這話哮伟，還得從填報(bào)高考志愿扯起干花。
盛夏的季節(jié)妄帘，最煎熬的除了高溫之外，怕就是高考對(duì)于當(dāng)年趕上的孩子和家長(zhǎng)們了池凄。
漫長(zhǎng)的等待……
十幾年的寒窗生涯抡驼，至此，算是到了一個(gè)重要的里程肿仑≈旅耍考也考完了，該放松下了吧尤慰，可心底還是有些放不下的東西馏锡，成績(jī)會(huì)是什么樣子呢？
糾結(jié)割择、忐忑眷篇，期待，憧憬荔泳，擔(dān)心……各種各樣的心情混合成一杯獨(dú)特的雞尾酒蕉饼，不能不飲，不得不品玛歌，個(gè)中滋味昧港，自己清楚，無法言表支子。
以上算是引子吧创肥，鋪墊一下，引出真正想聊的話題值朋，填報(bào)志愿叹侄。
今年外甥高考，成績(jī)出來了昨登，不高不低趾代，報(bào)志愿就比較糾結(jié)。另外丰辣，跟身為藝術(shù)生的自家仔子聊起來撒强，他也曾與一些學(xué)生作過這方面的交流，而他的觀點(diǎn)也跟我一樣笙什，于是就堅(jiān)定了把這種觀點(diǎn)寫出來的想法飘哨，催生了這塊磚頭，敬獻(xiàn)給我們“教育界”琐凭。
這是一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象芽隆，所以，才值得深思，值得業(yè)界人士以及每一個(gè)家庭重視和思考摆马。
高考成績(jī)出來了臼闻，讓孩子選什么樣的志愿填報(bào)呢？
選學(xué)校囤采，還是選專業(yè)？還是既選學(xué)校惩淳，又選專業(yè)蕉毯？
這個(gè)問題的背后，隱藏著另一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題思犁，那就是就業(yè)代虾，孩子以后做什么？以何為生激蹲？甚至可以不夸張地說棉磨，幫孩子規(guī)劃一個(gè)什么樣的人生！
好大的事不是嗎学辱？怎能不慎重呢乘瓤！
因此……所以…..
怎能不慎重！怎能不糾結(jié)策泣！怎能不煎熬衙傀！
如果我們能夠跳出來，借個(gè)翅膀飛到半空往下看看萨咕，問一句统抬，這是必須的嗎？一定要這樣子么危队？沒有其他更好的選擇了么聪建？
就像下棋一樣，慢慢地走入了一個(gè)困境茫陆，路越走越難了金麸，就不免在心里自問，怎么這么臭盅弛！怎么走到這步了呢钱骂？
是呀，跟走路一樣挪鹏，棋也是一步步走出來的见秽。
高考志愿難報(bào)，也是一個(gè)局面讨盒，如何導(dǎo)致的呢解取？
親愛的你，有沒有思考過呢返顺？
如果我很直率地告訴你禀苦，這個(gè)局面正是作為家長(zhǎng)的你蔓肯，以及眼下教育體制的大環(huán)境造成的，你認(rèn)賬么振乏？
不認(rèn)蔗包？
好吧，那我換個(gè)說法慧邮，是現(xiàn)行教育體制下调限，你的屈服、適應(yīng)和配合造成的误澳，你認(rèn)了么耻矮？
或者，更直白一點(diǎn)說吧忆谓，以學(xué)習(xí)的名義裆装，把孩子關(guān)在與社會(huì)隔絕的籠子里，與社會(huì)脫節(jié)倡缠，除了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外哨免，很少能有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的社會(huì)，他們是生活在一個(gè)什么樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中毡琉，各行各業(yè)都是個(gè)什么樣子铁瞒，孩子們無從知曉。現(xiàn)在桅滋，突然要面對(duì)那么一大串一大串的學(xué)校慧耍、專業(yè)，讓他們?nèi)ミx擇丐谋，能不懵逼才怪芍碧！
于是，就出現(xiàn)了一個(gè)可悲的現(xiàn)象：隨便吧号俐！談不上個(gè)人興趣和愛好泌豆，談不上什么長(zhǎng)遠(yuǎn)不長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和打算，只看成績(jī)夠不夠得上吏饿，有多大的把握踪危，至于這個(gè)專業(yè)是干什么的，跟自己有多大的契合度猪落，管不了那么多了贞远，也或許根本就不會(huì)考慮這些。
當(dāng)然笨忌，這是好還是壞蓝仲，也不好斷然下結(jié)論，學(xué)了什么專業(yè)也未必一定就會(huì)從事它，這也是很常見的現(xiàn)象袱结。從開拓視野的角度講亮隙，或許還應(yīng)該鼓勵(lì)這樣的“跨界”，但是垢夹，從另外的角度去看溢吻，這算不算是一種浪費(fèi)呢？人的生命太有限了果元，把寶貴的時(shí)間花費(fèi)在你不會(huì)去從事的事情上煤裙？或許我這樣說，有功利之嫌噪漾；但我不懷疑每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠在這個(gè)社會(huì)上更好地立足，能夠成功且蓬，那你有沒有想過欣硼，所謂要成功，就必須要在從事的行當(dāng)和專業(yè)里浸淫N多年才可以呢恶阴？如果所學(xué)本就不是自己喜歡的诈胜，從事的又是自己所不擅長(zhǎng)的，興趣不在冯事，如何能很好地投入精力和專注焦匈，這恐怕是無法樂觀估計(jì)的。這就好比在做一個(gè)蒼蠅似的飛行昵仅，不知道目標(biāo)在哪缓熟，方向在哪，信馬由韁似的摔笤，跟著時(shí)間走够滑，說是隨波逐流怕也并不為過吧？
反過來吕世，如果設(shè)想一下彰触，一個(gè)孩子從小所接受的教育并不是被學(xué)校、老師和家長(zhǎng)過濾了的命辖，他（她）吸收的不是被精心設(shè)計(jì)况毅、配比好的營(yíng)養(yǎng)，而是完全從真實(shí)的社會(huì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)尔艇，扎根于真實(shí)社會(huì)的土壤中尔许，了解真實(shí)的社會(huì)角色，知道這個(gè)社會(huì)的多樣性漓帚，每個(gè)行業(yè)是做什么的母债，在這個(gè)真實(shí)的成長(zhǎng)過程中，他（她）可能就會(huì)找到自己的興趣愛好，喜歡的是什么毡们，而不是被師長(zhǎng)們灌輸一個(gè)宏大的目標(biāo)：我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家迅皇！呵呵……不知道有沒有人看過類似的介紹，我們的孩子越小的時(shí)候人生目標(biāo)越宏大衙熔，越長(zhǎng)大人生目標(biāo)就越具體而微了登颓，這是為什么？
說到底红氯，就是這么個(gè)事框咙，教育與社會(huì)脫節(jié)，與功利擁抱痢甘，是一切問題的根源喇嘱。
如果再繼續(xù)深挖一下更深層的原因，似乎就可以討伐一下“萬惡的舊社會(huì)”了塞栅，呵呵呵者铜。
幾千年的封建科考制度，似乎在國(guó)人的血液里都培養(yǎng)出了這種基因放椰，一考定終身作烟！什么金榜題名，光宗耀祖砾医，功成名就…….太多的故事和范例拿撩，去激勵(lì)一代代的國(guó)人們頭懸梁、錐刺骨地去“苦讀”如蚜，為了以后生活的甘甜压恒，要想出人頭地，就要苦讀怖亭，“學(xué)海無涯苦作舟 ”涎显；一旦魚躍龍門，一切都不一樣了兴猩，你馬上就能跳上枝頭變鳳凰了期吓！
雖然二十一世紀(jì)的進(jìn)度條已經(jīng)進(jìn)行了近五分之一了，這種思想還在多大范圍內(nèi)存在于國(guó)人的頭腦中倾芝，相信每個(gè)人都有判斷讨勤。不用多舉例，每年高考的陣仗就足以說明問題了晨另，又是交通管制潭千，又是專車接送，又是老少幾代人專心陪考借尿，仿佛天底下頭等大事莫過于此刨晴！呵呵呵屉来，至于嗎？狈癞！一場(chǎng)考試而已茄靠！
社會(huì)的多元，時(shí)代的進(jìn)步蝶桶，已經(jīng)呈現(xiàn)出幾何級(jí)的加速度慨绳，而我們對(duì)下一代的培養(yǎng)卻還停留在上一個(gè)甚至是上幾個(gè)世紀(jì)的思維模式中。在溫室中育苗真竖，卻又期望把它移植到大自然中能夠茁壯成長(zhǎng)脐雪！
有本事你別讓老天刮風(fēng)下雨呀。
成績(jī)是衡量一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)恢共。老師战秋、家長(zhǎng)的眼睛緊盯著分?jǐn)?shù)。這種環(huán)境下讨韭，我們培養(yǎng)出了多少的問題孩子获询，有人做過統(tǒng)計(jì)嗎？今天這里有個(gè)孩子跳樓了拐袜，明天那里又一個(gè)自殺了！即使不是這么極端的梢薪，又有多少是“帶病”混跡于這滾滾紅塵之中的呀蹬铺！
你希望你的孩子成為一個(gè)什么樣的人？考場(chǎng)上的英雄秉撇，生活中的侏儒甜攀？
為什么？尊敬的師長(zhǎng)們琐馆，可曾想過嗎规阀？
還孩子們一片自由的天空吧！
不要再對(duì)它進(jìn)行任何的加工瘦麸，就讓這個(gè)真實(shí)的世界原樣呈現(xiàn)給孩子就好了谁撼。放手，讓他們獨(dú)立滋饲，讓他們摔跤厉碟，讓他們吃苦，WHY? NO屠缭？希望再也不要聽到有的男孩子上了高中箍鼓，還要他的媽媽每次去學(xué)校幫他洗澡這樣的“傳奇”故事！再也不希望聽到有“負(fù)責(zé)任”的家長(zhǎng)為孩子“規(guī)劃”好了整個(gè)的人生這樣的感動(dòng)地球故事呵曹！放手吧款咖，孩子不是你的私產(chǎn)何暮，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，你抓著他不放铐殃，讓他怎么能學(xué)會(huì)自己飛呢海洼？
打住吧，這塊磚頭砸的人不少背稼，也包括我自己贰军。
