? 當教師后我總有一個習慣，喜歡在每次孩子繪畫后把孩子的作品張貼出來刀疙。我本意是想通過這種方式來舶赔，給孩子一種鼓勵∏恚可是有一次竟纳，一個孩子的爸爸看到作品之后對我說，宋老師我的孩子來幼兒園是為了學新東西的疚鲤，可是這么久我每次看到他的畫都是原來的樣子锥累，在家里她已經(jīng)會畫這些了，為什么來到這里還是畫這些呢集歇！
? ?聽完之后我很傷心桶略，我說我看過他之前的畫，你沒有發(fā)現(xiàn)她每次的話都不一樣嗎鬼悠？以前她畫的只是一些程式化的符號删性，現(xiàn)在的畫里已經(jīng)有了思考，有了創(chuàng)造焕窝。比如一朵簡單的花朵蹬挺。在開始的時候他只是畫出了一朵花，慢慢的同樣是畫花它掂，但是花瓣的形狀顏色都發(fā)生了變化巴帮。孩子的爸爸沒有繼續(xù)聽我說，而是拉著孩子走了虐秋。
? ?當天晚上我和孩子的媽媽在網(wǎng)上進行溝通榕茧，我引導她對孩子的每一幅作品進行觀察，對畫中有的共同元素進行比較客给，看看是不是一樣用押。后來她告訴我每幅畫中都有大樹，可是每棵樹都有所不同靶剑，在這以后孩子的爸媽漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的進步蜻拨，孩子也在家長的鼓勵下越來越喜歡畫畫。
? ?根據(jù)這個事件桩引，我認為作為家長在孩子繪畫方面應該做到以下幾點：
一缎讼、改變自己的想法。作為家長不要只看到量坑匠，而應該看到作品的質(zhì)血崭。這個量不光指孩子作品的數(shù)量，而且指孩子作品形式的量。很多家長重視孩子學會了多少夹纫，他們希望看到孩子不斷的進步咽瓷。可是作品的量并不能代表孩子的進步舰讹。
二忱详、學會欣賞孩子的每一次變化。繪畫是孩子表達內(nèi)心想法的一種重要方式跺涤，在孩子不同時期不同心情匈睁，同一元素也會被孩子賦予不同的方式。而且隨著孩子對外界的不斷認知桶错，孩子的繪畫內(nèi)容也會不斷增加航唆。
三、給孩子鼓勵院刁。孩子剛開始繪畫時可能我們并不能懂得孩子畫的是什么糯钙。這時候可以讓孩子給你講講畫的是什么，不管怎樣都要給孩子鼓勵退腥，這個鼓勵要具體任岸，要說明白哪里畫的不錯，哪里還要繼續(xù)努力狡刘。在以后的畫中就可以和以前的畫進行對比享潜，說明白進步在哪里。如果感覺自己并不太懂嗅蔬，可以引導孩子進行自評剑按。
四、關注孩子的內(nèi)心發(fā)展澜术，不要給孩子提供繪畫公式艺蝴。繪畫公式就是嚴格要求孩子怎么畫，這樣的繪畫方式會限制孩子的思維鸟废，時間長了孩子會排斥繪畫猜敢，對孩子的成長沒有任何幫助。
? ?為了孩子的成長盒延，請家長一定要好好的欣賞孩子的每一次進步缩擂。
