農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容潘拨。農(nóng)村黨員作為黨與基層群眾的聯(lián)系紐帶吊输，也是引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。對(duì)于激發(fā)基層黨組織生機(jī)活力战秋、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用璧亚。組織部門(mén)要用好“新”“精”“實(shí)”三步工作法提升農(nóng)村黨員教育質(zhì)效。
創(chuàng)新形式脂信，多元課堂“助吸收”癣蟋。以往農(nóng)村黨員教育多采用純理論講課形式，經(jīng)常出現(xiàn)臺(tái)上“激情昂揚(yáng)”狰闪、臺(tái)下“昏昏欲睡”的情況疯搅，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“吸收不良”。需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式埋泵，打造多元課堂幔欧，如故事黨課罪治、流動(dòng)講堂、田間課堂等礁蔗，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力觉义。另一方面，培訓(xùn)內(nèi)容切忌照本宣科浴井、空洞說(shuō)教晒骇，應(yīng)結(jié)合農(nóng)村黨員特點(diǎn)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法授課磺浙，達(dá)到學(xué)習(xí)“易吸收”的目的洪囤。
精準(zhǔn)施策，分類(lèi)施教“保適用”撕氧。當(dāng)前農(nóng)村黨員群體普遍存在年齡偏大瘤缩、流動(dòng)黨員多等問(wèn)題，組織部門(mén)要堅(jiān)持立足農(nóng)村黨員實(shí)際需求精準(zhǔn)施策伦泥、分類(lèi)教育剥啤。針對(duì)行動(dòng)不便老黨員實(shí)行“送學(xué)上門(mén)”，安排村（社區(qū)）包片干部宣傳黨的理論奄喂，把政治學(xué)習(xí)送到黨員家中铐殃、床前海洼，確保學(xué)習(xí)不掉隊(duì)跨新。針對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)行“線上送學(xué)”，依托各類(lèi)APP坏逢、微信域帐、QQ群等載體，引導(dǎo)流出黨員充分利用“碎片時(shí)間”進(jìn)行學(xué)習(xí)是整，確保學(xué)習(xí)不落一人肖揣。
務(wù)實(shí)管用，理論互促“增實(shí)效”浮入。農(nóng)村黨員作為引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍龙优，教育培訓(xùn)不能局限于知識(shí)理論性學(xué)習(xí)，選擇務(wù)實(shí)管用的培訓(xùn)內(nèi)容事秀，如鄉(xiāng)村振興彤断、致富技能、惠民政策等知識(shí)易迹，讓農(nóng)村黨員切實(shí)得到成長(zhǎng)宰衙。另一方面，邀請(qǐng)農(nóng)技專(zhuān)家睹欲、致富帶頭人等到田間地頭開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)供炼，提升農(nóng)村黨員理論和實(shí)踐能力一屋，確保學(xué)有所獲。
