分享 《凱叔講故事》
肯定與贊揚(yáng)馆里，可以增強(qiáng)孩子的自信心轩勘，讓孩子喜歡并且愿意去做一件事筒扒。
然而，表揚(yáng)也是個技術(shù)活绊寻，用錯了方法花墩，不但起不到鼓勵的作用悬秉，反而有可能毀掉孩子嘗試的勇氣與信心。
判斷自己對孩子的表楊是否合格冰蘑，有一種非常簡單的方法——看孩子的后勁兒足不足和泌，即孩子是越表揚(yáng)越有動力，還是越表揚(yáng)越不敢面對挫折祠肥？
圖片發(fā)自簡書App
德韋克寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時武氓，
等于在告訴他們，為了保持聰明仇箱，
不要冒可能犯錯的險县恕。”
夸獎孩子聰明剂桥，
等于告訴孩子成功不在自己的掌握之中忠烛，
因為天賦，所以成功权逗，而一旦面對失敗美尸，
往往歸咎于自己的天賦或是能力，
沮喪于挫敗感異常強(qiáng)烈斟薇。
表揚(yáng)往往分為兩種蟀伸，
過程取向的表揚(yáng)（表揚(yáng)孩子非常努力）
和結(jié)果取向的表揚(yáng)（表揚(yáng)孩子非常聰明）计盒，
然而狱杰，兩種表揚(yáng)的結(jié)果卻有著出人意料的差別少漆。
積極心理學(xué)之父塞利格曼指出：
