早上聽完直播課纱新，接了朋友的一個電話。大概意思是她侄女現(xiàn)在厭學穆趴，不愿意去學校脸爱。也不愿意在家里呆，有時寧愿在同學家連住幾天未妹，死活就不想回家簿废。昨天爸爸把孩子打了一頓，然后還想把孩子送去治療性的封閉學校教寂。最后又覺得不甘心，想讓孩子姑姑幫忙問問执庐，是否可以通過一對一咨詢解決這個問題會更好酪耕。
我很感謝朋友對我的信任，因為是她親侄女轨淌，我們也都有啥說啥迂烁，我說咱倆聊完你一定會感謝我。
我告訴她說你給我打電話递鹉，算是找對人了盟步。我的老師是王紀瓊院長，院長是中國心理學會心理講師總督導躏结，心理學標準的制定人却盘，是這個行業(yè)里頂尖的導師。
隨后我和她聊了幾個點媳拴。第一黄橘，孩子現(xiàn)在出現(xiàn)這種問題，我不能簡單說是家長的問題屈溉，但絕對是家長沒有科學的教養(yǎng)方式造成的塞关。比如魚缸里的魚出了問題，要考慮我們喂養(yǎng)的方式魚缸里的水的質量子巾，是否好帆赢。孩子為什么寧愿在同學家住都不回家小压，肯定自己家沒有同學家感到溫暖？孩子覺得不舒服椰于，這是孩子的爸爸媽媽需要反思的地方怠益。第二，要做好思想準備廉羔，有足夠的耐心溉痢、足夠的錢、足夠的時間憋他。就算做咨詢孩饼，不要期待短時間內就有效果。俗話說竹挡，“得病如山倒镀娶，去病如抽絲”。第三都已經初三的孩子了揪罕，而且還是女孩子话速，爸爸竟然還用打這種簡單粗暴的方式來解決問題，也太任性啦墙牌。如果打能夠解決問題疑务，那么問題不會發(fā)展到現(xiàn)在這種地步（不懂科學的打孩子的流程，打孩子只會讓孩子暫時屈服于武力框往，導致孩子的心和家長更遠鳄抒；這個年齡的女孩子根本不能用打的方式來教育）。
朋友又問椰弊，是去醫(yī)院里的心理健康門診好许溅，還是找專業(yè)的咨詢機構好？我給的建議是秉版，要找心時代專業(yè)的咨詢師贤重，他們可以把醫(yī)學和心理學完美結合用于咨詢中。關于封閉治療型的封閉學校清焕，個人建議最好不去并蝗，那只是通過鎮(zhèn)壓行為的方式壓制了孩子的對抗，并不能從根本上解決孩子心理的問題秸妥。只有找專業(yè)的咨詢師把醫(yī)學和心理學完美結合在一塊兒的時候借卧，才能讓孩子身心都達到健康；才能夠給孩子和家長一個全方位的筛峭、個性化的指導服務铐刘。
朋友說弟弟和弟媳可著急。我說遇到這樣的問題影晓，家長能不著急嗎镰吵￠莺蹋可咱得想想急有用嗎？急更不利于問題的解決疤祭。我們要直面問題盼产，清晰問題，然后才能解決問題勺馆，一步步的來推進戏售。
最后我問是直接幫侄女約咨詢，還是先讓弟弟夫妻聽聽院長的抖音直播草穆，她說先聽聽直播更靠譜灌灾。
真的希望通過我的分享，能夠讓更多的人接觸到院長的心理學生活化悲柱，惠及更多的家庭锋喜，幫助更多的孩子。
