都說現(xiàn)在的人越來越難管理，特別是90后柳洋、00后警检，如果還向管理6070的方式管理新一代孙援，那么結(jié)果肯定會讓人失望的。
以前的人們得到一份工作就想著干一輩子扇雕，即使被罵或者一輩子呆在基層拓售，似乎也不會有怨言∠夥睿可是础淤，現(xiàn)在的9000后們，平均不到三年就會換一份工作哨苛，甚至?xí)驗轭I(lǐng)導(dǎo)批評一句就炒了老板的魷魚鸽凶。
這并不能說現(xiàn)在的年輕人們不好，相反建峭，他們因為脫離了生存的需求玻侥，他們更渴望實(shí)現(xiàn)自我，這對于創(chuàng)新來說卻是非常好的先天條件亿蒸。
當(dāng)然給他們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也是不容易的凑兰，因為這種領(lǐng)導(dǎo)力不是職位賦予的權(quán)威，而是領(lǐng)導(dǎo)者本身所具備的素質(zhì)边锁。這本書就是寫給那些領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新性人才的領(lǐng)導(dǎo)者的行動指南姑食。
本書作者托德·亨利，是一位創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)的大師級作家茅坛，他常年從事指導(dǎo)創(chuàng)新型團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的工作矢门，也為許多企業(yè)提供關(guān)于創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力，工作激情的演講和咨詢祟剔。
本書共分兩個部分：思維路徑和工作路徑隔躲，前一部分為你解讀從一般工作者都領(lǐng)導(dǎo)者之間轉(zhuǎn)變所需要的思維轉(zhuǎn)變路徑；后一部分為你講述具體如何做好一個創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者物延。
我們先看宣旱，關(guān)于創(chuàng)新型人才的五個迷思：
迷思一：創(chuàng)新型人才想要完全的自由。
錯叛薯。創(chuàng)新性人才希望有邊界浑吟，甚至渴望邊界。完全開放的環(huán)境并不有利于創(chuàng)新耗溜。只有他們知道清晰的邊界和資源组力，才能集中精力發(fā)揮所長。
迷思二：創(chuàng)新型人才只在乎創(chuàng)意有多“酷”抖拴。
事實(shí)證明大多數(shù)創(chuàng)新型人才都是專業(yè)人士燎字，他們非常在乎結(jié)果。
迷思三：創(chuàng)新型人才缺乏分析能力或商業(yè)智慧阿宅。
大多數(shù)創(chuàng)新型人才有狠強(qiáng)的分析能力候衍，者對他們從事創(chuàng)新起到關(guān)鍵作用。他們更容易提出有價值的見解洒放。
迷思四：創(chuàng)新型人才要么極度自我蛉鹿，要么極度缺乏安全感。
這是很多創(chuàng)新型人才對不良的組織行為產(chǎn)生的習(xí)得性反應(yīng)往湿，他們這么做只是出于自我保護(hù)妖异。
迷思五：創(chuàng)新型人才通常輕佻或者古怪。
絕大多數(shù)創(chuàng)新型人才工作很負(fù)責(zé)领追，如果領(lǐng)導(dǎo)不力随闺，他們可能劍走偏鋒。
總的來說蔓腐，我們對于創(chuàng)新型人才了解不夠，所以他們經(jīng)常對他們有些誤解龄句，我們看下回论，創(chuàng)新型人才需要什么？
穩(wěn)定和挑戰(zhàn)分歇。
穩(wěn)定是指可預(yù)知的工作環(huán)境傀蓉，他們可以專注地解決問題。這點(diǎn)我們很好理解职抡，對于普通人來說葬燎，當(dāng)他們不再為家庭瑣事或者工作上其他雜事所分心的時候，他們的精力都可以投入到工作中，者當(dāng)然更有利于他們發(fā)揮創(chuàng)造性谱净。
挑戰(zhàn)是指他們對工作有興趣窑邦，有足夠的成長孔家們不斷獲得成就感。如果說除了金錢之外壕探，什么是人可以克服惰性不斷保持前進(jìn)的驅(qū)動力冈钦？那么這個驅(qū)動力一定是成就感。就像那些學(xué)習(xí)好的孩子更喜歡學(xué)習(xí)一樣李请，當(dāng)人能夠不斷取得成就感的時候瞧筛，他們會更加有動力探索，哪怕很難导盅。
了解完要管理的人才的特點(diǎn)之后较幌，我們開始學(xué)著做一個管理創(chuàng)新型人才的領(lǐng)導(dǎo)者。
我們先來看第一部分：思維路徑白翻。
第一乍炉，從完成工作到管理工作。
我們都是從一般工作者做起的嘁字，因此恩急，我們都知道，當(dāng)我們是一個普通員工的生活纪蜒，我們最重要的工作是把自己手里的工作做好衷恭，這就是我們所說的“完成工作”，但是一旦你成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者纯续，你需要做的就不只是做好手里的事随珠，而是要為整個團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
第二猬错，用影響力來管理窗看。
很多領(lǐng)導(dǎo)往往在使用“控制力”而不是“影響力”管理。二者有什么區(qū)別呢倦炒？
控制力管理用眼睛管理显沈，需要事事操心。用影響力管理則用愿景領(lǐng)導(dǎo)逢唤，只需關(guān)注結(jié)果拉讯。
影響力源于關(guān)愛，他們會接近全力幫助下屬成功鳖藕，而控制力源于私欲魔慷，他們幫助下屬是因為下屬做不好會影響對他的評價。
影響力歸功眾人著恩，而控制力歸功于自己院尔。用影響力領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者會吧功勞歸功于團(tuán)隊蜻展，但是用控制力領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)則強(qiáng)調(diào)自己的價值。當(dāng)然這并不是僅僅因為他們的心態(tài)邀摆，而是他們在管理團(tuán)隊上投入的多少不同決定的纵顾。
第三，從平等到不平衡隧熙。
從普通崗位到領(lǐng)導(dǎo)崗位之后片挂，隨著身份的改變，行為也需要改變贞盯。第一個改變是要與下屬保持適當(dāng)距離音念。很多新提拔的領(lǐng)導(dǎo)很難迅速完成這種改變，但是如果你不能和同僚建立起新的躏敢、清晰的邊界闷愤，會影響他們對你的信任。第二個注意事項是：不要做老好人件余。每個人都希望自己受到歡迎和喜歡讥脐，對于領(lǐng)導(dǎo)來說，如果做個老好人則是要犧牲領(lǐng)導(dǎo)者的效力啼器。吉姆·弗里德曼教授曾說旬渠，領(lǐng)導(dǎo)者犯的最大的錯誤就是想要討人喜歡。
第四端壳，從隊員到教練告丢。
普通的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)人們到他們想去的地方，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)人們到他們未必想去卻應(yīng)該去的地方损谦。
作為領(lǐng)導(dǎo)者岖免，應(yīng)該幫助人們發(fā)現(xiàn)他們具備卻不自知的能力，激發(fā)團(tuán)隊的潛能照捡。
優(yōu)秀的教練善于發(fā)現(xiàn)隊員的特長颅湘，幫助他們在最可能實(shí)現(xiàn)個人最大價值的領(lǐng)域不斷精進(jìn)，在這個過程中最重要的一點(diǎn)是要始終把注意力放在挖掘個人潛力上面栗精。
教練雖然不上場闯参，但是要對比賽的結(jié)果負(fù)責(zé)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者也像教練一樣悲立，要更多地向團(tuán)隊成功教授思維方法鹿寨，讓他們自己思考和解決問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的追求级历，并鼓勵他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想。
接下來我們看第二部分叭披，工作路徑寥殖。
在做一個創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者具體有哪些建議呢玩讳？
第一條，贏得權(quán)力嚼贡。
? ? 真正的權(quán)力是什么熏纯？是信任。
但是信任關(guān)系不是一成不變的粤策。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注意以下三方面樟澜。
不要為不確定的事打包票。
不要做超級英雄叮盘。
不要欠下“權(quán)勢”高利貸秩贰。
要保護(hù)好團(tuán)隊資源。作為領(lǐng)導(dǎo)者柔吼，你最重要的作用就是在你的團(tuán)隊需要你果斷的時刻能夠果斷毒费，讓團(tuán)隊明確自己的任務(wù)是什么，什么時候完成愈魏，得到關(guān)鍵利益相方的認(rèn)可觅玻。
第二條，最“激光燈型”領(lǐng)導(dǎo)培漏。
將注意力集中在正確的地方溪厘。
創(chuàng)新工作的核心是解決問題。要確保每個項目都有清晰的問題清單牌柄，所有人都知道如何確認(rèn)項目進(jìn)度畸悬，而你要判斷哪些項目完成了，明確每個項目做到什么程度才算完成友鼻，避免團(tuán)隊成員把寶貴的注意力浪費(fèi)在已經(jīng)完成的項目上傻昙。
科學(xué)地分配工作。問題明確之后彩扔，要確保每個團(tuán)隊成功清楚自己的職責(zé)妆档，確保他們在截止時間之內(nèi)給出具體的解決方案。
要聯(lián)系地看問題虫碉。始終把團(tuán)隊的工作放到整體工作中去考慮贾惦。
定期收集反饋。了解項目完成情況敦捧。
第三條须板，擁抱沖突。
很多領(lǐng)導(dǎo)人不喜歡沖突兢卵，但是沖突并非一定是壞事习瑰，我們不要把沖突當(dāng)成壞事。
在團(tuán)隊中管理沖突要注意以下三個原則：
第一秽荤，對事不對人甜奄。只針對行為而不是個人說事柠横，不將矛盾擴(kuò)展稱派系之爭。
第二课兄，破而后立牍氛。很多人喜歡指責(zé)別人主意不好，但是自己又沒有好主意烟阐。這時候搬俊，我們應(yīng)該在否定它之前，挖掘一下優(yōu)點(diǎn)蜒茄。
第三唉擂，從一開始就統(tǒng)一目標(biāo)。不管爭論什么扩淀，團(tuán)隊都應(yīng)該秉承一條基本原則楔敌，那就是項目成功比個人得失更加重要。所有的團(tuán)隊成員必須支持最后的決定驻谆。
你最大的影響力并非來自工作卵凑，而是來自改變生命，包括改變自己的生命胜臊。在學(xué)習(xí)做一名創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)的過程就是改變自己的生命勺卢，改變下屬生命的過程。我們眼里不能只有“權(quán)力”象对，更多地應(yīng)該是打造我們的影響力黑忱。
