在生活中阵面，你就會發(fā)現(xiàn)一些會說話的人，不知不覺的就改變了你的信念誊涯，或者你變成一個會說話的人挡毅，你在不知不覺當(dāng)中就改變了對方的信念，甚至暴构，有的時候你會發(fā)現(xiàn)你以為不可能實現(xiàn)的事情不可能發(fā)生的事跪呈，因為你會說話，你善用語言的說話方式就實現(xiàn)了你想要的目標取逾，現(xiàn)在呢耗绿，我給大家舉個例子。
比如你覺得課程特別好砾隅，你想邀請幾個朋友一起來聽課误阻，我們共同學(xué)習(xí)共同成長，可是對方卻告訴你我沒時間來上課晴埂，那這個時候你會怎么辦呢究反？有的人呢，就覺得哎呀儒洛，對方說了他沒時間上課精耐，他來不了，他沒空琅锻，于是你就放棄了卦停，那這樣的就是被對方的語言把你給控制了侨赡，那你怎么樣能化解他這樣的一個自我設(shè)限的想法呢娘锁？就把他的限制性的信念轉(zhuǎn)化過來呢谎砾，你可以這樣子說侠讯，你看你現(xiàn)在連上課的時間都沒有睬关，這就是你要來上課的原因呀澎语，學(xué)會好好規(guī)劃時間肩祥，提升自己的工作效率坞嘀，提高自己的做事效率郁油，那么你將來的時間就會變得更充分本股。
接著他又說我沒錢上課，那這個時候你該怎么辦呢桐腌？不會說話的人說拄显，哎呀是啊，最近經(jīng)濟挺緊張的案站，沒有錢來學(xué)習(xí)躬审，那就放手吧，那等什么蟆盐，時間有錢的時候承边，等你有錢的時候再來上課吧，如果會說話的人呢石挂，他就會說到這個年齡了博助，你上課都沒錢，那還不趕緊去學(xué)習(xí)成長痹愚，等你學(xué)習(xí)成長能力提升了富岳，賺錢的能力就有了，所以你更應(yīng)該來上課呀拯腮。
他又說了窖式，這個我還沒想好呢，我還沒想好要報課呢哎动壤，遇上不會說話的人呢萝喘，不知道該怎么化解就說，哎呀?jīng)]想好也沒關(guān)系琼懊，慢慢想蜒灰，等你想好了再告訴我，那高情商的人會怎么說呢肩碟？說你還沒想好要不要報課呀强窖，那應(yīng)該是我沒說清楚來，我再給你講的清楚一點兒削祈，你看任何反對的理由都能變成支持的理由翅溺。
好脑漫，接下來呢，我們再來了解一下說話的高情商人的說話方式咙崎，那高情商人的說話方式呢优幸，一般他不會直接告訴你應(yīng)該怎么做，或者要求你怎么做褪猛，因為我們每個人都不希望被別人控制网杆，都希望有自己獨立的思想，這個決定呢伊滋，是我自己做出來的碳却，所以當(dāng)一個人要求你怎么做的時候，我們再愿意做內(nèi)心都是抗拒的笑旺，但是換一種方法就會變得愉快地接受了昼浦，那接下來呢，再聽我大我筒主，給大家講一個例子关噪。
比如你是在做中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理的客人來了，你很想讓她能夠舒服舒服和放松乌妙，那如果你這么說使兔，我可以讓你舒服一點兒，當(dāng)你這樣說的時候藤韵，對方可能就會對抗火诸，那你換另外一個說法試試看啊，你這樣子說荠察，我不知道你需要多久才開始覺得自己比較放松呢置蜀。
你看把本來一個很簡單的放松的詞放在了一大堆，無所謂的東西里了悉盆，這個呢盯荤，就是把你希望他做到的事情隱藏起來了，所以焕盟，有的時候你看好像你覺得前面說了一堆沒用的話秋秤，但有沒有發(fā)現(xiàn)在你說話的過程當(dāng)中就是讓對方慢慢放松起來，讓他去找放松的那個感覺脚翘，所以看起來灼卢。好像前面說了一些廢話，其實都不費是嗎来农，所以所謂的廢話鞋真，實際上呢，就是讓那個有用的指令沃于，能夠讓對方愉快地接受涩咖。
再舉個例子海诲，比如說我跟大家說，我們這幾天學(xué)會了怎么說話檩互，怎么去聽別人說話特幔，怎么分析每個人是什么樣的性格特點，那你呢闸昨，一定要去多做練習(xí)蚯斯，當(dāng)我說完這句話的時候，有可能每個人有不同的反應(yīng)饵较，有的人就會想拍嵌，那我要去做練習(xí)，還有的人去想告抄，我每天這么忙撰茎，哪有時間去做練習(xí)啊嵌牺，或者其他的一些想法打洼，總而言之，這種的想法呢逆粹，就是屬于對抗性的想法募疮，就是你內(nèi)心會有一種抗拒，那接下來呢僻弹，我換一種方式來說阿浓，你聽完以后，你再體會一下你有什么感覺蹋绽。
這幾天咱們學(xué)了很多語言的溝通模式芭毙，包括如何建立我們的信念，解除我們的限制性的信念卸耘，同時呢退敦，又學(xué)了一些溝通的具體方法，語言的組織方式蚣抗，我也不知道你們這么多人會通過什么樣的方式去做練習(xí)侈百。
你仔細聽聽我說的這句話，你有沒有發(fā)現(xiàn)我把希望你們要做的那件事兒語音加重了語速放慢了語氣呢翰铡，還種了一些钝域，在說這句話之前還停頓了一下，強調(diào)了一下锭魔，有沒有發(fā)現(xiàn)你把那個注意力不由自主的就放在那個重點的詞上例证，也就是說練習(xí)。
你發(fā)現(xiàn)了嗎迷捧？當(dāng)你說話的時候提高語調(diào)战虏，或者是停頓拖長拣宰，聲音下沉或者聲音上揚等等的，當(dāng)你特別強調(diào)某一個詞的時候烦感，就是你專門在突出那個重點啊巡社，重點很清楚就會讓對方接收得到，就我的語調(diào)手趣，我的語速晌该，我的停頓已經(jīng)清晰地讓你的潛意識能知道我在告訴你要做什么，可能你的意識還不明白绿渣，你腦子還沒轉(zhuǎn)過來朝群，但是信號你已經(jīng)接收到了。
現(xiàn)在我們都知道人有三種類型中符，聽覺型視覺型和感覺型姜胖，那我們在說話的時候呢，就要關(guān)注到這三種類型的人淀散，那在話當(dāng)中你就可以把這些詞加進去右莱，比如說我聽到我觀察到，我感覺到档插，我注意到慢蜓，我體會到你把這些詞經(jīng)常用的話，就把一個人從視覺郭膛，聽覺也像感覺的時候晨抡，每個人聽起來都感覺到非常的舒服，因為在不知不覺當(dāng)中则剃，他們的不同的學(xué)習(xí)類型耘柱，他們的個性特點都能接收到相應(yīng)的信號。
比如我聽到你們討論問題的聲音棍现，看到你們在做著筆記调煎，我深深的感覺到咱們這個班的學(xué)習(xí)氛圍是這么的濃郁，讓我相信你們都是一群積極向上的學(xué)生轴咱，會得到持續(xù)不斷的進步汛蝙。
想想看，當(dāng)你的學(xué)生聽到老師這么去看到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)朴肺，肯定他們的努力窖剑，在鼓勵他們的時候，他是不是不由自主的就朝這個方向去努力了呢戈稿，那這種話放給員工放給孩子是不是同樣如此呢西土？
接下來咱們再看一看如何回應(yīng)別人的話，首先我給大家講一個故事鞍盗，有一對夫妻倆需了，他們關(guān)系特別的不好跳昼，經(jīng)常吵架，一直在鬧離婚肋乍，可是呢鹅颊，說到真的要去離婚，又下不了這個決心墓造，畢竟彼此呢堪伍，還覺得愛著對方，不甘心走到離婚的這樣的一個結(jié)果[流淚]觅闽，后來呢帝雇，他就請求他的朋友的幫助。這位朋友呢蛉拙，就給他出了個主意尸闸，就說你們開始學(xué)著共同做幾頓飯吧，結(jié)果這夫妻倆就覺得很奇怪孕锄，就這個跟我們婚姻有什么關(guān)系呢吮廉？不過既然他們最信任的朋友提出了建議，他們就開始照做了硫惕。
一個月以后驚奇的發(fā)現(xiàn)這對夫妻的關(guān)系呢茧痕，變好了野来，而且呢恼除，他們向他表示深深的感謝，說我們的關(guān)系真的是變好了曼氛，而且非常好豁辉，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實在他們的交流當(dāng)中舀患，夫妻兩個人找他們共同的朋友來求助徽级，而其實這個朋友并沒有說具體的一些辦法，看起來好像都沒有做些什么事聊浅，只是讓他們共同做幾頓飯餐抢，神奇的是這些事情就解決了。
那咱們再來分析一下背后的原因是什么低匙，夫妻兩個人鬧離婚旷痕，往往夫妻倆關(guān)系不和諧，往往都是和夫妻關(guān)系的不和諧有著密切的關(guān)系的顽冶，那么夫妻關(guān)系不和諧是什么原因呢欺抗？原因有很多種，其中一點就是男女思維方式不一樣强重，對事情的感知是不一樣的绞呈。
每個人呢贸人，又按照自己的感知做事，同時又覺得別人也應(yīng)該和我有一樣的感覺佃声，和我應(yīng)該是同頻的是一樣的艺智，那當(dāng)沒有辦法做到這個默契的時候呢，問題就開始出現(xiàn)圾亏，然后裂縫就會越來越大力惯，讓他們開始一起做飯的時候，他們就要開始學(xué)會協(xié)調(diào)彼此的速度耐心和感覺召嘶，當(dāng)他們能夠做一頓飯父晶，而且共同做好一頓飯，并且能夠好好地享受它的時候弄跌。意味著他們已經(jīng)逐漸的達到了同頻逐漸地和對方調(diào)整的甲喝，這樣的一種關(guān)系，從速度耐心感覺等等的這些方面呢铛只，已經(jīng)開始有了悄然的變化了埠胖，這就意味著這個問題已經(jīng)解決了。
假如你的朋友當(dāng)中剛好也有這樣的情況淳玩，他們夫妻兩個人關(guān)系特別的不好直撤，那你就可以建議他們兩個人在家做飯啊，至少在家一起做飯吃吃蜕着，上一個月看看怎么樣最好呢谋竖，能兩個人一起來做。
男人和女人呢承匣，有一個不一樣的感受蓖乘，就是男人大部分的男人等著趕快吃，而女人呢韧骗，他是在乎炒菜這個過程嘉抒，他享受這個過程不在于吃飯，而男人呢袍暴，就是做好了趕緊吃些侍，所以這個呢就是男人和女人之間的不同的感受而已，那通過長時間的這樣的配合一起做飯政模，大家會互相慢慢的了解岗宣，甚至達成一個慢慢的默契，彼此的接納览徒，所以感情呢狈定，也就在這個過程當(dāng)中不知不覺地進行了改善。
再給大家舉個例子，在生活當(dāng)中呢纽什，有很多人都有自卑的感覺措嵌，而且有一些你看起來她長得特別漂亮，或者條件特別好的人芦缰，往往他的自卑心還是很強的企巢，因為人們總關(guān)注他自己所不足的那個地方，太希望自己完美了让蕾，接下來呢浪规，我就給講一個女孩子的故事，這個女孩子呢探孝，他總覺得自己的腳太大了笋婿，很自卑[流淚]。她媽媽很著急顿颅，那怎么辦呢缸濒？女兒這么自卑[流淚]，對他以后的生活肯定有影響粱腻，有一天他媽媽就找來了一個好朋友庇配，這個好朋友呢，就是在做心理咨詢的啊绍些，這個朋友也聽說啊捞慌，沒關(guān)系啊，你把我請到你家里面去柬批，假裝我是個牙醫(yī)啸澡，去給你看牙好了。
當(dāng)他們談妥以后呢萝快，他的朋友呢锻霎，就去家里假裝給媽媽看牙來了著角，看牙的時候呢揪漩，這個朋友就說，小姑娘你去幫我端水來好不好吏口？這個小女孩兒就怯生生地去端了一盆水走到了跟前奄容，然后他這個朋友呢，就假裝沒有看到产徊，不小心就踩了他的腳一下昂勒，你這腳長大一點兒我不就看得清楚了，就不會不就不會踩到你了嗎舟铜？然后繼續(xù)給他媽媽看牙戈盈，你們知道嗎？就這么無意當(dāng)中的一句話，這個孩子的自卑心從此以后消失得無影無蹤塘娶，他再也不覺得自己的腳太大了归斤。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？他只是輕輕的說一句刁岸，你這腳要在長大一點兒我就能看清楚就不會踩到你啦脏里，馬上就改變了孩子心中的那個信念，他始終認為自己的腳太大了虹曙，很自卑[流淚]迫横，沒想到呢，這位牙科醫(yī)生居然說他的腳太小酝碳，沒看到被踩了矾踱，所以他整個的這個限制性的信念，瞬間就被解除掉了[流淚]疏哗，他再也不會為此而苦惱了介返，這就是說話的藝術(shù)。
有一年我們出去旅游沃斤，跟著旅行團都是以家庭為單位的圣蝎，當(dāng)我們在那個桌子上吃飯的時候呢，其中一位這個團有啊衡瓶，是個女性徘公，她就不停地抱怨，飯不好吃啊哮针，味道特別的難关面，吃睡也睡不好，就不停地抱怨這抱怨那十厢，當(dāng)他不斷在抱怨的時候等太，她的丈夫呢，非常的淡定蛮放，就一直看他在那邊抱怨缩抡，等它停下來的時候就說了一句，你們知道說什么嗎包颁？非常神奇的一句話瞻想，他只說了四個字，他的妻子再也不抱怨了娩嚼。
她的丈夫一直在旁邊看著她抱怨蘑险，隨后呢，說了一句話岳悟，那是過去啊佃迄，當(dāng)時他妻子就不說話了泼差，然后我就在想，這個丈夫真的是太厲害了呵俏，四個字就化解了他妻子的心里的怨氣拴驮。
通過剛才這兩個故事，我們就看到回應(yīng)是多么的厲害柴信，一個會回應(yīng)的人呢套啤，談笑之間就化解了一些問題，沒有陷入到對方的情緒中随常，沒有陷入到對方的情境當(dāng)中潜沦，而是用看起來毫不相關(guān)的一句話就化解掉了對方的一些困惑，當(dāng)然這個呢绪氛，也是需要我們?nèi)ゾ毩?xí)的唆鸡，讓我們?nèi)ヂ偃ンw會的，那我們就看到枣察，當(dāng)你學(xué)會了一點點的回應(yīng)争占，學(xué)會了怎么去不被別人的情緒所帶走的時候，你就有駕馭情緒的能力了序目。
接下來呢臂痕，我們來了解一下語言的標簽。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)控制并且影響病人身體健康的標志猿涨，關(guān)鍵是給病人身上貼什么樣的標簽握童，就是一個人身體好或者身體差，你發(fā)現(xiàn)影響這個呢叛赚，不是身體本身的原因澡绩，而是他給自己貼的什么樣的標簽，也就是說控制一個人的身體好還是不好俺附，你只需要貼一個標簽肥卡。
一個心理學(xué)家呢，在罪犯的身上做了一個實驗事镣，那這個參加實驗的對象是一個死刑犯步鉴，他們就把死刑犯呢帶到了一個比較暗的房間，反手呢綁在了椅子上面蛮浑，然后心理學(xué)家就會告訴他唠叛，當(dāng)然，心理學(xué)家也裝的是一個警官就跟他說給你的實行死刑的方式呢沮稚，是割破你的手。把你的血滴盡了册舞，用這樣的方式作為那個處決你的方式讓他們跟這個死刑犯宣布完了以后就開始把他的手背后反綁的這個手上蕴掏，手腕兒上用刀割了一下，然后所有人都出去了。
宣布完這個行刑方式之后盛杰，他們就退了出去挽荡，到另外一個房間去啊，監(jiān)視這個犯罪犯的這個死刑犯的表現(xiàn)即供，那這個死刑犯呢定拟，一個人留在了房間，除了他之外逗嫡，還有一個容器青自，這個容器呢，就能讓他聽到血液里滴下來的聲音驱证，滴答滴答響延窜，一直在響。
后來這個死刑犯真的死了抹锄，那她真的是被割腕滴血血盡而亡的嗎逆瑞，不是的，實際上他們是假意伙单，在他的手腕上割了一刀并沒有出血获高，而那個嘀嗒嘀嗒的這個聲音呢，是他們專門做出來的一個音效吻育，聽起來特別像血液流到容器里面谋减，滴滴落的聲音，而這個死刑犯呢扫沼。他死的時候是驚恐的雙眼出爹，他是被活活嚇死的，而且他就是認為在血液流盡之后去死亡的缎除，所以你看一個標簽植入他這樣的一個信念會產(chǎn)生多么嚴重的后果严就。
在生活當(dāng)中，我們會發(fā)現(xiàn)那些病的很厲害的人器罐，身體無法痊愈的人梢为，通常是他自己給自己貼了一個無法療愈的標簽，在中國很多癌癥患者是怎么死的呢轰坊？有一個科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計铸董，1/3是自然病死的，1/3是過度治療死的肴沫，1/3呢粟害，是自己貼完標簽以后嚇死的，這個是科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的颤芬，其實在我們生命中處理很多問題悲幅，是不是都要注意語言的應(yīng)用呢套鹅？
你有沒有給別人貼過標簽？你有沒有被別人貼過標簽汰具，我們會不會在不知不覺中對自己會貼標簽卓鹿，對別人貼標簽，所有的這些行為都會極大影響我們對別人的認知留荔，也會影響我們對自己的認知吟孙，從而也會失去很多機會，所以保持語言的中正聚蝶，注意平衡你才會發(fā)現(xiàn)喜悅杰妓。
有一項很著名的心理學(xué)實驗，這個實驗?zāi)丶燃裕窃趯W(xué)校進行的稚失，做實驗的老師就在學(xué)生當(dāng)中隨機選了三組學(xué)生，然后交給了三組不同的老師恰聘，他對第一組老師說句各，這是一群我們千挑萬選最棒的學(xué)生，你們一定要好好待他們晴叨，對另外一組老師說凿宾，這是我們挑的比較差的學(xué)生，你們要好好的對待他們兼蕊，第三組呢初厚，把名單交給老師，以后什么都沒說孙技。
一年以后你們猜發(fā)生了什么产禾？說的最棒的那一組的學(xué)生真的非常棒，各科成績名列前茅牵啦，兒說的比較差的學(xué)生真的變得成績很差亚情，那沒有說的那個學(xué)生呢，在常態(tài)下的發(fā)展是在還是在中間的那個維度哈雏，所以我們看心理學(xué)上就有這樣的一個標簽的限定的標簽的效應(yīng)就是當(dāng)我們給一個人給一件事貼上一個什么樣的標簽楞件，那事物就會朝著標簽所標注的方向去發(fā)展。
這個呢裳瘪，就是心理暗示的作用土浸，是心理暗示的，力量是非常強大的彭羹。
我曾經(jīng)看過一個故事黄伊，就說一個老師呢，接了一個班的學(xué)生皆怕，其中呢毅舆，有一位學(xué)生啊西篓，非常非常的調(diào)皮愈腾，他對這個學(xué)生的態(tài)度呢就不是很好憋活，就覺得真的是太難管，太調(diào)皮了虱黄，他就翻了一下之前老師對這個學(xué)生的評語悦即，他翻閱了一下，就覺得老師對他的評語是很差的橱乱，所以他內(nèi)心就覺得這個學(xué)生辜梳。的確各個方面都很糟糕很差，很不招她喜歡泳叠，可是有一天呢作瞄，有一個東西突然觸動了他，他想看看究竟是什么原因造成了現(xiàn)在的狀況呢危纫，然后他就去調(diào)查他原來所有的學(xué)歷的評語宗挥，一看他才發(fā)現(xiàn)，原來在孩子三年級之前种蝶，這個孩子是非常非常棒的一個孩子契耿，各個方面都表現(xiàn)的特別。
這位老師就非常好奇螃征，都是什么原因讓這個孩子在三年級之前非常非常的棒搪桂，而現(xiàn)在變得這么調(diào)皮，這么難管了呢盯滚，他就開始調(diào)查踢械，開始了解，后來他就發(fā)現(xiàn)呀魄藕，原來在小的時候内列，他是一個很幸福很快樂的孩子，可是在三年級的時候呢泼疑，這個孩子的媽媽去世了[流淚]德绿，從此這個孩子就開始變得孤僻。變得封閉退渗，變得有攻擊性移稳，因為他的爸爸呢，也沒有給他在心理上一個很好的輔導(dǎo)会油，同時呢个粱，因為有了新的家庭，對這個孩子的關(guān)注和關(guān)心的少了很多翻翩，于是這個孩子就開始變得故意的調(diào)皮都许，他就是為了引起別人對他的重視稻薇，為了引起別人對他的關(guān)注，沒想到呢胶征，因為它的調(diào)皮塞椎。
沒想到的是，就是因為他的故意的調(diào)皮睛低，故意的搗亂案狠，引起了老師的反感，連續(xù)的幾年钱雷，連續(xù)幾個學(xué)期給他的評語都非常的差骂铁，這個孩子呢，就開始自暴自棄了罩抗，當(dāng)老師開始明白孩子的變化的原因拉庵，找到了孩子心中的那個變化的轉(zhuǎn)折點的時候，他開始明白一個孩子的缺點套蒂，不能用我們的語言直接去評價钞支，于是他就開始改變他對這個孩子的態(tài)度。
從此以后這位老師就刻意的去表揚孩子泣懊，他內(nèi)心就認為這個孩子是優(yōu)秀的伸辟，是很棒的，他用這個前提假設(shè)馍刮，然后呢信夫，在這個基礎(chǔ)上呢，去對待孩子卡啰，給孩子貼上努力静稻，優(yōu)秀，主動熱情善良這些標簽匈辱，同時呢振湾，還告訴了孩子身邊所有的人，告訴孩子的同學(xué)們亡脸，他是個好孩子押搪，他是一個非常積極向上的一個好學(xué)生，結(jié)果半年之后浅碾，這個孩子就慢慢恢復(fù)到了以前的狀態(tài)大州。
很多年過去了，有一次開畢業(yè)紀念會的時候垂谢，這個孩子已經(jīng)成了非常有成就的企業(yè)家厦画，他回來就對他的老師說，謝謝您，您就像我的媽媽一樣忍受我的缺點根暑，贊揚我的優(yōu)點力试，甚至他在結(jié)婚的時候還特意的把老師邀請到他的婚禮上，坐在了媽媽的那個位置排嫌，他說畸裳，沒有你就沒有現(xiàn)在的我，你像媽媽一樣的相信我躏率，愛著我躯畴，關(guān)心我民鼓，我的一生因你而改變薇芝，你可以想象，如果不是這個老師做了這么多的事情丰嘉，很可能這個孩子的命運就完全不同夯到。
我們看看語言的標簽厲不厲害，當(dāng)你心情不好的時候饮亏，你對親人貼了什么標簽耍贾？當(dāng)你生意虧本的時候，你對朋友貼了什么樣的標簽路幸？當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候荐开，你對孩子貼了什么樣的標簽？當(dāng)你生病的時候简肴，你給自己的身體貼了什么樣的標簽晃听？這些標簽都對未來的生活和發(fā)展會產(chǎn)生至關(guān)重要的變化。
在開課的第一天我就曾經(jīng)說過砰识，這個世界總是在不斷的調(diào)整來適應(yīng)你對他的判斷能扒，也就是說你相信什么就會看到什么，整個世界就會朝著你所貼的這個標簽的方向去發(fā)展的辫狼，因為這個評判也是標簽初斑，所以一旦貼上某個標簽的時候，事情的發(fā)展方向膨处，就開始朝著你貼好這個標簽的方向去發(fā)展了见秤。
有一個孩子呀，小的時候呢真椿，他的爸爸媽媽是非常寵她的鹃答，尤其是他媽媽，什么事情都要替他去做瀑粥，結(jié)果導(dǎo)致這個孩子從小就比較懶挣跋，也很依賴父母，結(jié)果慢慢長大了狞换，自己什么事情都不會做避咆，當(dāng)爸爸媽媽想讓他做一些事情的時候舟肉，這個孩子是教多少遍都叫不動，讓他干什么都不能干查库，做一點事情堅持不了多長時間路媚，就會覺得好累呀，真苦呀[流淚]樊销，我不樂意做呀整慎。所以他的爸爸媽媽非常生氣，就一直說你怎么這么懶[發(fā)怒]围苫，比豬都懶裤园，這么大了什么事情我不會做，我養(yǎng)你有什么用剂府？你長大了會一事無成的拧揽，或者說你天天這樣是沒出息的，他就不斷的去說他懶無能腺占，腦子壞掉了就貼這樣的標簽[發(fā)怒]淤袜。
久而久之呢，這個孩子就真的慢慢的聽之任之衰伯，變得又傻又呆又懶铡羡，什么都不想動，那這個問題究竟是誰造成的呢意鲸？如果不是他的父母從小對她這么寵愛烦周，同時又望子成龍，對他提出了自己一個標準临扮，并且用語言給他貼上了一個標簽论矾，種下了一個思想的病毒，徹底了扼殺了這個孩子的能力，結(jié)果呢。現(xiàn)在把一切的問題都在推在孩子的身上筒愚，覺得是這個孩子有問題，當(dāng)我們整個故事聽完了以后闰靴，你是不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子問題的背后的原因?qū)嶋H上是父母的原因造成的。
類似的家庭多不多啊钻注，很多家庭都在上演這樣的悲劇蚂且，很多孩子都從小就被父母的攀比，期待貼上了這樣的標簽幅恋，實際上植入的是思想的病毒杏死，這樣的教育真的是太可怕了，當(dāng)我們的孩子不聽我們的，或者讓我們非呈缫恚苦惱的腐巢，很多的現(xiàn)象出來的時候，我們都會對孩子責(zé)備責(zé)怪甚至是放棄不管玄括，他卻忘了元兇是在哪里冯丙。
曾經(jīng)有一個紀錄片，一共是四集遭京，就在講的是問題的學(xué)生胃惜，這些孩子悶?zāi)兀挲g大小各不同哪雕，有的已經(jīng)十幾20歲了船殉，有的呢也就七八歲十來歲，同樣的就是這些孩子很叛逆热监，在父母的眼里非常的難管捺弦，毛病特別的多，非常的抵觸啊孝扛，跟父母對著干等等的，總而言之是讓父母無法忍受的各種的缺點幽崩，所以他們會想很多的辦法把孩子送出去苦始。到各種的訓(xùn)誡所，希望把孩子呢能修正過來慌申，但我們在那部紀錄片里面呢陌选，看到是父母對孩子那種語言語氣態(tài)度，他們給孩子貼上這種標簽蹄溉，讓你懂得背后的原因的時候咨油，看這部片子，內(nèi)心是非常難過的[流淚]柒爵。
即使把孩子接回來了役电，在這樣的環(huán)境之下，在父母的用的思維棉胀，舊的思維舊的模式之下法瑟，孩子很快就會反彈，甚至包括夏令營冬令營唁奢，我們每年呢都會舉辦游學(xué)活動或者夏令營的活動霎挟，你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子參加獨立夏令營的時候麻掸，各方面表現(xiàn)特別好酥夭，比如他的獨立的能力呀，交往的能力，處理問題的能力熬北。和同學(xué)相處的能力等等千所，他都做得特別的好，父母也覺得啊蒜埋，這個夏令營上的真是太值得的淫痰，我們以后每年都要去，孩子的變化太大了整份，回家一段時間以后待错，差不多在一個月之后又會出現(xiàn)一個新的變化，父母開始抱怨這個孩子把以前學(xué)的都忘記了烈评，白學(xué)了火俄，現(xiàn)在全部都打回原形了。
有沒有發(fā)現(xiàn)孩子在不同的人面前有不同的表現(xiàn)讲冠，在有的人面前呢瓜客，他特別守秩序，守規(guī)則竿开，在有的人面前就特別放縱谱仪，特別肆無忌憚，為什么會導(dǎo)致孩子這樣的不同的表現(xiàn)呢否彩？實際上就跟那個人對他有什么樣的要求疯攒，或者他處在什么樣的環(huán)境有直接的關(guān)系，現(xiàn)在是不是就了解了為什么孩子在夏令營或者是各種訓(xùn)練營里面表現(xiàn)特別好列荔？回去一段時間就會打回原形呢敬尺，如果家庭氛圍不改變，父母的教育方式不改變贴浙，教育思維不改變的話砂吞，一切都是白白的努力。
所以我們德學(xué)書院呢崎溃，是非常注重三代的教育的蜻直，就是爺爺奶奶這一輩，父母這一輩以及孩子笨奠，這個才能根本上的去解決孩子的問題袭蝗，因為只有根深了，有了養(yǎng)分了般婆，才能輸送到樹干上到腥，供樹健康的成長讓他向上的生長，而家庭環(huán)境是土壤蔚袍，父母和祖輩的教育思維是他思想上的營養(yǎng)乡范，所以呢配名，我們就會給家長一些很重要的建議，給孩子愛晋辆，而不是給孩子思想渠脉，不要試圖用愛的名義來操控孩子。
如果愛沒有增加瓶佳，一切都不會改變芋膘。
所以你會發(fā)現(xiàn)為什么我們都在做親子教育親子成長親子營，因為只有父母的共同的成長霸饲，才能真正的實現(xiàn)教育的發(fā)生著神奇的改變为朋，通過這幾天的課程呢，我也聽到一些學(xué)員的反饋厚脉，孩子們聽了課以后呢习寸，也在悄然地發(fā)生變化，在咱們的一個群里的一個學(xué)員那天分享了一個家里的案例傻工，讓我們聽了以后特別的喜悅霞溪。當(dāng)爸爸因為一件事情著急說話，聲音比較大的時候中捆，大喊著大聲說話的時候鸯匹，孩子就會跟爸爸說，爸爸未來是屬于心平氣和的人的轨香，你要慢點說話啊忽你，你就看孩子的吸收率是非常強的，他學(xué)到了會馬上用到臂容，所以孩子和我們彼此是同學(xué)，彼此是老師根蟹，你認為呢脓杉。
我們經(jīng)常講一個詞，病癥實際上病是病癥是癥简逮，你知道嗎球散？癥狀，比如說你現(xiàn)在正在咳嗽散庶，這個是癥狀蕉堰，病是什么呢？并有可能是肺炎悲龟，有可能是咽喉炎屋讶，而咳嗽只是他表現(xiàn)在外的一個癥狀而已，那假如說你一看孩子有咳嗽了须教，別是肺炎吧皿渗，如果你把這個標簽往孩子身上一貼斩芭，他有可能真的就會往肺炎的方向去發(fā)展了，所以我們說話也是一樣的乐疆，我們要記住并是并正式證划乖，那說話當(dāng)中的病和癥分別是什么呢？
我們要記住挤土，癥狀只是一個狀態(tài)琴庵，病就變成了標簽，比如經(jīng)常有家長啊仰美，就在向我咨詢我的孩子特別淘氣迷殿，我覺得他已經(jīng)得了多動癥，那這個呢筒占，就是給孩子貼標簽贪庙，孩子好動是天性，而且他只是呈現(xiàn)出來的一個狀態(tài)翰苫，多動癥你要根據(jù)綜合的原因去分析判斷的止邮，這是屬于病理上的原因，所以我們不能說孩子好動就是多動癥奏窑，然后按照多動癥去治療导披，那越治療方向越反，可能會出現(xiàn)讓你后悔莫及的結(jié)果埃唯。
當(dāng)你覺得他是多動癥的時候撩匕，所有的人就會根據(jù)標簽去做事，孩子呢墨叛，癥狀會越來越明顯止毕，父母呢，就把它當(dāng)成一個病人來看待漠趁，管理上呢扁凛，也按照病人的方式去管理，那么可想而知闯传，結(jié)果沒有任何好處谨朝。
覺得現(xiàn)在你是不是覺得自己做了一個最棒的決定，覺得報這個課實在是太有價值了甥绿，對吧字币，要感謝推薦你上課的這個人，無論發(fā)生的好朋友還是陌生人共缕，你一定要喊好好的去感謝一下他洗出，我們也要彼此的感謝，因為沒有彼此的相信骄呼，沒有彼此的支持共苛，我們就不可能有這么棒的課程判没，因為所有的課程我們吸收了，消化了隅茎，轉(zhuǎn)化了澄峰，應(yīng)用了，就是我們生命當(dāng)中的能量辟犀。
好俏竞，那么今天的課程呢，我們就先學(xué)到這里堂竟，那我們在今天的作業(yè)呢魂毁，就留給大家去解釋一下在生活當(dāng)中有沒有給自己貼什么標簽有沒有給別人貼標簽貼的這些標簽?zāi)隳苣玫絾幔磕隳芙o他換上一個賦予正面能量的標簽嗎出嘹？那這個標簽就是你席楚，希望他朝什么樣的方向去發(fā)展，就給他貼上什么樣的標簽税稼，換句話說呢烦秩，就是你給他貼了什么樣的標簽，他就會朝這個方向去發(fā)展啊郎仆，所以今天的作業(yè)就是檢查標簽只祠，更換標簽或者是拿掉標簽，咱們明天同一時間再見扰肌。
