補7.19《打造兒童閱讀環(huán)境》打卡 117--141第十一章《圖書的經(jīng)營》和十二章《邀請名家》
這兩章中講到的活動對于我們一個農(nóng)村學(xué)校來講，操作起來很難卢厂，雖然書中列舉了非常詳細(xì)的方法、流程剥懒、注意事項沐飘。但是我可以把這些方法進行變通用到我們學(xué)校，比如：學(xué)斜㈡ⅲ可以成立一個非盈利的書店股缸，募集公益資金購買一些優(yōu)質(zhì)童書，專門用于獎勵學(xué)生吱雏。設(shè)計一個儲蓄方案和圖書券敦姻，幫助孩子們攢積分買他們想要的書瘾境，我們學(xué)校正在學(xué)習(xí)“積分制管理”，正好可以和閱讀活動融合镰惦。
書中還有很多活動細(xì)節(jié)讓我受益迷守，我將其稍微提煉整合了一下，用于今后的閱讀相關(guān)工作中去旺入。
1兑凿、低年級的開放閱覽室中的圖書擺放盡可能封面朝上，以引起學(xué)生的閱讀興趣茵瘾。
2礼华、做一個閱讀活動要提前著手策劃，以便有充分的時間去考慮流程以及細(xì)節(jié)拗秘，活動結(jié)束后都要有及時的總結(jié)和相關(guān)后續(xù)活動圣絮，以延續(xù)活動在學(xué)生中的影響力。
書中141頁的一段話說的很現(xiàn)實雕旨，深深觸動了我扮匠。“對于邀請明星作者與插畫家的等活動凡涩，大致可以歸納出一下兩點結(jié)論：對主辦單位來說棒搜，這絕對是最令人筋疲力盡的一份差事；然而整個活動對孩子閱讀生涯的影響卻是最廣發(fā)而深遠(yuǎn)的突照“锓牵”
其實，在日常教學(xué)之外開展閱讀活動又何嘗不是這樣呢讹蘑？老師很辛苦末盔，可是為了讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從書中汲取更多的知識座慰，苦一點也值了陨舱。
南京的研習(xí)營中，我結(jié)實了很多默默帶領(lǐng)孩子們閱讀多年的老師版仔，有的是還有5年就退休的老教師游盲，讓我心生敬佩！
跳出工作的舒適區(qū)蛮粮，做一個一路撒播閱讀種子的“花婆婆”吧益缎，當(dāng)我們回頭去看自己走過的這段路時，會覺得閱讀這邊風(fēng)景獨好然想！
