區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，吳東澤是個(gè)挺愛動(dòng)的孩子毡庆，竟然來到了美工區(qū)坑赡，他要做什么呢？
拿來了自己的太空泥么抗，好像要準(zhǔn)備大干一場(chǎng)毅否，他開始動(dòng)手了，先是團(tuán)了一個(gè)球
一個(gè)南瓜寶寶做好啦蝇刀。
? ? ? ? 吳東澤是個(gè)活潑的孩子螟加，但是當(dāng)他玩橡皮泥的時(shí)候卻顯得十分安靜，并且總是能表現(xiàn)出很強(qiáng)的創(chuàng)造力吞琐。孩子的創(chuàng)造力是無窮的捆探，很可能我們老師有更好的方法，但是在幼兒眼里不一定是最好的站粟，要培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力徐许，就要讓孩子做喜歡做的事情，一般熊孩子更有創(chuàng)造力卒蘸，但熊孩子也要求正確的引導(dǎo)雌隅。其次要讓孩子在生活實(shí)際中去做各種自己愿意做的事情，以便得到各種不同的人生體驗(yàn)缸沃，才能有創(chuàng)造力的源泉。再者老師不要事事代替孩子完成趾牧，從小就要鍛煉好孩子的各種單獨(dú)完成事情的能力检盼，只有親身體驗(yàn)了單獨(dú)完成的任務(wù)的快樂，孩子才能更有創(chuàng)造力翘单。創(chuàng)造力還需要興趣的支持柬唯，加強(qiáng)孩子的文化理論學(xué)習(xí)是有必要的拘央，再培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的同時(shí)儒旬，千萬不能忽視了興趣的培養(yǎng)。多帶領(lǐng)孩子見識(shí)不同的事物捻激，對(duì)孩子的創(chuàng)造思維絕對(duì)有大的幫助胞谭。我們不能扼殺了孩子思維角度垃杖，多從孩子的角度去培養(yǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子多提問先蒋，多提與大人不同的意見窥翩。
孫希樂
2019年10月28日
