? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本文來自婁文老師
我講的東西只能作為基本的方向苔咪，每個(gè)家長自己需要去思考岔激，制訂自己的行動(dòng)方案窘俺。不是我藏著掖著，而是不同家庭的差異性太大蛇数。生活的城市挪钓，家庭經(jīng)濟(jì)條件，孩子的能力和性格耳舅，家長的能力碌上。太多太多因素倚评。
可以說幾個(gè)原則。
第一原則
是跟孩子一起面對問題馏予，解決問題天梧。這跟客觀因素沒關(guān)系，不管是怎樣的家庭狀態(tài)都可以實(shí)行霞丧。
實(shí)實(shí)在在地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢岗，而不是請個(gè)家教或者報(bào)個(gè)課程。
第二原則
是堅(jiān)持自我發(fā)展蛹尝，不去跟牛娃攀比后豫。攀比只會(huì)產(chǎn)生不必要的焦慮，不會(huì)有任何好處突那。
沒有任何教育方法和課程能夠保證你的孩子成為金字塔頂?shù)哪且慌舜炷穑覀円Γ灰朴喗^對的標(biāo)準(zhǔn)愕难。
每個(gè)科目都有學(xué)習(xí)的意義的早龟，關(guān)鍵是要用正確的方式學(xué)。比如數(shù)學(xué)猫缭，背公式基本上是死路一條葱弟，再辛苦也很難學(xué)好。所以我不是反對努力學(xué)習(xí)猜丹，而是反對錯(cuò)誤的方法芝加。
第三原則
是主次分明。小學(xué)階段語文和數(shù)學(xué)是根本居触，時(shí)間精力應(yīng)當(dāng)要盡量傾斜妖混。當(dāng)然老赤，學(xué)習(xí)目標(biāo)不是分?jǐn)?shù)轮洋，而是實(shí)在的能力。不要糾結(jié)哪里被扣了多少分抬旺，而是語言運(yùn)用能力弊予，數(shù)學(xué)思維能力。
各種藝術(shù)類或者新興的課程开财，不是不能參加汉柒，但必須先做好主要的學(xué)習(xí)，學(xué)有余力才能考慮责鳍。不要跟我說沒有藝術(shù)專長影響升學(xué)碾褂，這不在我考慮范圍內(nèi)。
最后
就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言历葛，要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印正塌。首先是做好數(shù)學(xué)啟蒙嘀略，啟蒙做得好，數(shù)學(xué)概念和知識(shí)就學(xué)得輕松乓诽。在掌握好基本的概念基礎(chǔ)上帜羊，可以適度做一些數(shù)學(xué)思維的拓展學(xué)習(xí)。這個(gè)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)鸠天，因?yàn)槊總€(gè)孩子的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)不同讼育，我只能說不要勉強(qiáng)，但要努力稠集。
上面說的這個(gè)順序如果做得不對奶段，學(xué)起來就比別人痛苦，但不要認(rèn)為是孩子比別人笨剥纷，大多數(shù)情況下是順序沒做對忧饭。
如果往后排可以加英語。但為了強(qiáng)調(diào)語文數(shù)學(xué)的重要性筷畦，我沒有加词裤。就學(xué)習(xí)深度而言，小學(xué)階段的語文比英語難多了鳖宾。雖然英語早點(diǎn)學(xué)有一定好處吼砂，但也不是必要性這么大。拋開學(xué)校的要求不說鼎文，只說英語的學(xué)習(xí)本身渔肩，我覺得10歲開始學(xué)英語也完全沒問題。小學(xué)中低年級拇惋，語文數(shù)學(xué)一定是特別要重視的周偎。
