前沿：2021高考作文4
2021年高考作文，將會直面社會熱點(diǎn)問題蔚晨，貼近生活乍钻，強(qiáng)調(diào)個性體驗，重視對思辨能力與批判性思維以及實用類文體的考查铭腕，突出立德樹人银择、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)這一核心累舷，創(chuàng)設(shè)新的語言交際情境浩考，下達(dá)新的任務(wù)指令。
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01.相同型 這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處被盈。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵析孽，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)只怎，這個共同點(diǎn)就是作文的立意所在袜瞬。
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例1 閱讀以下三則材料，完成作文身堡。
1.近朱者赤邓尤，近墨者黑。
2.橘生淮南則為橘贴谎，生于淮北則為枳汞扎，葉徒相似，其實味不同擅这。所以然者何澈魄？水土異也。
3.有楚大夫于此仲翎，欲其子之齊語也……一齊人傅之痹扇，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也谭确，不可得矣帘营？引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚逐哈，亦不可得矣芬迄。
解析：以上文字是由三則材料組合而成，在審題立意時昂秃，要找出這三則材料的契合點(diǎn)禀梳。第一則熟語杜窄，近朱者赤，近墨者黑算途；第二則是《晏子春秋》上“橘生淮南則為橘塞耕，生于淮北則為枳”的幾句話；第三則是成語故事“一傅眾咻”嘴瓤。三則材料雖然長短不一扫外，內(nèi)容各異，但有一個共同點(diǎn)廓脆，那就是客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展筛谚，作文時就應(yīng)抓住這一共同點(diǎn)來立意。切忌斷章取義停忿，如教育要注重方法驾讲、要具體問題具體分析等都是偏離材料含義的。
