? 說到氣質，這可不是我們平時形容人優(yōu)雅得體有魅力所說的“氣質”是掰，這里所說的氣質是心理學上的概念河质，相當于我們常說的脾氣震叙、秉性或性情散休。
? 人的氣質差異是先天形成的，它使人的整個心理活動帶上獨特的個人色彩戚丸。就拿新生兒來說,孩子剛一落生時，有的孩子愛哭好動夺颤，有的孩子平穩(wěn)安靜胁勺。這就是氣質的差異。
? 在兒童氣質的研究方面署穗，心理學家Alexander Thomas和Stella Chess的研究很有影響力案疲，他們既是兒童心理學教授封恰，也是小兒科醫(yī)師诺舔。從1956年開始备畦，他們在紐約對141名兒童進行了長期的追蹤研究，最早以客觀系統(tǒng)的方式對孩子的性格特質進行研究萍恕，從而提出了從九個維度來描述性格特質的概念允粤。如今他們的理論獲得了全世界廣泛的認同，并在應用中獲得了巨大的成功类垫。大家所熟知的由斯坦福大學教授創(chuàng)立的九型人格其理論基礎也是與此相吻合悉患。這九個氣質維度包括:
? 活動水平：指孩子在一天的時間中，活動量的多寡售躁、節(jié)奏的快慢茴晋∨瞪茫活動量大的孩子喜歡跑跑跳跳啡直、精力充沛；相對地撮执，活動量小的孩子則喜歡靜態(tài)的活動或游戲，需要較多的睡眠時間继效。
? 節(jié)律性：指孩子生理機能的規(guī)律性，如：何時睡覺厉颤、何時醒來與何時吃飯等。規(guī)律性高的孩子生活作息很容易預測逼友。規(guī)律性低的孩子則不易抓到準則精肃。
? 注意力分散度：指孩子是否容易被外界刺激干擾，而改變他正在進行的活動帜乞。易被分散的孩子容易分心司抱，集中度高的孩子容易專注于正在做的事情，對于外界的刺激渾然不覺黎烈。
? 堅持度：指孩子做或想做某件事時习柠，遇到困難或挫折時，繼續(xù)努力下去的傾向照棋。堅持度高的孩子一旦打定主意要做资溃，便不會因為困難或責罵輕易放棄。堅持度低的孩子則容易因稍有阻礙就放棄烈炭。
? 趨避性：指孩子對從未接觸過的人溶锭、地、事物或食物表現(xiàn)出來的最初反應符隙。好奇心的孩子樂于接受任何新的事物趴捅，反之垫毙，害羞內向的孩子對于新的經(jīng)驗會有拒絕的傾向，容易感到膽怯拱绑，害怕不確定的情況露久。
? 適應性：指孩子不論在第一回接觸新事物的反應如何，接下來都要面對全面適應的過程欺栗。適應性強的孩子幾次之后就能進入狀況毫痕，感覺自在。適應性弱的孩子通常需要很長的適應期才能接受新事物迟几。
? 反應閾：也有翻譯為敏感度亲铡，指引起孩子反應所需要的刺激量。敏感度高的孩子的感官和心理容易受環(huán)境影響而有反應趾娃。敏感度低的孩子神經(jīng)則較大條冒晰，不容易覺察到環(huán)境上的改變，也不容易因為外在刺激而產(chǎn)生反應蚜枢。
? 反應強度：指孩子對內在和外在刺激產(chǎn)生反應的激烈程度缸逃。反應強度激烈的孩子不管開心或生氣都喜歡大聲嚷嚷，喜怒哀樂容易被人察覺厂抽。反應強度弱的孩子需频，傳達的情緒訊息則較弱，常會被人忽略筷凤。
? 情緒本質：指孩子一整天當中昭殉，愉快和友善行為出現(xiàn)的比例。情緒本質較佳的人常保持愉快的心情藐守，臉上經(jīng)常帶著笑容挪丢；情緒本質較差的孩子則動不動就發(fā)脾氣或難過，較難親近卢厂。
? 在這九個氣質維度中乾蓬，最容易影響到親子關系、孩子的照看難度以及行為問題的慎恒，是規(guī)律性任内、趨避性、適應性巧号、反應強度和情緒本質族奢，所以研究者又根據(jù)孩子在這五個氣質上的表現(xiàn)，把孩子分成了性情兒丹鸿、慢吞吞型和安樂型越走。
? 性情兒（difficult children）：這是一個好聽的翻譯，但實際上背后的意思是照顧起來比較費勁，因為這類孩子活動量高廊敌、規(guī)律性低铜跑、規(guī)避新鮮事物、適應性低骡澈、反應強度高而情緒本質比較負面锅纺，這類孩子比較不容易和父母建立親密的依附關系。至少有10%的孩子屬于這種類型肋殴。
? 慢吞吞型（slow to warm up）：這類孩子總的來說對新鮮事物的適應能力很低囤锉，對刺激反應很微弱，對活動的堅持度也不高护锤，換句話說官地，喜怒哀樂都不明顯，如果家長不注意烙懦，很可能就會忽略他們的需求驱入。大概有15%的孩子屬于這種類型。
? 安樂型（easy children）：大概所有的家長都期待自己的孩子是這個類型的孩子氯析，也就是所謂的“天使寶寶”亏较。他們很有規(guī)律、很容易適應環(huán)境掩缓、反應強度適中雪情、情緒大部分都很愉悅、會主動探索新事物拾因。數(shù)據(jù)表明有40%的孩子屬于這種類型旺罢。
? 除了這三種氣質類型，另外還有35%的孩子不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質類型中绢记，他們往往具有上述兩種或三種氣質類型混合的特點，屬于“中間型”或“過渡型”正卧。
? 如果你家小寶貝是安樂型的“天使寶寶”蠢熄，那真的是一件讓人覺得非常lucky的事。但恰巧你家小寶貝是讓人頭疼的困難型（性情兒）孩子炉旷，你是不是已經(jīng)準備好悲傷的姿勢签孔？NO！這可是一件很Special的事窘行。托馬斯·切斯博士讓我們不要小覷這10%饥追，大千世界之所以不斷變化到今天的嶄新面貌，正是因為困難型孩子在發(fā)揮著強大的力量罐盔，對但绕，就好像吃了菠菜的大力水手，他們對周遭環(huán)境更加敏感，洞察力也提升了不止一個等級捏顺，對于挑戰(zhàn)新事物的勇氣那簡直像猴哥在西天取經(jīng)路上披荊斬棘般勢不可擋六孵。
? 所以，了解孩子的氣質幅骄，是為了減少家長的焦慮劫窒，沒有了焦慮我們就不會苛求他與別人去比較，而是會根據(jù)不同的氣質特征以一種讓他感覺安全拆座、聯(lián)結的方式來幫助他主巍，順著孩子的天性特質來帶養(yǎng)孩子，回應他的生理挪凑、心理特質上的需要煤禽，然后做出適時的引導。一切偉大的教育家都說要因材施教岖赋，而因材施教的第一步就是搞明白自己的孩子是什么材檬果。
? 如果對具體的測量非常感興趣，可以在下一篇文章中找到孩子氣質測量的具體方法唐断。
