最近娃做事情有些拖沓蔓腐，昨晚上跟娃一起制定了一個周日活動計劃表，原定早上8點起床璧函，沒想到娃特別積極，早上七點不到就起床喊我了基显，還要求我在每一個完成的時間點后面都打上勾蘸吓，我答應她按時完成打一個勾，提前完成打兩個勾续镇。最后早上除了去上課美澳，基本上每一步都提前完成了销部，我用提前的時間做了一次廣播體操摸航，娃多看了兩集好奇的喬治制跟。每完成一步我都及時給娃大力肯定！（動機+及時精準肯定）
下午打算跟幫順老師學習酱虎，原定15:30分開始雨膨，而娃的感統(tǒng)課在4點，5點右腦課读串。出門的時候娃突然非說不要阿姨去聊记，我心想好吧，也是一個鍛煉的機會恢暖。
車上排监，我跟娃說：媽媽下午要上課學習，你可以不打擾媽媽嗎杰捂？娃：可以啊舆床。我：那什么情況下要進來求助媽媽？娃：有壞叔叔來抓我的時候嫁佳。我：嗯挨队，你也可以求助老師，大聲喊救命蒿往，這樣老師都會來幫助你的盛垦。（提前預判）
我：那如果有別的孩子來搶你的東西打你呢？你怎么樣瓤漏？娃：我還手腾夯。我：如果是比你小的孩子呢？你打他嗎蔬充？娃：不打俯在。我：對，太小的孩子還不懂事娃惯，我們不跟他計較跷乐。那如果是跟你一樣大或者是比你大的孩子打你呢？娃：我就還手趾浅！我：如果是看起來明顯打不過的愕提，我們也可以大聲說：你不能打我！娃：還要加上一句皿哨，你打我我就打死你去浅侨！我：啊证膨？你想想如输，如果對方聽到這句話會怎么想？娃：…… 我：他恐怕會想，哼不见，敢打死我澳化？我才要打死你！這樣會更加激怒他稳吮，打你打得更厲害吧缎谷。娃：那我就裝死就好了。我：那他可能為了確認你有沒有死灶似，會多踩幾腳列林。娃：沒關系，他的腳是軟的像泥巴一樣酪惭，一踩到我就融化了希痴。我：如果是硬的呢？娃：那我就用一個烏龜殼擋住春感。我：去哪里馬上找到烏龜殼呀润梯，沒有烏龜殼怎么辦？娃：我把臭袋袋放在身上甥厦。我：那又怎么樣纺铭？娃：他踩了以后聞了一下腳，唔好臭刀疙，然后就走了……（引導變成了講故事舶赔，那就講吧）
我：過一段時間媽媽可能要去哈尼寶貝學習幫忙，比如看看有沒有小朋友打架的谦秧，哭鬧的竟纳，到時候可能媽媽不能陪你玩，你能自己玩或者找跟別的孩子玩嗎疚鲤？娃：媽媽锥累，我可以的，他們都愛跟我玩集歇！我：嗯桶略，媽媽也觀察了，發(fā)現(xiàn)你在人際交往方面很不錯诲宇，很快就可以跟別人打成一片际歼，而且還很會照顧比自己小的孩子，到時候如果媽媽需要你姑蓝，你可以當媽媽的小助手嗎鹅心？娃：好啊纺荧！……（為下一段時間安排做鋪墊+動機）
下午的課聽得很順利旭愧，娃沒有來打擾我颅筋，自己上課也上得很開心，下課后输枯，我們在哈尼的前廳玩议泵，娃主動跟一個大約2歲的小男生玩在一起，很照顧弟弟用押，帶弟弟拿繪本一起閱讀肢簿，弟弟的媽媽很開心說靶剑，弟弟上課的時候都不敢自我介紹蜻拨，剛才聽到弟弟跟姐姐互相介紹自己的名字了，弟弟主動分享了一包牛奶餅干給娃桩引，娃吃得好高興缎讼，我們約定下次還帶弟弟一起玩。（觀察安全感+人際開創(chuàng)）
回去路上坑匠，娃問我：媽媽血崭，我是你的小助手嗎？我心想厘灼，原來她還想著小助手的事夹纫，難怪表現(xiàn)那么好。我：是啊设凹，你做得很好舰讹，剛才居然還能帶著弟弟玩，弟弟還把好吃的分享給你闪朱，你看月匣，我們分享快樂，幫助別人奋姿，別人也會跟我們分享是吧锄开。娃：是，我?guī)椭鷦e人称诗，別人也會幫助我萍悴。（導入價值觀）
開車的時候，娃說口很渴（這次出來忘記帶水杯了）寓免，我拿出兩顆糖交到娃手上退腥，娃主動說我一顆你一顆（以前她很想吃的時候都是一個人全吃了），我說好啊再榄，不過我可以忍耐到回家才吃狡刘。娃說我也可以忍耐……后來路上好多次娃說媽媽吃吧，我說你吃吧困鸥，我忍著……最后到家樓下吃的時候糖都被捏得有點黏黏的了嗅蔬，娃居然忍住了剑按。（延時等待）
回到家，我在阿姨和爸爸面前大力夸獎娃澜术，一條條總結今天：1艺蝴、早上比計劃還要提前，我們做了更多事情鸟废，很棒猜敢！2、下午去哈尼不用阿姨陪盒延，能夠很好地自己照顧自己缩擂。3、都在哈尼寶貝的范圍里面玩添寺，沒有跑到外面去胯盯。4、媽媽在上課计露，沒有打擾媽媽博脑。5、自己上課也很認真票罐，開心積極叉趣。6、能夠把兩張課程小票保管好该押，交給老師疗杉。7、下課后帶弟弟玩沈善，很會照顧弟弟乡数，得到了弟弟的分享。8闻牡、回家路上眼睜睜捏著兩顆糖在手上净赴，能夠忍耐到家樓下才吃，自制力罩润、耐性增強玖翅。阿姨和爸爸鼓掌拍手。（事后總結割以，心象空間+邏輯）
晚飯時金度，我們進行了在飯桌上吃完飯才下桌去玩的計劃打卡第一天（另一個計劃），完成得又快又好严沥，完了娃說：媽媽看一下計劃猜极，現(xiàn)在是什么時間……晚上按照計劃進行很順利，我在計劃表的總結框內給我和娃兩個都打上兩個勾消玄，并且征求娃意見做了明天的計劃跟伏，按時關燈睡覺丢胚。（制定新的計劃，新的動機）
總結：
1受扳、制訂日常計劃打卡第一天携龟，克服拖延，培養(yǎng)時間觀念勘高，培養(yǎng)堅持峡蟋。
2、美好的一天從早晨開始华望，不斷給與精準肯定蕊蝗，娃就進入了良性循環(huán)。
3立美、外出是精準肯定最好的時機（今天給了大量的精準肯定）匿又，尤其是做和平時不一樣的事情方灾，很容易在過程中收獲驚喜建蹄，給與孩子成就感、自信心裕偿、力量感洞慎。
方法：制定日常計劃（心象空間）+每個環(huán)節(jié)及時肯定+出門提前預判、商量嘿棘，做好娃的思想準備（動機）+觀察娃的人際關系劲腿、安全感+延時等待+總結公開表揚。
