1、
難得的星期天，我和先生決定沿珠江邊散散步序目。
剛走沒多遠臂痕，我們便被一句刺耳的斥責聲吸引褒翰。抬頭望去关斜，離我們不遠處，一個小女孩快速騎著單車從一名老阿姨旁邊飛馳而過也物，阿姨也騎著單車叛赚，在熙攘的人群中避閃不及澡绩。
也許是受到驚嚇，她停下車來俺附，對著女孩的背影大聲斥責騎車要看路肥卡。
話剛落音，女孩家人從后面騎單車飛速趕來事镣，我不知道這位身著紅色風衣的年輕媽媽是否有看清事情的原委召调，她用同樣刺耳的罵聲不滿地回復(fù)了阿姨的斥責，末尾用一句令人心悸的咒語結(jié)束了對罵：“你活該蛮浑，撞死你唠叛！”然后，飛速踩著單車離去沮稚。
我和先生在一旁目睹了全部過程艺沼，唏噓不已。
2
想起了最近討論得火熱的育兒話題：“小孩子被欺負蕴掏，是否該打回去障般？”
不用采訪那位脾氣火爆的年輕媽媽，我想她和我若干年前的觀念肯定是一致的：“立馬還擊盛杰，怎么被打的就要怎么打回去挽荡，如果有可能，小孩子從小就學一門跆拳道來防身最佳即供！”
可是定拟，慢慢地，我開始同意先生的觀點逗嫡，“打回去并不是唯一的解決辦法青自，況且，小孩不是任何時候都有能力打回去的驱证，總有人比他更強壯延窜。”
先生是個慢性子抹锄，遇事總是不溫不火逆瑞≤伲“人不犯我，我不犯人获高，人若犯我哈肖，我必開躲”是他一貫的處事作風。這種典型的爛好人性格谋减，難免會吃些啞巴虧牡彻，雖然無數(shù)次“哀其不幸，怒其不爭”出爹，但是時間久了庄吼，便也慢慢習慣了。
因為我發(fā)現(xiàn)严就，無論是在學生時代還是在步入社會后总寻，像他這種柔軟的處事風格，反而更加不容易被傷害梢为；相反渐行，小孩“打回去”的反作用力，家長可能承受不起铸董。
3祟印、
高中時代曾目睹一樁校園誤殺案。
令人遺憾的是粟害，在校園暴力沖突中不幸死亡的男生并不是雙方矛盾的始作俑者蕴忆，作為家中獨生子，他可能連這起群架的緣由都還不清楚悲幅，便被所謂的“兄弟義氣”挾持著踏進了矛盾的漩渦中心套鹅。
他以為這場聲勢浩大的校園群架只是青春的序曲，卻不曾想汰具，這次以青春為名的沖動卻終結(jié)了他本該絢麗多彩的生命卓鹿。
可能是因為中年痛失獨子，男孩的父親悲憤得難以自已留荔。他用了同樣極端的手段來發(fā)泄自己心中的憤懣與不滿：在校園里燒紙錢吟孙、把棺木堵在本就狹窄的校園門口、集結(jié)大隊人群涌向校園討說法存谎。拔疚。。既荚。。栋艳。直至小鎮(zhèn)的警車出動恰聘，才攔下了他一系列荒唐的鬧劇。
我不敢說，家庭的耳濡目染是不是一個人暴力性格形成的根源晴叨。但是凿宾，當無法明辨是非的小孩面臨社會的第一次暴擊時，“打回去”卻是周圍身經(jīng)百戰(zhàn)的大人們教他的首選解決辦法兼蕊，那么初厚，在他以后的成長過程中，這將成為他處理矛盾的唯一法則孙技。哪怕产禾，對方手持利刃，也在所不惜牵啦。
若論戰(zhàn)斗值亚情，在歷史發(fā)展長河中，恐龍該是最強的哈雏，曾統(tǒng)治地球幾千萬年楞件，卻在數(shù)億年前便絕跡；相比起來裳瘪，戰(zhàn)斗值最弱的人類卻憑借著智慧在優(yōu)勝劣汰的生存法則中存活了下來土浸，繁衍至今。那么彭羹，在社會文明程度高度發(fā)達的今天黄伊，為什么我們對小孩的教育要回溯到幾億年前的恐龍時代呢？
4皆怕、
很喜歡痞子蔡的一句話：“寶劍尚未配妥毅舆，出門已是江湖∮冢”
按照我的理解憋活，社會便是江湖，而一個人的社會性格卻在“寶劍尚未配妥”的學生時代早已有了雛形虱黄。
在成人世界里悦即，面對外界不可抵御的暴力和敢怒不敢言的委屈，睿智的人會選擇“忍一時風平浪靜橱乱，退一步海闊天空”辜梳。畢竟泳叠， 城市那么大，下班路上偶遇充滿戾氣的垃圾情緒人危纫、工作中巧逢脾氣暴戾的合作伙伴都是常有的事兒乌庶，但是，真正選擇以牙還牙契耿，揮拳相向的又有幾個瞒大？
那么搪桂，我們又有什么立場來支持小孩立刻打回去呢透敌？
小孩是否有能力打回去踢械？如果有能力打回去酗电，出事誰負責？打回去是不是大人唯一能教給他的處事法則呢裸燎？
尼采說：“凝視深淵過久顾瞻，深淵將回以凝視”德绿，當你審視邪惡的時候荷荤，邪惡也如同一面鏡子審視著你的內(nèi)心移稳。其實，小孩子的世界个粱，并沒有我們想象中的那么復(fù)雜，面對矛盾稻薇，除了暴力的“打回去”，成人能不能以身作則塞椎，教他們一些讓矛盾“軟著陸”的方法？
