? ? ? 課后延時服務欲账，顧名思義，是為緩解小學生放學早芭概，家長上班沒有時間接管的問題赛不，學校采取家長自愿、學生自愿罢洲、服務教師自愿的原則開展“放學后延長時間服務于學生的活動”踢故。“課后延時服務”的誕生，有它的必然性殿较。
? ? ?現(xiàn)在家長對孩子的教育越來越重視耸峭，可是很多由于自身水平有限，輔導不了孩子的作業(yè)淋纲。孩子放學早劳闹，家長上班沒有時間接送，更多地選擇了輔導班洽瞬，而輔導班稂莠不齊本涕。所以，課后延時服務片任，提上了日程偏友。課后延時托管服務的好處，除了可以解決現(xiàn)實社會矛盾外对供，還有很多好處位他，其中最大的優(yōu)勢是，由學校統(tǒng)一組織與安排产场，由原班一線教師直接參與鹅髓，他們了解學生，組織寫作業(yè)更加有針對性京景，效果更好窿冯，有利于提高教學質(zhì)量，提高學生成績确徙。
? ? ? ?課后延時服務的學生醒串，也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題，寫作業(yè)的質(zhì)量也會有明顯的提高鄙皇。
? ? ? ?此外芜赌，在保證學生安全等方面，學校有著得天獨厚的條件伴逸，較之校外托管機構(gòu)缠沈，更加有保障，做到令學生愉快错蝴，令家長放心洲愤，令社會滿意。最為關鍵的是顷锰，這是一項與教育相關的民生工程柬赐，體現(xiàn)了頂層設計者的民生情懷，正是關愛學生馍惹、關心家庭和重視民生的表現(xiàn)躺率。
? ? ? ?但是不可回避的是這一措施也會無形中給學校和老師增加壓力玛界，增添負擔万矾。教師在這一個小時能做最重要也是唯一的事情：就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題悼吱，解答疑惑，理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題良狈，讓每個孩子都不留疑問的回家后添。
? ? ? ?最后跟家長嘮叨幾句，老師怎么知道孩子的問題出現(xiàn)在哪里薪丁？怎么解決所有孩子的問題遇西？就是孩子自己問！所以就會出現(xiàn)敢于問問題的學生與不敢問問題的學生严嗜，問了粱檀，就會解決他的問題，隨著時間的推移理想狀態(tài)下漫玄，孩子會越來越好茄蚯，那么不敢跟老師問問題的孩子，就越來越不敢問睦优，課后服務的效果就達不到渗常，所以這就把這個問題拋給家長，要多鼓勵汗盘，因為發(fā)現(xiàn)問題跟老師溝通皱碘，才能對癥下藥，有的放矢隐孽！
? ? ? ?最后癌椿，做民生工程，學生與家長受益菱阵，社會滿意踢俄，又促進師生之間的交流和情感，善哉送粱！樂哉褪贵！
