相信不少同學(xué)都有遲到的經(jīng)歷，無論是自己遲到超全，還是他人遲到咆霜，都不太好管理邓馒。近日，某公司一位新上任的辦公室主任想到一個(gè)方法改善了遲到現(xiàn)象蛾坯。究竟是什么樣的方法解決了這個(gè)“世界性”難題呢光酣？
這位主任利用了同事們，愛面子脉课、知羞恥之心救军。通過在會(huì)議開始前搬走凳子，讓“晚到的沒有凳子坐”下翎。利用其他坐著的同事的目光缤言，以及站著的人所感受到的尷尬感覺，來提醒遲到的同事下次不要再犯了视事。這確實(shí)是一個(gè)很好的方法胆萧。
從另一個(gè)方面看，也不得不認(rèn)可這位主任是個(gè)聰明人俐东，他懂得從事物的不同角度去分析問題跌穗，來找到解決問題的最佳方法÷脖瑁可以看到蚌吸，面對遲到問題，我們的第一想法是對那個(gè)遲到的人進(jìn)行批評教育砌庄，可是這只是你的主觀決定羹唠，而并非遲到者的主觀決定，所以你的批評教育不一定會(huì)有成效娄昆。而材料中主任則是從遲到者的角度考慮的佩微。為什么三番五次的遲到？因?yàn)檫t到?jīng)]有對那個(gè)人造成心理上的影響萌焰，沒有遲到者主觀的改變哺眯，遲到現(xiàn)象就不會(huì)有很好的改變。于是扒俯，主任便開始對遲到者的心理進(jìn)行 “攻擊”奶卓，便有了“遲到?jīng)]位坐”這一方法的產(chǎn)生。這也看得出撼玄，主任不僅懂得多角度分析問題夺姑，同時(shí)還能選對合適的角度、方法進(jìn)行變通互纯。
材料中這種更換角度瑟幕，拓展思維來處理問題的例子在現(xiàn)實(shí)中也并不少見。我就看到過這樣一個(gè)故事：兩家工廠分別派了一位推銷員到一個(gè)海島上推銷鞋子留潦。一人看到島上居民無一人穿鞋后只盹，認(rèn)為沒有市場，于是離開了兔院。而另一個(gè)人看到這番景象殖卑，認(rèn)為這是一個(gè)未經(jīng)開發(fā)的大市場，立刻讓工廠寄了 許多鞋過來坊萝》趸可以看出，兩人不同的角度就分別有可能阻礙了工廠的發(fā)展或者為工廠贏得巨額利潤十偶。在我看來菩鲜，后者的角度可能更具利用價(jià)值。
在生活中惦积，我們也要學(xué)會(huì)從不同角度看待事物接校，學(xué)會(huì)變通。就好比你上了一年的數(shù)學(xué)競賽但是并沒有獲獎(jiǎng)狮崩，于是考慮退不退競賽一樣：從一方面看蛛勉，你浪費(fèi)了一年中的許多零碎時(shí)間攻克難題，但沒有成功睦柴；但另一方面诽凌，你的思維得到了拓展，開拓了眼界坦敌，可能在未來的高考數(shù)學(xué)中會(huì)占有更多的優(yōu)勢侣诵，而且在此時(shí)繼續(xù)努力，也并不是沒有機(jī)會(huì)重新取得一個(gè)令人滿意的成績狱窘。所以說杜顺，學(xué)會(huì)變通，換一個(gè)角度训柴，事情或許并不像想象的那么糟糕哑舒。
當(dāng)下你看到的可能是不如意，但換一個(gè)角度幻馁，誰知道結(jié)果會(huì)不會(huì)令你滿意呢洗鸵？
