的花邊標(biāo)注著組名（每個讀書小組都有自己起的名字）驶臊。孩子們?nèi)徊磺訄雠布罚哪_朗的介紹到場的老師——我和華師一退休專家范姐，并且PPT展示閱讀篇目《家》的作者巴金先生的簡介关翎，三分鐘視頻展示《家》的電影介紹扛门，在最快的時(shí)間內(nèi)讓所有人理清了故事梗概，醒目高效纵寝。然后是兩分鐘重溫選文的時(shí)間论寨，讓大家理理自己思路，也是準(zhǔn)備好自己發(fā)言的小過場爽茴。
兩分鐘后葬凳，小組為大家展示了精彩段落的朗誦。
我一遍一遍回看自己拍的視頻：平時(shí)羞澀容易臉紅的如萍朗讀覺慧室奏，她一開口“這種生活真該詛咒火焰！”“你們?yōu)槭裁炊疾徽f話?你們！你們胧沫！你們都該詛咒昌简！”豐沛的感情噴涌而出，所有的人都被她瞬間帶進(jìn)覺慧的憤怒里绒怨，接下來指責(zé)排山倒海卷來纯赎，讓人深刻領(lǐng)會了覺慧的憤怒不甘不解，而小川的覺新讀出了人物一如既往的隱忍和痛苦南蹂。大家配合的非常默契犬金，全然看不出是短暫練習(xí)的成果。這一小節(jié)角色朗誦結(jié)束，我和范姐交換了意見佑附，我自然是喜悅得意樊诺，孩子們的表現(xiàn)太驚艷，范姐亦是激動“這才是語文的正路音同！這才是語文課的正路词爬，分什么段啊搞那些段落劃分，學(xué)生一上課就頭昏昏权均，其實(shí)就是應(yīng)當(dāng)這樣顿膨，孩子們能讀書，愛讀書叽赊，會讀書恋沃，有了熱情，多好氨刂浮囊咏！”我說，他們以后不會記得我語文老師說了什么塔橡，但他們一定記得這個晚上梅割，他們自己讀了什么，說了什么葛家，這種文學(xué)氛圍的滋養(yǎng)户辞，會成為長久的陪伴，相信也會鼓舞更多的同學(xué)走進(jìn)一部部作品中癞谒。這個小小的劇場表演獲得滿堂彩底燎，坐我身邊的小雨激動的拉我的袖子說老師他們表現(xiàn)的太好了，我也興奮弹砚，跟他們分享双仍，朗讀就是要這樣大方展示，情緒飽滿而富有張力迅栅，融進(jìn)人物殊校，讀出人物，受到感染的聽眾會明白的读存。
他們的展示起到了很好的示范作用为流，接下來的這個環(huán)節(jié)就水到渠成——演員的誕生，同學(xué)們有喜歡的章節(jié)也可以自由組隊(duì)為大家展示让簿，但是要在展示完做一下分析敬察，為什么這么處理，為什么選擇這段尔当，以及對人物的理解莲祸。
接下來的十分鐘蹂安，教室里各個角落都是分析誦讀的聲音，他們?nèi)縿悠饋砣フ遗浜系年?duì)員锐帜，求組隊(duì)的聲音不時(shí)傳來田盈，然后你就看到這些熱情的種子互相碰撞時(shí)而發(fā)出慷慨的聲音時(shí)而傳來一陣笑聲，或蹲在地上缴阎，或來回踱步允瞧，或小聲探討……準(zhǔn)備時(shí)間很快過去，在開始展示時(shí)蛮拔，各個小組的手舉得高高的述暂，范姐說難得難得，怎么都這么踴躍建炫！原本擔(dān)心會不會冷場舉行不下去畦韭，而現(xiàn)在整個教室到處都是選我選我的聲音，甚至直接跳到場地中央占領(lǐng)高地各不相讓肛跌，這么積極踴躍是意料之外也是情理之中吧Ｒ张洹（這個小技巧就下次文章再分析）
小組展示中，阿杰和宇豪朗讀高老太爺?shù)弥X民出走的那節(jié)惋砂，阿杰怒目圓睜妒挎，怒氣如海嘯襲來，慷慨激昂西饵，充分展現(xiàn)了一個有權(quán)威控制欲強(qiáng)的家族家長，朗讀完畢鳞芙，底下同學(xué)舉手質(zhì)疑：高老太爺明明咳疾病重快死了眷柔，怎么被讀出了日本太君的語氣?阿杰腦筋轉(zhuǎn)的快說這是“回光返照”，然后認(rèn)真分享：這樣的處理原朝，是為了突出高老太爺封建大家長的頑固霸道驯嘱，用自己夸張的語氣，想給大家呈現(xiàn)老太爺?shù)恼f一不二權(quán)利碾壓喳坠。芊芊和小娜版本的高老太爺處理的就更好一點(diǎn)鞠评，有大家長的憤怒，更有老一輩人的語重心長壕鹉，還穿插著發(fā)自肺腑的咳嗽剃幌，我一度以為是不是真的太用力而咳嗽，一段短短的文字晾浴，起承轉(zhuǎn)合负乡，情緒流轉(zhuǎn)，高老太爺?shù)娜饲槲锻癸@了出來脊凰，女生在拿捏情緒方面確實(shí)很有天賦抖棘，令人捧腹，更讓人敬佩。想起芊芊月考結(jié)束的黯然神傷切省，突然覺得成績不重要最岗，她自有天賦，下場后朝捆，我揉揉她的腦袋“你太棒了仑性！”小娜臺詞只有一句，但一下子讓我們所有人對那個配角的配角都印象深刻右蹦，充滿了想要讀她更多的渴望诊杆。阿睿和戈?duì)杻蓚€女生朗讀覺新和覺慧的爭執(zhí)，在由緩而漸急促的語調(diào)控制中何陆，我們看到了覺慧的堅(jiān)決晨汹，看到了覺新的掙扎，人物的矛盾心理牽動著我們的心贷盲。我沒有想到淘这，原本并不看好的《家》的分享，會如此活色生香的呈現(xiàn)巩剖，化腐朽為神奇的不是老師铝穷，是學(xué)生自己。再也不要說是文章無趣是課本老舊佳魔，鮮活的思想熱烈的感情年輕的活力能讓一切都明媚起來曙聂。更難得的是，孩子們并沒有停留在表面的淺淺的快樂里鞠鲜。
在自由分享環(huán)節(jié)宁脊，小孟讀了琴的那段內(nèi)心獨(dú)白，在她深情的朗誦中贤姆，那條躺滿了年輕女子尸體的歷史之路如此清晰榆苞，想要像個人一樣活著的吶喊振聾發(fā)聵，小孟合上冊子動情說到琴夢想就是男女平等霞捡，想要獲得一樣的為人的選擇權(quán)——我不走那條路坐漏，我要走新的路，我要走新的路碧信。反復(fù)的加重語氣赊琳，讓我看到了那條舊路上掙扎的渴望沖破迷霧自己掌握命運(yùn)的覺醒女性，更看到了新時(shí)代年輕女性的力量音婶，一切美好生活來之不易的自知下的女兒當(dāng)自強(qiáng)慨畸！蘇瑤分析了覺新，做為大家族的長孫衣式，他承擔(dān)了太多的責(zé)任壓力寸士，她看到了他的糾結(jié)掙扎檐什，在一味的忍耐妥協(xié)中，他失去了夢想失去了自己弱卡，甚至失去了自己的妻子和孩子乃正，“他把自己的人生活成了一部《悲慘世界》”，這個人物富有層次的內(nèi)心世界深深打動了她婶博。巴合說最喜歡的是那個愛而不得的小人物鳴鳳瓮具，說到她投水自盡，“好像整個花園都在低聲哭了”這個感性的陽光男孩也紅了眼眶凡人。戈?duì)栒f自己欣賞第一個剪短發(fā)的梅和一直默默支持丈夫的瑞玨名党，兩個女性合二為一在她看來就是完美的……
時(shí)間有限，分享結(jié)束挠轴，經(jīng)過頒獎環(huán)節(jié)（孩子們自己準(zhǔn)備的小零食和手繪獎狀）传睹，在齊聲的《追夢赤子心》里，本期讀書會完美收官岸晦。我環(huán)顧整個教室欧啤，看到一張張興奮的小臉，內(nèi)心充滿感慨和驕傲启上，只要給他們一個支點(diǎn)邢隧，他們可以撬動整個宇宙！
想起經(jīng)常有家長說我家孩子不愛說話冈在，我家孩子膽子太小倒慧，我家孩子不會照顧自己，其實(shí)在家長看不到地方讥邻，孩子成長得很好很好迫靖。
老師也是一樣，擔(dān)心孩子自己講不到點(diǎn)子上兴使，自己不能解決問題，每一個答案非得自己嚼碎了含化了喂給學(xué)生才算教好照激，實(shí)際上只會教出精神不能自理的怠惰學(xué)生发魄，而給予信任和必要的引導(dǎo)，語文這個世界也是可以依靠他們自己去探索去撬動的俩垃。
阿基米德說励幼，只要給我一個支點(diǎn)，我可以撬動整個地球口柳。孩子們需要的苹粟，也是如此，一點(diǎn)引導(dǎo)跃闹，一個機(jī)會嵌削，一個平臺毛好，一點(diǎn)信任。
