五年級語文下冊线定，第二單元的四篇課文娜谊，分別是四大名著里的節(jié)選。只要上了課本斤讥，基本上都要改動纱皆，這篇《草船借箭》也是這樣，本來就叫白話章回小說芭商，現(xiàn)在就更白話了派草。
《草船借箭》是元末明初羅貫中的《三國演義》第四十六回，說的是孫劉兩家聯(lián)合抗曹的故事铛楣，這個故事很出名近迁，一般人都在說表現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智。
我記得年輕工作時簸州，就有歲數(shù)大的人跟我談起過這個故事鉴竭，大意就是說諸葛亮上知天文下知地理，周瑜讓他造箭岸浑，他充分顯示了自己高深的智慧搏存，利用天氣使曹操上當，從而輕而易舉地獲得了十萬支箭矢洲。
先不說羅貫中按是否按照歷史來寫的璧眠，其實歷史也是史書上記載的，誰也沒有穿越過读虏，究竟發(fā)生了沒有责静，誰也不知道。咱就說《三國演義》盖桥，事情真的就是這樣嗎灾螃？不一定，最后周瑜肯定挺佩服諸葛亮的揩徊。連魯肅也很佩服諸葛亮睦焕。
聯(lián)合抗曹藐握，是不是很熟悉。第一句說:周瑜對諸葛亮心懷妒忌垃喊。這是肯定的，誰得到一方諸侯的信任袜炕，肯定就會有人妒忌本谜，特別是日后兩家有可能爭天下，自然是會注重對方的人才的偎窘。三國里乌助，互相都有叛變，關系盤根錯節(jié)陌知，能掌握大局的人他托，自然就會證明他有能力的。
兩家開始商量軍事仆葡，這時候“舌戰(zhàn)群儒”是不是已經(jīng)發(fā)生了赏参。諸葛亮是不是已經(jīng)暴露了他的聰明才智。周瑜是不是已經(jīng)開始想除掉諸葛亮了呢沿盅？很有可能把篓。只不過他沒有跟魯肅商量，他是全軍主將腰涧，魯肅只不過是他的副手韧掩。
先說打仗，讓諸葛亮自投羅網(wǎng)窖铡。水上交戰(zhàn)肯定是弓箭疗锐，好了，我東吳是主力费彼，你蜀國出兵少滑臊，怎么也得出點物資吧？十萬支箭頂一萬士兵敌买。這場對話简珠，各取所需，都達到了目的虹钮×郑看似平靜，充滿了殺機芙粱。高手過招祭玉，往往都是這樣，你看不到激烈的場面春畔。但翻手為云覆手為雨脱货，轉眼間檣櫓灰飛煙滅岛都。這場對話，每一句都有玄機振峻，“請臼疫，負責、推卻”周瑜的話扣孟，“委托烫堤，照辦”既表達了意思，也不會失了身份凤价。他們怎么這么會說呢鸽斟？還是羅貫中寫的好！
魯肅與周瑜的對話利诺，也是意味深長富蓄。絕對是魯肅在實驗周瑜，在試探周瑜是否相信自己慢逾。結果立倍，周瑜只是透露了要治諸葛亮的最，根本沒有向魯肅表明心跡氛改。這也是魯肅故意借給諸葛亮二十只小船和一應物資的原因帐萎，他要看熱鬧，你不跟我說實話胜卤，我就跟你裝糊涂疆导。還跟周瑜說了，諸葛亮不用材料葛躏，就可以造十萬支箭澈段。看看周瑜能算計到不舰攒，如果周瑜能算到败富，說明比自己厲害，如果不能摩窃，那就和自己差不多兽叮，不過而耳！
“私自”兩個字能理解吧猾愿？對鹦聪，魯肅犯錯誤了，這可是軍用物資蒂秘，權利再大泽本，也得匯報給周瑜，他居然沒有姻僧。都說魯肅老實忠厚规丽，老實忠厚可不是他這樣的蒲牧。魯肅還是一個戲精呢？故意在諸葛亮面前裝作什么都不知道赌莺，一看要去曹操水寨冰抢，還裝出大驚失色的樣子。不扶墻艘狭，就服魯肅晒屎，就服這個“守關把寨饒子敬”的子敬，魯肅魯子敬缓升。
其實，我認為到了江上蕴轨，魯肅看見大霧港谊，應該立刻就明白了諸葛亮要干什么，但還是裝出不知道的樣子橙弱。
曹操愚蠢嗎歧寺？小心謹慎嗎？都不是棘脐，告訴你斜筐，打仗就是這樣的，一將無能蛀缝，累死三軍顷链。這里的累是連累的累。在敵情不明的情況下屈梁，換了誰都是這樣嗤练。諸葛一生唯謹慎，只要弄險必成功在讶。
其實煞抬，三國里最讓人佩服的還是曹操，文人首先就佩服他构哺，寒門學子也敬仰他革答，唯有氏族門閥痛恨他。究竟曹操干了什么曙强，不是草船借箭就能說清楚的残拐。反正我記得老驥伏櫪志在千里是他說的，這次不服魯肅這堵墻旗扑，還是服曹操吧蹦骑！至于那句天下英雄，使君與操臀防，余子誰堪共酒杯眠菇！被我引用了多次边败。與兄弟們喝酒也經(jīng)常說，可惜捎废，沒有幾個能明白的笑窜！
課后閱讀鏈接，肯定是原著沒有改動的登疗，五年級應該學四大名著了排截，我三年級就開始讀，當然有許多字詞不認識辐益，不明白断傲，但讀書肯定是有好處的，說不定哪一天智政，你就會把你讀的書派上用場的认罩。
為什么喜歡讀《三國演義》呢？盡管他不如《三國志》真實续捂，但讀演義有意思垦垂，就跟聽笑話一樣，累了聽人講一段牙瓢，馬上有了精神劫拗。而且還能有回味，這也是故事和小說的優(yōu)勢矾克，史書畢竟枯燥無味页慷，讀起來賊費勁，還記不住聂渊。大概天下人都和我差不多吧差购！否則，《三國演義》也成不了四大名著汉嗽。
