一【班級】
啟智探索班
二【代課老師】
趙老師
三【年齡階段】
一年級
四【國家綱要】
兒童繪畫有助于完成視力和動作的發(fā)展，促使兒童認(rèn)知能力的成長；繪畫有助于兒童的觀察力硕勿、記憶力和橙、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)；繪畫可以使兒童表現(xiàn)裂垦、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而獲得內(nèi)心平衡和在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用肌索；繪畫可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神等等蕉拢。兒童繪畫教學(xué)并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是通過繪畫能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性驶社，完善他們美的情操和人格企量。兒童學(xué)畫本身不是目的，而是手段和方法亡电。當(dāng)然一部分有繪畫天賦的兒童經(jīng)過科學(xué)的教育引導(dǎo)后届巩，會成為藝術(shù)家。繪畫是眼份乒、手恕汇、腦緊密配合的活動。在繪畫活動中或辖，要將感知到的具體形象瘾英，通過眼睛認(rèn)真觀察，經(jīng)過分析颂暇、比較找出主要特征缺谴，運用線條、色彩等手段描繪出來耳鸯，做到視有所感湿蛔、腦有所思、手有所致县爬。這種繪畫有利于智力的培養(yǎng)（掌握正確的觀察阳啥、思維方法）和表現(xiàn)技能的提高。知識不等于智力财喳，重要的應(yīng)是掌握運用這些知識的能力察迟。我們要從小培養(yǎng)孩子的各種能力斩狱；觀察能力、記憶能力扎瓶、思維能力所踊、想象能力、語言能力概荷、動手能力等污筷。繪畫與鍛煉這幾種能力的關(guān)系都很密切。在繪畫中乍赫，通過對實物的觀察、記憶陆蟆、比較發(fā)展認(rèn)識能力雷厂；通過分析、概括叠殷、取舍發(fā)展思維能力改鲫；通過聯(lián)想、虛構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造能力林束。
五【孩子心理發(fā)展特征】
兒童繪畫的教育功能具有豐富的心理內(nèi)涵像棘。兒童畫是藝術(shù),但孩子從來不會為藝術(shù)而藝術(shù),他們在繪畫中總是全身心地抒發(fā)自己的審美情感,從而獲得美的情操，兒童畫是形象語言,但是孩子們不會單純?yōu)槊蓝?圖畫是孩子們與人溝通的符號壶冒，兒童畫是孩子的自我表現(xiàn),表達(dá)了他們的思想缕题、經(jīng)驗、情感和愿望胖腾。
六【課程主題】
《好玩的照相機(jī)》
七【完成課時】
《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（三維目標(biāo)）
1烟零、知識與技能：通過參考相關(guān)素材，認(rèn)識照相機(jī)咸作，了解照相機(jī)的用處锨阿，了解不同照相機(jī)功能。
2记罚、過程與方法:通過欣賞圖片和結(jié)合生活中見過的照相機(jī)墅诡，了解照相機(jī)的形狀，學(xué)會簡單的畫出照相機(jī)桐智。
3末早、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，在了解照相機(jī)時酵使，能清楚的知道照相機(jī)的作用荐吉，增加繪畫趣味性。
九【課程準(zhǔn)備】
牛皮紙 口渔、記號筆样屠、綠卡紙、白卡紙、水彩筆痪欲、雙面膠悦穿。
十、【課程重難點】
? ? 通過觀察不同照相機(jī)的形狀业踢，了解不同顏色的不同裝飾的照相機(jī)栗柒，用記號筆描 繪出它們的造型，注意照相機(jī)鏡頭的畫法知举，以及裝飾時注意線條流暢等瞬沦。
十一、上課過程：
1雇锡、圖片導(dǎo)入
2逛钻、通過PPT進(jìn)行講解，讓孩子們了解照相機(jī)锰提。
3曙痘、欣賞圖片、了解各種各樣的照相機(jī)立肘。
4边坤、自由搭配顏色，讓整個畫面更有趣味性谅年。
作品欣賞
