關(guān)于通識教育的想法
以前的以前俭茧，我一直覺得通識教育離自己很遠(yuǎn)委煤，很不真實简识。但是今天看了一篇文章瓤摧，《你為什么離開龍湖》
一名本科哈工大只洒，同濟(jì)建筑學(xué)研究生，講述了自己在龍湖工作了三年的感受盾致，以及離開的原因。
行文清晰流暢荣暮，言語中不時透露出的對生活的調(diào)侃確實很見功底庭惜。當(dāng)然其中最觸動我的，是她對建筑學(xué)的認(rèn)知穗酥。
大致是說护赊，“我不后悔學(xué)建筑學(xué)惠遏，這是一門很重視培養(yǎng)人美感和通識教育的學(xué)科。國內(nèi)的教育更注重綜合性骏啰，即藝術(shù)與邏輯的結(jié)合节吮，而國外更注重社會環(huán)境背景下，建筑語言的呈現(xiàn)與思考判耕。對于認(rèn)識世界透绩、認(rèn)識社會來說，始終是一門很好的學(xué)科壁熄。
最后作者也說帚豪，通過研究生期間半年在芬蘭的交換經(jīng)歷，也確實認(rèn)識到了發(fā)達(dá)國家對于建筑教育中社會學(xué)訓(xùn)練的重視草丧，更注重培養(yǎng)學(xué)生從社會的角度去發(fā)現(xiàn)問題狸臣、解決問題。
也聽有的去實習(xí)的同學(xué)講昌执，發(fā)現(xiàn)自己前三年學(xué)的白學(xué)了烛亦，實際工作中根本用不到《埃“建筑學(xué)教的煤禽，90%都是用不上的∥郏”
也一度使我懷疑過自己的選擇呜师，懷疑自己選擇了一個“玄學(xué)”專業(yè)，走出校門完全比不過學(xué)計算機(jī)贾节、學(xué)電子的同學(xué)汁汗。
今日看完之后再想，建筑學(xué)是理工和人文的結(jié)合栗涂。而且本科教育本身就是通識教育知牌。如果沒有經(jīng)過美學(xué)的訓(xùn)練、對黑白灰的理解斤程，甚至去理解社會角寸，一次次的嘗試生成一個概念，并且用邏輯讓這個概念得以自洽忿墅。甚至更多東西扁藕。對于社會的認(rèn)知，對于人的行為心理的認(rèn)知疚脐。
需要學(xué)習(xí)的很多很多亿柑，需要理解的也很多很多，可以鍛煉的更是太多
尤其是對于寫作棍弄，這一方面的訓(xùn)練望薄。我開始有一點(diǎn)想法了疟游。
一個人閱讀經(jīng)典名著，文學(xué)典籍痕支。并不是為了裝逼顯擺颁虐，并不是為了取悅別人，更多是要跳出自己的局限性卧须。文學(xué)能夠讓我們脫離自己的經(jīng)歷另绩，去認(rèn)識世界。歷史則能脫離自己的國家故慈，在更大的范圍里去看待問題板熊。
如此人的氣質(zhì)必大不同，一顰一笑察绷，皆是涵養(yǎng)和三觀的體現(xiàn)干签。
