有幸聽到新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新老師的公益直播課《在閱讀和寫作中成長》的回放，受益匪淺描孟，下面把講座的主要內(nèi)容和我的一些感想整理如下缩举，和大家一起學(xué)習(xí)共勉。
在講座中诊赊，朱老師講述了老師要在閱讀和寫作中構(gòu)建幸福完整的人生厚满，他說這個(gè)世界上有三種風(fēng)景：一是自然風(fēng)景，走萬里路碧磅，領(lǐng)略山川之美碘箍，享受自然之趣；二是社會(huì)風(fēng)景鲸郊，領(lǐng)略人生百態(tài)丰榴，享受社會(huì)生活；三是精神風(fēng)景秆撮，讀萬卷書四濒，在美麗的文字世界構(gòu)建自己的精神家園。
自然風(fēng)景的構(gòu)建需要大自然的鬼斧神工，我們只需要帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛和有美的心靈就可以心曠神怡盗蟆；社會(huì)風(fēng)景是蕓蕓眾生活動(dòng)的結(jié)果戈二，我們只是其中的一分子，我們只需要參與其中并創(chuàng)造自己的價(jià)值就會(huì)獲得相應(yīng)的快樂喳资；而唯有精神風(fēng)景是需要我們自己努力構(gòu)建觉吭，一個(gè)人的精神模樣基本絕定了他一生的模樣，如畢淑敏所說仆邓，有一顆大心鲜滩，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α拷谥担瑧?yīng)該為自己的精神修建小屋徙硅。
我高度認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn)：一個(gè)老師精神小屋構(gòu)建的最好的工具就是閱讀和寫作。
談到閱讀搞疗，朱老師闡述了他的五種觀點(diǎn)：
第一個(gè)觀點(diǎn)嗓蘑，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
第二個(gè)觀點(diǎn)贴汪，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。
第三個(gè)觀點(diǎn)休吠，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校扳埂，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。
第四個(gè)觀點(diǎn)瘤礁，一個(gè)書香的城市才可能成為美麗的精神家園阳懂。
第五個(gè)觀點(diǎn)，共讀柜思、共寫岩调、共同生活，才能擁有共同的語言赡盘，共同的愿景和共同的價(jià)值号枕。
作為一個(gè)普通老師，我單談?wù)勯喿x與個(gè)人的關(guān)系：一個(gè)人精神的成長如同肉體的成長陨享，也需要營養(yǎng)葱淳，而這份營養(yǎng)的發(fā)源地就是偉大的書籍。一個(gè)人精神的發(fā)展史就是他的閱讀史抛姑，閱讀的高度決定著精神的高度赞厕。
偉大的書籍中儲(chǔ)存著人類的智慧，書籍是靠人的閱讀來賦予生命的定硝。一個(gè)人精神的成長需要不斷的從書籍中汲取這樣的智慧和力量皿桑。尤其是老師，肩負(fù)著教書育人的重任，是人精神的導(dǎo)師诲侮，這樣的使命迫使我們必須不斷的閱讀镀虐，在閱讀中思考和成長。
我百度了朱老師推薦給老師浆西、家長和中學(xué)生的閱讀書目粉私，大大小小一共有2000多冊，而我自認(rèn)為還能夠讀點(diǎn)書近零，看到大部分書目仍然是陌生的诺核。
這很讓我慚愧，也讓我反思久信，做老師最大的幸福是永遠(yuǎn)停留在書香校園里窖杀，永遠(yuǎn)可以像一個(gè)孩子一樣生長在這樣純凈的樂園里，但是裙士，如果不能夠用這樣的優(yōu)勢飽讀詩書入客。又怎么能夠真正的擁有幸福完整的教育生活呢？
在推薦給老師讀的100本書中腿椎，我讀過陶行知先生的書桌硫，深受大師“生活即教育”的影響，把教育的視角和格局放眼于學(xué)生生活中的點(diǎn)滴去培養(yǎng)他們的品質(zhì)和素養(yǎng)啃炸，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)習(xí)思考和學(xué)習(xí)铆隘。
蘇霍姆林斯基應(yīng)該是每個(gè)老師的導(dǎo)師，他的著作應(yīng)該是我們每個(gè)老師必讀和必備的詞典南用，這個(gè)世界頂級教育大師用畢生的精力餞行著教育的科學(xué)規(guī)律和準(zhǔn)則膀钠，嘔心瀝血著成的教育巨著從方方面面給予我們老師生動(dòng)而科學(xué)的引導(dǎo)。
自責(zé)的是我只是讀了《給老師的一百條建議》裹虫，并沒有深入的去閱讀他的其他著作肿嘲，聽了朱老師的報(bào)告后，我明白了筑公，什么是老師的專業(yè)閱讀雳窟，怎樣把有限的精力用于讀一些偉大的著作，怎樣做到站在巨人的肩膀上閱讀匣屡。下一步涩拙，我打算深度閱讀蘇霍姆林斯基的五卷本的書，更加深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟他的教育思想耸采，成長為更加優(yōu)秀的老師兴泥。
還有英國著名哲學(xué)家伯特蘭.羅素的《教育和美好生活》，我讀過虾宇，印象深刻搓彻。這本書讓我深信教育的力量， 努力發(fā)揮真正教育的力量，讓教育變得有樂趣旭贬，有智慧怔接，有生命力，培養(yǎng)出學(xué)生的充滿著“生命稀轨、希望和喜悅”的內(nèi)心扼脐，引領(lǐng)學(xué)生走向美好生活的同時(shí)感受我們做教育的美好生活。
我現(xiàn)在正在讀《五項(xiàng)修煉》奋刽，其中第四卷知行學(xué)校讓我最為受益瓦侮，這也是在朱永新老師推薦的書目中的書。
其他的書目我也會(huì)努力的去一一閱讀佣谐，相信這不只是會(huì)有益于我的工作肚吏，對于我的生活，我的人生狭魂，必將帶來最直接罚攀，最豐碩，最有益的影響雌澄。
教育是一片云推動(dòng)一片云斋泄，一棵樹推動(dòng)另一棵樹的偉大事業(yè)。一個(gè)老師最大的價(jià)值就是能夠用生命影響生命镐牺，用心靈啟迪心靈炫掐，用熱情點(diǎn)燃熱情，可以說任柜，一個(gè)老師的精神樣貌就是一個(gè)班級的精神樣貌卒废，一門學(xué)科的精神樣貌沛厨。我雖然在教學(xué)上沒有突出的業(yè)績宙地，但是我可以無愧的說，我的確用我最大的努力和最好的樣貌引領(lǐng)了學(xué)生精神的成長逆皮，完成著他們?nèi)烁竦乃茉煺唷Ｎ蚁嘈盼业拿總€(gè)孩子都是善良的，正直的电谣，可靠的秽梅，合格的公民，今后剿牺，無論他們能力大小企垦，相信他們都能夠用他們的努力過好他們的人生，這從某種意義上來說晒来，我在努力的為“成就每個(gè)人”做著一個(gè)老師應(yīng)該做的事钞诡。這一切都得益于閱讀，是閱讀讓我找到教育的智慧、美好荧降、寧靜接箫。
一個(gè)好的老師必定會(huì)有豐富的閱讀史，無人可以例外朵诫。書是唯一的可以讓我們用眼睛看到世界的工具辛友，唯有閱讀才能夠讓一個(gè)老師的精神世界春暖花開。
朱永新老師說：和文字打交道的人是幸福的剪返，讀書可以欣賞到全世界最美麗的文字废累，讓我們用眼睛達(dá)到腳步不能走到的任何地方，讓我們的心靈得到最充盈的滿足随夸，寫作不僅能夠欣賞美九默，還能夠創(chuàng)造美。
是的宾毒，教師要善于在和文字打交道中欣賞到美驼修，并且能夠創(chuàng)造美。
寫作應(yīng)該成為每個(gè)人的生活方式诈铛，尤其應(yīng)該成為老師的工作手段和方式乙各。
曾經(jīng)有人說：做了一輩子老師，沒有記錄幢竹，你怎么能夠證明你工作過耳峦，生活過？是的焕毫，教師寫作的意義不在于出版蹲坷，不在于發(fā)表，而在于它能夠用具有魅力的文字邑飒，記錄下每一天循签，校園里，教室里疙咸，你的教育工作生活中發(fā)生的故事县匠。這些故事或大或小，或深或淺撒轮，都是一個(gè)個(gè)孩子成長的鮮活案例乞旦，記錄下來就是他們成長的足跡，就是老師教育的痕跡题山。
寫作是站在自己的肩膀上攀升兰粉。每篇文章，每部作品顶瞳，都有著一個(gè)人的精神氣息在玖姑，都有著一個(gè)人的思考在崖蜜，真正的思考都是從寫作開始。
一個(gè)老師能夠靜下心來寫作客峭，他就會(huì)慢慢的形成自己的教育思想豫领，他就會(huì)習(xí)慣于從一些微不足道的教育故事中深刻思考教育的本質(zhì)，能夠看到孩子成長的整個(gè)系統(tǒng)舔琅，能夠懂得走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界等恐，在孩子的柔軟的內(nèi)心世界里播下向上的種子，引領(lǐng)孩子更健康的成長备蚓，努力讓每個(gè)孩子成長為一個(gè)完整的人课蔬。
結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业捏w會(huì)郊尝。
我自認(rèn)為我是喜歡寫作的人二跋。雖然寫的不好，但是我喜歡并且一直堅(jiān)持流昏。
如果問寫作對于一個(gè)人真正的意義是什么扎即？我的體會(huì)就是，它凈化了我的生活况凉，神化了我的工作谚鄙，美化了我的精神世界。
我不只是喜歡寫教育隨筆刁绒，也喜歡寫生活隨筆闷营。
寫教育隨筆，讓我自覺的把別人看起來繁瑣的小事知市，加入自己的思考和閱讀的智慧傻盟，變成我手里的一篇篇美好的教育故事。也變成孩子們成長的經(jīng)歷嫂丙，我寫過的支教日記娘赴，仍然鮮活的映現(xiàn)著我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我寫《一起走過的路》——送給成長孩子的禮物奢入，記錄著我給予每個(gè)孩子的建議和叮囑筝闹；我寫青春故事媳叨，寫我的美好教育生活腥光，寫班級故事……雖然沒有高深的教育理論，甚至也不成為體系糊秆，但是它必將留在每個(gè)有心的孩子的記憶里武福，也深刻的留在我做老師的歷程中，當(dāng)有一天痘番，我離開講臺(tái)捉片，我會(huì)很欣慰的翻看這些留痕平痰，告訴自己，我活過伍纫，這些可以證明宗雇。
我寫生活隨筆，它讓我從滿地雞毛中挑選美好的花絮莹规，自動(dòng)忽略生活中的種種煩惱赔蒲，明白人生不如意十之八九，只記一二良漱。我的生活因?yàn)閷懽鞯膬艋唵挝枋瑢庫o，知足母市。
也許以后矾兜，當(dāng)我做了奶奶，我會(huì)因?yàn)閷懽鞯牧?xí)慣記錄下我們寶寶的成長記錄患久，也許以后椅寺，當(dāng)我老了，我會(huì)因?yàn)橛袑懽鞯牧?xí)慣蒋失，寫作回憶錄配并，或者記錄下一個(gè)老人豐富的老年生活……
朱永新老師從專業(yè)寫作的角度談教師的寫作，我更加認(rèn)可一個(gè)老師的專業(yè)成長和生活成長是密不可分的高镐。遇到寫作溉旋，是一個(gè)人最大的幸運(yùn)，能夠有寫作的習(xí)慣也是一個(gè)人最好習(xí)慣嫉髓，寫作應(yīng)該是一個(gè)人最好的生活方式观腊。
三毛說：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖兯阈校S多時(shí)候梧油，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶州邢，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘睦茉伞Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上量淌，在胸襟的無涯骗村，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。寫作也是如此呀枢，讀寫從來不分離胚股。美妙的文字在每個(gè)寫作者的手里變換著它們的模樣，讓你從每個(gè)文字里感受人生種種風(fēng)情裙秋，這是件神奇而美好的事琅拌。
鳥兒飛翔天空缨伊，鳴聲留下，白云作證进宝，人走過一生的風(fēng)景刻坊，文字可以留痕…
我將努力在閱讀和寫作中成長自己，無論是專業(yè)中的成長還是生活中的成長党晋，慢慢的優(yōu)雅變老紧唱，我告訴自己：有一天，我可以白發(fā)蒼蒼隶校，但必須神采奕奕漏益。
