如果我說“看”書、“聽”寫鸽照、“說”教這三點(diǎn)是領(lǐng)袖人物的必備技能螺捐，你會信嗎？
你可能會不屑一顧地反問：“這誰不會鞍恰定血！”是嗎？真的會嗎诞外？也許我們每個人都本應(yīng)該具備這三項(xiàng)基礎(chǔ)技能澜沟，但事實(shí)卻是絕大多數(shù)人并沒有正確且熟練地掌握。
我特別在每個詞上加了引號峡谊，因?yàn)檫@三項(xiàng)技能并不容易茫虽，許多人終其一生也沒有學(xué)會。如果把人的大腦比作一個操作系統(tǒng)的話既们，這三個技能恰好代表了輸入濒析，編碼，輸出這三項(xiàng)核心能力啥纸，你說重不重要号杏？
01
“看”書有助于激發(fā)我們的思考能力。
可惜真的不是每個人都會“看”書脾拆，甚至很多人終其一生也沒有逐字逐句的閱讀能力以及與此相對應(yīng)的良好的閱讀理解能力馒索。
我以前也以為看書是件特別簡單的事莹妒，會認(rèn)字就會看書嘛名船，這還需要研究？但是今天我有了不同的感悟旨怠。
我自認(rèn)為看的書還不算少渠驼，近兩年為了更高效地獲取新知識，我開始“聽”書鉴腻，以便可以利用在車上的時間迷扇、做家務(wù)的時間等等，我并沒有認(rèn)為這有什么不對爽哎。
于是今天早上蜓席，我依然像往常的周末一樣，大早起床课锌，邊收拾屋子邊“聽”書，這次聽的是最近很火的馬伯庸的新書《顯微鏡下的大明》裙秋，講的是明朝從隆慶到萬歷年間访雪，由一個數(shù)學(xué)學(xué)霸引起的，徽州府的一場有關(guān)絲絹稅紛爭的民間大騷亂请毛，前后持續(xù)將近十年，牽涉了各方利益瞭亮，影響很大方仿。一幅頗具象征意義的晚明政治生態(tài)圖譜在這個案子里纖毫畢現(xiàn)！
因?yàn)檎緯挥腥娜f字统翩，所以我很快就聽完了仙蚜，覺得寫了一個精彩紛呈的好故事，有當(dāng)年我讀黃仁宇的《萬歷十五年》時的酣暢淋漓感厂汗。
說來也巧鳍征，今年端午節(jié)我去徽州游玩時，正好聽當(dāng)?shù)匾晃谎芯炕罩菸幕睦舷壬液唵翁峒斑^這個案子面徽，感覺真是“緣分”艳丛，所以我興致未減，聽完后便打開電子書打算接著再仔細(xì)研究一遍趟紊。
這一看不要緊氮双，我覺得早上那一遍，完全是白聽了霎匈，甚至有暴殄天物的感覺戴差！
因?yàn)檫@本書寫的實(shí)在是太好了！我為馬伯庸的敘事風(fēng)格和精彩文筆拍案叫絕铛嘱！甚至認(rèn)為這是他近幾年來寫得最好的一部歷史小說暖释。堪稱歷史寫作的經(jīng)典教科書墨吓！
凝練球匕、精準(zhǔn)、流暢帖烘、膾炙人口亮曹！旁征博引又細(xì)致入微，史料詳實(shí)又詼諧幽默秘症。剛看到引言照卦，我就一下子被牢牢吸引住了，一口氣把整本書都看完了乡摹，這還覺得不盡興役耕，我一連仔細(xì)看了三遍才罷休，且每一遍看都有不同的感悟聪廉！每每看到精彩之處瞬痘，我都有大聲朗讀出來的沖動氏义。這種如獲至寶的喜悅感難以言表。
前幾天還在冥思苦想我的小說架構(gòu)图云、引言要怎么寫惯悠，看完這本書我頓覺醍醐灌頂，瞬間有了靈感竣况。
也是這一刻克婶，我突然意識到，“看”書和“聽”書的差別還是很大的丹泉。
02
可是差別到底在哪呢情萤？我仔細(xì)回想了這些年的看書經(jīng)歷，大致有以下幾點(diǎn)：
1摹恨、“看”書比“聽”書更能讓人主動思考筋岛，更能接受系統(tǒng)化信息。
看書的時候晒哄，人調(diào)用的注意力成本最高睁宰，因?yàn)檠劬χ荒軐Ｗ⒀矍暗氖虑椤?/p>
當(dāng)眼睛“掃描”文字輸入大腦這臺CPU后，因?yàn)樽⒁饬Ω叨燃星蘖瑁M(jìn)入大腦的整塊信息量很大柒傻，所以神經(jīng)元自發(fā)啟動了大腦的“系統(tǒng)化信息處理”模式，我們便會開始跟著文字的系統(tǒng)较木、邏輯红符、框架、前后銜接等伐债，而主動產(chǎn)生各種聯(lián)想和感悟预侯。
且文字天然具有想象力，在看到的時候峰锁，腦海里會自動構(gòu)建“畫面感”萎馅，這更能激發(fā)我們的想象和思考。
而聽書的時候祖今，我們常常做著別的事情校坑，注意力是分散的拣技，大腦在接收到眾多不同頻道的信息時千诬，會首先調(diào)用記憶中的興奮點(diǎn)對信息進(jìn)行處理，所以我們常常被某句話膏斤，某個感興趣的語氣或語句激發(fā)起興趣徐绑，而記住碎片化信息多于系統(tǒng)化信息。
而一本好書莫辨，很重要的一點(diǎn)就是“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)傲茄、知識結(jié)構(gòu)成體系”毅访，如果不用心去逐字逐句地閱讀和思考，很容易缺失對這一部分的感知盘榨。
2喻粹、“看”書是主動掌握吸收知識的節(jié)奏，而“聽”書則是被動的草巡。
“看”書時守呜，可以根據(jù)自己的理解節(jié)奏，隨時停頓山憨、回看查乒、琢磨、想象等郁竟，遇到不認(rèn)識的字玛迄，還可以去查查字典，下次遇到就能認(rèn)識了棚亩。
而“聽”書的時候是被聲音的節(jié)奏帶著走蓖议，有時候遇到一個沒聽清的詞，正在琢磨那兩個字怎么個寫法讥蟆，或者想著上文里提到過的這條線索拒担，然后又會遺漏掉下幾句很重要的信息，不得不來回倒騰音頻攻询，但是操作還總不夠精準(zhǔn)从撼，又很容易打斷思考的過程。
尤其是當(dāng)我正在洗衣服洗碗钧栖，滿手沾滿水的時候低零，真的很不愿意停下來擦干手去倒回音頻，所以一些疑問也就那么一帶而過了拯杠。
“聽”書只是方便掏婶，我覺得并不節(jié)約時間。因?yàn)槲摇翱础睍乃俣仁恰奥牎睍暮脦妆短杜悖嘈旁S多人也是如此雄妥，但聽書必須跟著對方的語速來消耗時間，其實(shí)“聽”完一本書比“看”完一本書依溯，花的時間更多老厌，但能記住的有效知識卻可能更少，大家不妨試試看黎炉？
3枝秤、“看”書是學(xué)習(xí)寫作的絕佳方法。
看書對寫作能力的培養(yǎng)是潛移默化的慷嗜。作者的遣詞造句淀弹，邏輯結(jié)構(gòu)丹壕，起承轉(zhuǎn)合，你一定要親眼看到那些文字薇溃，才會被深刻地震撼到菌赖，而“聽”有時達(dá)不到這種最直觀的效果。
人們說“熟讀唐詩三百首沐序，不會吟詩也會偷”這句話是真理盏袄。我的即興詩詞就是來源于幾歲時就背熟的《唐詩三百首》，讀多了薄啥，自己對平仄押韻和對仗就無師自通了辕羽，甚至把別人的用詞改一改，或者整合幾首詩里的意境垄惧，就能寫出很精彩的詩句刁愿。
這也就是所謂的“好的輸出是以大量的輸入為基礎(chǔ)的”。
回想起我剛學(xué)寫作時的經(jīng)歷到逊，還真挺感謝《紅樓夢》的铣口。第一次讀《紅樓夢》是小學(xué)六年級，我被學(xué)校推薦稀里糊涂地參加了一個什么全國征文競賽觉壶，居然獲了大獎脑题。校長給我發(fā)了一個紅包，外加一整套四大名著的文言文版铜靶。
可那時候才小學(xué)啊叔遂，還沒開始學(xué)文言文呢！《西游記》争剿、《水滸傳》翻開好多不認(rèn)識的字已艰，讀起來很費(fèi)勁，一看蚕苇，《紅樓夢》好像認(rèn)識的字比較多哩掺，于是就看了起來。
雖然當(dāng)時才十來歲涩笤，我都覺得曹雪芹寫得真好嚼吞，盡管說不出來哪里好，大約看了一周蹬碧，我發(fā)現(xiàn)自己寫作文和說話時舱禽，居然情不自禁地用到了《紅樓夢》里的字句表達(dá)，連韻律節(jié)奏都一樣锰茉，可我并沒有去刻意模仿啊呢蔫，而是那些文字已經(jīng)深入骨髓了，這也是我第一次知道了什么叫做“潛移默化”飒筑，從那之后片吊，我看好書時，都會學(xué)習(xí)作者的寫作技巧协屡。
前兩年很火的電視劇《甄嬛傳》俏脊，大家都在稱贊其臺詞朗朗上口，我才看了1集肤晓，一聽那臺詞就會心地笑了爷贫，那不正是《紅樓夢》里的表達(dá)方式嗎？很多語氣韻律用詞都一模一樣的补憾，細(xì)心地人可以回頭去研究一下漫萄。果然，一本好書可以影響到許多作者盈匾。
而當(dāng)我們“聽”《紅樓夢》或者看電視劇的時候腾务，我們卻往往會被故事情節(jié)所吸引，但對于文學(xué)上的成就感知就不深刻了削饵，這其實(shí)非逞沂荩可惜，錯失了學(xué)習(xí)寫作技法的好教材窿撬。
所以启昧，一本好書，請無論如何認(rèn)真閱讀劈伴。而且密末，最好能逐字逐句地閱讀。
不要說“這本書我隨便翻翻就可以了”跛璧，“隨便翻翻就可以”的書苏遥，我們?yōu)槭裁匆速M(fèi)時間去看呢？
逐字逐句地閱讀赡模，好處實(shí)在是太多了田炭，以后有機(jī)會再與大家分享。這是一個到處充滿合同漓柑、契約教硫、條款的商業(yè)時代，如果我們不具備逐字逐句的閱讀能力辆布，很容易誤解或者遺漏掉重要信息瞬矩。
請一定學(xué)會好好地“看”書，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力锋玲，增強(qiáng)知識輸入的效果景用。
03
刻意訓(xùn)練“聽”寫能力，能讓我們學(xué)會專注，并鍛煉好處理信息的能力
我這里說的“聽”寫伞插，是指迅速記錄和整理信息的能力割粮，兼顧了“輸入”和“輸出”兩方面，如果有人要理解為“做筆記”也可以媚污，但是有多少人真的會做筆記呢舀瓢？
就拿工作中最基礎(chǔ)的“會議記錄”來舉例，且不說速記耗美，僅條理清晰地記錄下來這一點(diǎn)京髓，很多剛畢業(yè)的大學(xué)生甚至都無法完全勝任。不是偏離重點(diǎn)商架，就是邏輯不清堰怨，還有的表述有誤，這讓我頗感驚訝蛇摸。
為什么董事會秘書必須是高級人才备图，因?yàn)槁爩懯且豁?xiàng)考驗(yàn)思考、寫作皇型、邏輯诬烹、領(lǐng)悟等多重綜合能力的行為，換一般人上去弃鸦，可能一場董事會開下來連聽都聽不懂绞吁，腦袋一片混沌，更別談做記錄了唬格。而那些不管懂不懂專業(yè)領(lǐng)域家破，都能從紛繁復(fù)雜的信息中提取出重點(diǎn)信息，會議剛結(jié)束购岗，就能準(zhǔn)確無誤汰聋，邏輯清晰地歸納整理出會議記錄并發(fā)送給大家的人，都有著強(qiáng)大的信息處理能力喊积，而領(lǐng)袖人物更是能在聽完對方的意見之后烹困，迅速給出行之有效的建議。
如果“聽”不到信息重點(diǎn)乾吻，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作或者客戶表達(dá)的訴求都有可能會錯意髓梅。而在生活中，處理人際關(guān)系時绎签，也會因?yàn)椤奥牎卞e了而給出錯誤反饋枯饿，導(dǎo)致人際矛盾。
所以很多人不得不把重要的事情說三遍诡必，反復(fù)強(qiáng)調(diào)奢方。
訓(xùn)練“聽”寫能力，也是訓(xùn)練有效集中注意力的好方法。
04
“說”教能全方位提升我們的“輸出”能力蟋字。
“說”教這個詞稿蹲，我要表達(dá)的是兩個意思：第一，“教”是最好的學(xué)愉老。用“教”的方式反向檢查自己對所學(xué)知識的掌握程度场绿。第二剖效，用“說”的方式去教嫉入，你可以理解為演講。
真正會“說教”的人璧尸，基本都是演講高手咒林，既能調(diào)動聽眾情緒，掌握聽眾心理爷光，又能用通俗易懂的話語解讀復(fù)雜的現(xiàn)象或道理垫竞。
而能流暢地“說”出來，并且讓聽眾聽懂蛀序，正好能反證出自己對所說知識的掌握程度欢瞪。
當(dāng)你想檢驗(yàn)自己對一個知識或者方法的掌握程度時，你可以試著去把它分享出來徐裸，如果你發(fā)現(xiàn)并不能完全清晰且流利地表達(dá)清楚遣鼓，并且讓別人也能聽懂時，那么證明自己還沒有悟透重贺，還得繼續(xù)去深入學(xué)習(xí)和思考骑祟。
為什么最好是“說”出來而不是寫出來呢？當(dāng)然气笙，寫也是一個很好的分享方法次企。因?yàn)?b>寫作時，信息可以經(jīng)過反復(fù)篩選過濾潜圃，而“說”的時候缸棵，信息處理是即時性的，思考要快谭期，表達(dá)要精準(zhǔn)堵第，對人的要求更高。
縱觀全世界各領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物崇堵，都必備 “看”書型诚、“聽”寫、“說”教這三大基本技能鸳劳，以及相應(yīng)的閱讀狰贯、寫作、演講的能力。
美國的世界名校都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的這三項(xiàng)能力涵紊。特別是以“通才教育”著稱的耶魯大學(xué)傍妒，他們的目標(biāo)是“培養(yǎng)未來世界的領(lǐng)袖”。
阿里巴巴集團(tuán)的執(zhí)行副董事蔡崇信在談到他曾經(jīng)在耶魯大學(xué)的收獲時說：“重視閱讀和研究材料摸柄，強(qiáng)調(diào)分析能力……致力于培養(yǎng)優(yōu)雅颤练、簡潔、有邏輯的寫作……要你隨時隨地地說出想法驱负，培養(yǎng)說服力……”這使得他從法學(xué)院畢業(yè)后直接轉(zhuǎn)到商界依然能得心應(yīng)手嗦玖。
說了這么多，無非想表達(dá)一點(diǎn)：我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真訓(xùn)練這三項(xiàng)基本能力跃脊，怎知未來世界的領(lǐng)袖不是你宇挫？
