炬守≡拢看到阿煊哥上幼兒園之前的生活照挡鞍，回憶又出來了。
历葛。阿煊哥從兩歲三個月開始強烈要求要上幼兒園，每次經(jīng)過幼兒園嘀略，看到各種玩意恤溶，游戲，一群小朋友屎鳍，新鮮好玩宏娄。盡管我告訴他，三歲以后就可以上幼兒園逮壁。阿煊哥還是要求去孵坚，眼神里滿是好奇，向往窥淆。
卖宠。只好找了離家最近的早教托管，他興奮忧饭，喜悅扛伍。去托管的第三天生病了。接下來三天兩頭就生泊士恪（他體質(zhì)不算差刺洒，我一手帶他鳖宾，從出生到托管前，只因長牙發(fā)過兩次燒）逆航。且死活不愿再去托管鼎文，抱著我的腿就是不肯進去，盡管每次都跟他約定因俐，下午我就會去接他拇惋，但還是沒有用。每次都帶著抵觸的情緒抹剩，從眼神里看出害怕撑帖。也許是分離的焦慮或其他原因。但他不會表達澳眷。
胡嘿。當時沒有因為他不愿意去而妥協(xié)。因為不想他認為只要生病或鬧情緒境蔼，就可以不去灶平，養(yǎng)成耍賴要挾父母的習慣。往后箍土，遇到不想做的事逢享，就會期待自己生病，一旦潛意識接受到這種信息吴藻，他的心理預期就會成為現(xiàn)實瞒爬。
。但還是要根據(jù)孩子的具體情況而定沟堡，了解他生病和情緒背后真實的原因很重要侧但。從其它方面了解到一些情況，及和他溝通了幾次之后才決定不去上托管航罗。并告訴他禀横，并不是因為他生病或鬧情緒而不去。
粥血。后來沒去托管柏锄。每天給他讀繪本，參加各種活動复亏，帶他出去戶外運動趾娃，爬山，公園缔御，堆沙抬闷，撈蝌蚪，撈小魚耕突，玩小游戲……
笤成。我們在公園里撈蝌蚪评架。他唱起了《小蝌蚪找媽媽》。還問我為什么青蛙不是生小青蛙炕泳，而是蝌蚪古程？
。撈小魚喊崖，一開始怎么都撈不上。后來觀察我雇逞，還有其他人是怎么撈的荤懂，接下來他就撈了很多很多的魚。
塘砸。在公園里节仿，我們撿了一些花托擺出不同的形狀，他做了海浪掉蔬，花廊宪，笑臉，四邊形等女轿。
箭启。在路上看見天上的云，他會告訴我蛉迹，那是一只八爪魚傅寡、海星……
。對所見所聞很是好奇北救，這里看看那里摸摸荐操。有時在路邊停留好久看東西，有時蹲在地上也要看好久珍策。一路上會問我很多的問題托启。看到小家伙對周圍事物感興趣攘宙，充滿好奇屯耸，喜歡思考。我好開心模聋！
肩民。每個孩子都是獨特的。他們有不同的個性链方，興趣愛好持痰。我們需要做的是陪伴他，觀察和引導他祟蚀，支持他工窍。
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