? ? ? ? 2019年暑期與你偶遇砌创，邂逅在學(xué)校發(fā)表通知疼燥，假期學(xué)習(xí)互加計(jì)劃——興成長(zhǎng)沧卢。于是網(wǎng)絡(luò)讓我們走在一起，開始的我茫茫然像一個(gè)剛睡醒的孩子暈蒙蒙睜開眼醉者，對(duì)你的一切皆不知但狭，更象一個(gè)孩子走路一樣磕磕拌拌。先下載了cctalk撬即，然后用手機(jī)號(hào)就注冊(cè)了立磁。當(dāng)學(xué)校一位老師告訴我注冊(cè)不對(duì)時(shí)，我看了一下教師群發(fā)來(lái)的注冊(cè)號(hào)時(shí)剥槐，我想把先注冊(cè)的撤銷息罗，可是怎也撤不掉，只好重新注冊(cè)才沧。有時(shí)一登錄就差，漸漸的才明白绍刮。登錄后就學(xué)習(xí)了2018年的興成長(zhǎng)温圆，糊里糊涂的聽了一遍。之后才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期是學(xué)習(xí)第二季2019暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃孩革，于走我才走上正路岁歉，真是邊摸石頭邊過(guò)河。于是相約每周四晚7時(shí)膝蜈，認(rèn)真聽取南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)校的校長(zhǎng)和老師的授課锅移。
? ? ? ? 第一課是極簡(jiǎn)微課創(chuàng)始人王子老師何其鋼的課，學(xué)習(xí)使我掌握了王子老師傳授的多種小程序在教學(xué)工作中的使用方法饱搏，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)使用手繪微課Pro簡(jiǎn)單的制作微課非剃，會(huì)用微信小程序，小年糕制作小影集推沸，會(huì)用小彩蛋設(shè)計(jì)各種可以鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)狀备绽，學(xué)會(huì)如何使用Ai進(jìn)行聽寫……
? ? ? ? 第二課是唐曉勇校長(zhǎng)為我們講述了《技術(shù)支持下的變革》，讓我們見(jiàn)識(shí)到全球各地的學(xué)校是如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的鬓催。這一節(jié)課讓我知道:一味的掌握信息技術(shù)還不夠肺素，重要的是要懂得如何去運(yùn)用，要重視理論技術(shù)和實(shí)踐的緊密結(jié)合宇驾，完美結(jié)合倍靡。
? ? ? ? 同時(shí)我又參加了每同三的語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)，我喜愛(ài)文學(xué)课舍。我在村小時(shí)曾教二十來(lái)年小學(xué)語(yǔ)數(shù)同時(shí)又是班主任塌西，可是那時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)他挎，真是孤陋寡聞。錯(cuò)過(guò)了人生最好的學(xué)習(xí)時(shí)間雨让，興成長(zhǎng)又燃起了我活到老學(xué)到老的信念雇盖。語(yǔ)文學(xué)習(xí)雖然時(shí)斷時(shí)續(xù)，但時(shí)朝麗老師的精彩教學(xué)讓我久久難忘栖忠。雖然語(yǔ)文學(xué)不積分崔挖，但我也聽課，打卡庵寞，我是報(bào)著對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)欣賞的心情去學(xué)習(xí)的狸相。選修課也一樣讓我受益。現(xiàn)在社會(huì)上流傳著一句人人耳熟能詳?shù)脑捑褪恰暗瞄喿x者得語(yǔ)文捐川，得語(yǔ)文者得高考”那么我的理解是:想要“得閱讀”脓鹃，首先得“喜閱讀”，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣古沥，喜歡閱讀瘸右；而想要“喜閱讀”，必須要“擅閱讀”岩齿，要會(huì)閱讀太颤，擅長(zhǎng)閱讀才能喜愛(ài)閱讀。而這些方法盹沈，時(shí)朝莉老師都會(huì)教給你龄章。
? ? ? ? 第三課是梁勇校長(zhǎng)講的教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作。簡(jiǎn)單介紹了PPT乞封，PPT是集多媒體為一體的一種演示文稿做裙。同時(shí)介紹PPT在教學(xué)中的作用；PPT的特性制作時(shí)肃晚，出現(xiàn)的問(wèn)題锚贱；以及三大功能和設(shè)計(jì)原則；三大步驟关串；化化的兩個(gè)要點(diǎn)惋鸥；到單頁(yè)制作；以語(yǔ)文悍缠、數(shù)學(xué)卦绣、體育為案例進(jìn)行講授，到學(xué)習(xí)PPT的方法:觀摩學(xué)習(xí)飞蚓，使用PPT學(xué)習(xí)模板滤港，圖片字體的配色等技巧。讓我們的學(xué)習(xí)得到了豐富的收獲，我們將以梁校長(zhǎng)為榜樣溅漾，讓PPT走進(jìn)課堂山叮，課堂將是美麗與精彩。
? ? ? ? 第四講是王思思老師的跨學(xué)科視野下的自然筆記添履。使我懂得了自然筆記首先本身就是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的主題屁倔，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)閱讀思考用繪畫方式記錄你周圍自然世界的反應(yīng)和思考，讓學(xué)習(xí)變得可視化是暮胧？這種具有多學(xué)科整合到一起的學(xué)習(xí)锐借，要求孩子必須有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力去完成所學(xué)任務(wù)。它的表達(dá)形式可以是多種多樣往衷，可以手繪拍照記錄钞翔，語(yǔ)音描述，繪畫畫圖席舍。根據(jù)自己的水平選擇記錄飼養(yǎng)筆記有三大步驟:先主題布轿，然后讓學(xué)生閱讀±床或上網(wǎng)自學(xué)有關(guān)這個(gè)主題的基礎(chǔ)知識(shí)汰扭，記憶自然筆記的范圍寬廣可以記錄動(dòng)物植物記錄生活點(diǎn)滴。讓學(xué)生體會(huì)到對(duì)自然對(duì)生活的愛(ài)福铅，講蠶寶寶觀察記錄示例了學(xué)科整合东且。語(yǔ)文學(xué)科的觀察日記為習(xí)作打基礎(chǔ)。引領(lǐng)學(xué)生劇本創(chuàng)作本讥。一系列跨學(xué)科整合解決了眾多問(wèn)題，學(xué)習(xí)的知識(shí)豐富多彩鲁冯，學(xué)生既有分工又有合作拷沸，在教師的引領(lǐng)下，根據(jù)任務(wù)清單的分工進(jìn)行各自角色薯演，每個(gè)人人都進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)中去撞芍。同時(shí)又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)支架的建立。我也要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)支架進(jìn)行設(shè)計(jì)跨學(xué)科資源筆記跨扮，讓學(xué)生思考方式發(fā)生改變序无，解決問(wèn)題能力進(jìn)行提高。不再局限一個(gè)學(xué)科衡创，而是一跨學(xué)科學(xué)習(xí)帝嗡。
第五講是朱思思老師講授的教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖。他精彩的講解圖文并茂璃氢，深入淺出哟玷，脈絡(luò)清晰。使我們很容易聽懂一也，而且能夠進(jìn)行操作巢寡。首先提出了什么是思維導(dǎo)圖喉脖？思維導(dǎo)圖是一種很實(shí)用的教學(xué)工具。運(yùn)用圖文調(diào)動(dòng)大腦抑月，讓思維可視化树叽。然后介紹了思維導(dǎo)圖的基本形式有八種。有圓圈兒圖谦絮，氣泡圖购啄，雙重氣泡圖，流程圖俏险，多重流程圖鸟妙，括號(hào)圖。橋型圖奶甘。又以實(shí)際的運(yùn)用中的例子篷店，向我們講授如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖。以及運(yùn)用思維導(dǎo)圖中注意的事項(xiàng)臭家。學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖疲陕，我們知道思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)和作用，我們應(yīng)該更好的去會(huì)運(yùn)用钉赁。
第六講是陳曉樁老師講授的學(xué)習(xí)類app的教學(xué)應(yīng)用蹄殃。先向我們展示了南科技大實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生運(yùn)用教學(xué)app學(xué)習(xí)的優(yōu)秀效果。警醒我們要不斷學(xué)習(xí)你踩，要運(yùn)用新科技新技術(shù)到教學(xué)實(shí)踐中去诅岩。新技術(shù)，新工藝更好的運(yùn)用于教學(xué)带膜。為什么要把a(bǔ)pp運(yùn)用于教學(xué)呢吩谦？體現(xiàn)出了app在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。時(shí)代特點(diǎn)膝藕，學(xué)生特點(diǎn)式廷，教學(xué)變革需要與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)的變革芭挽，可視化的學(xué)習(xí)過(guò)程滑废，個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，工具的知識(shí)袜爪，都需要運(yùn)用教學(xué)app來(lái)完成蠕趁。展示了各學(xué)科app在教學(xué)中如何運(yùn)用？使我們看到了各學(xué)科app在教學(xué)應(yīng)用中省時(shí)高效的優(yōu)點(diǎn)辛馆。
第七講是鐘文妙老師的項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)妻导。先介紹個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的起源和什么是項(xiàng)目式教學(xué)法，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的對(duì)比。項(xiàng)目式教學(xué)的特點(diǎn)是倔韭？教學(xué)內(nèi)容主題化术浪，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐化和學(xué)科知識(shí)綜合化，學(xué)習(xí)過(guò)程協(xié)作化寿酌。以及如何選項(xiàng)和制作項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)的流程胰苏。體現(xiàn)出項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例向我們展示項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用效果醇疼。
? ? ? ? ? 總之硕并，每學(xué)習(xí)一節(jié)課，都會(huì)讓我成長(zhǎng)許多秧荆。有了這么多的收獲倔毙，讓我從無(wú)到有，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友乙濒，學(xué)到了許多沒(méi)有聽過(guò)的知識(shí)陕赃，懂了很多新的教學(xué)工具，如學(xué)科APP等颁股。這些知識(shí)我將會(huì)學(xué)以致用么库，在今后教學(xué)中不斷努力用好甘有，發(fā)揮新的教學(xué)工具诉儒，新的教學(xué)理念在教學(xué)中重要作用。提升教師信息素養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的需要亏掀，是未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的需要忱反，具有很高的戰(zhàn)略意義。各行各業(yè)的人們都需要具有很高的信息素養(yǎng)滤愕，這樣祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大温算。有了互加計(jì)劃這個(gè)便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓原本已失去斗志和進(jìn)取心的我又重拾信心该互，整裝待發(fā)，它將助我在教學(xué)工作中大展拳腳韭畸，讓我能夠?qū)Φ闷鹞沂湃サ那啻河钪恰Ｋ裕d成長(zhǎng)將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)胰丁，互加計(jì)劃真的給了我變化随橘！
? ? ? 互加計(jì)劃讓我成長(zhǎng)，更感謝助我成長(zhǎng)的人們锦庸，是你們的幫助机蔗，才讓我有了進(jìn)步有了成長(zhǎng)，這個(gè)暑假才更有意義。我將在你們的幫助下萝嘁，繼續(xù)努力梆掸，繼續(xù)前行。
