生命的意義就在我們經(jīng)歷的不同時(shí)刻京革，完成的不同任務(wù)中。每個(gè)生命都有不同的使命幸斥，每次遭遇都有不同的價(jià)值匹摇，每次經(jīng)歷都帶來(lái)成長(zhǎng)，每個(gè)生命都值得珍惜甲葬。
找尋生命的意義有三條途徑：做有意義的事廊勃，愛(ài)（關(guān)愛(ài)他人）以及擁有克服困難的勇氣。
尼采說(shuō)：知道為什么而活的人经窖，便能生存坡垫。
于我來(lái)說(shuō)，自從7年前丈夫中風(fēng)以來(lái)画侣，生命的意義在于經(jīng)歷各種磨難冰悠，通過(guò)學(xué)習(xí)尋找拯救家庭的方法。
但是配乱，自從去年加入葛叔的三七會(huì)溉卓，生命的意義發(fā)生了深刻的變化皮迟。受葛叔的影響，我從圣母型人格的诵，開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變万栅，尋求自身的價(jià)值。
從之前對(duì)自己各方面能力的不自信西疤，到現(xiàn)在的越來(lái)越自信烦粒，離不開(kāi)葛叔的鼓勵(lì)，離不開(kāi)三七會(huì)這個(gè)大家庭的賦能代赁。我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候扰她， 內(nèi)心是充滿(mǎn)力量的。
話(huà)說(shuō)前些天芭碍，班主任在群里發(fā)了個(gè)鏈接,我被評(píng)為校級(jí)“言傳身教星”徒役。
在家長(zhǎng)的一片祝福聲中，我腦子里靈光一閃窖壕，何不借這次東風(fēng)忧勿，宣傳一下我的偶像李瓊老師呢？
于是瞻讽，我厚著臉皮在班群里作了一個(gè)簡(jiǎn)短的宣傳語(yǔ)鸳吸，有3名家長(zhǎng)主動(dòng)私聊我，要求加入學(xué)習(xí)群速勇，僅僅聽(tīng)了一次課晌砾，這三位家長(zhǎng)就把她（他）的另一半也拉進(jìn)來(lái)了，讓我甚感欣慰烦磁。
其中有一位媽媽?zhuān)芰钗腋袆?dòng)养匈。孩子的親媽由于抑郁自殺，孩子的各方面有很大的問(wèn)題都伪。這位后媽沒(méi)有放棄孩子呕乎，還在尋求解決問(wèn)題的方法。我們相約等疫情過(guò)去陨晶，一起去參加李瓊老師的線(xiàn)下分享楣嘁。
更令我高興的是，鄰居家孩子的媽媽?zhuān)脖晃艺f(shuō)動(dòng)珍逸，加入了這個(gè)學(xué)習(xí)群。
良好的開(kāi)始是成功的一半聋溜，為什么我有這種自信谆膳？
因?yàn)槔瞽偫蠋煹谋澈螅袕?qiáng)大的“愛(ài)自然生命力體系”作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾撮躁。她深知漱病，她一個(gè)人的力量幫不了多少人，唯有轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的理念，走進(jìn)“愛(ài)自然生命力體系”父母課堂杨帽，孩子的成長(zhǎng)才有希望漓穿。
也許有朋友去問(wèn)，別人的事跟你有什么關(guān)系呢注盈？不是吃力不討好晃危，多管閑事嗎？
于我來(lái)說(shuō)老客，我不會(huì)去解釋?zhuān)膊粫?huì)在乎別人的眼光僚饭。
就像李瓊老師所說(shuō)的，我傳遞的是一份愛(ài)和智慧胧砰。
在我的底線(xiàn)范圍內(nèi)鳍鸵，也許我今天的不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)，會(huì)拯救一個(gè)孩子尉间，甚至于整個(gè)家庭偿乖。
當(dāng)家長(zhǎng)從學(xué)習(xí)中受益，他會(huì)深深理解我的那份用意哲嘲，他會(huì)重復(fù)我的做法贪薪，去傳播那份愛(ài)。
用我的愛(ài)去影響他人撤蚊，用我的光亮去溫暖他人古掏，于是，生命就有了侦啸，更大的意義槽唾。
