跟yz說：《黃雀紀(jì)事》這本小說，七個人從各自的角度來講同一件事情，我覺得這小說寫的很好燥狰。
她認(rèn)真地給我講了一句話：任何事情都有你的一面，我的一面成福，還有它本來的一面碾局。
本來兩字觸動了我，像發(fā)現(xiàn)了一個新大陸奴艾，本來净当，本來，本來蕴潦，我非常欣喜像啼，重復(fù)多次去體會這一時刻這兩字帶給我的感悟。
本來潭苞、實(shí)事求是忽冻、本質(zhì) 這些詞中間差別有多大我不是很確定，倘若她這句話換個詞此疹，我最多附和一下僧诚，無法體會深意遮婶，因?yàn)轭愃频脑?她早就跟我說過，但我現(xiàn)在知道 我以前是沒有聽懂的湖笨。
我一直好奇她的思維體系旗扑，探究她的思考方式的根源?“為什么她會知道事情這樣是對的？ 為什么她知道那樣事情就是不對慈省？“ ?上次旁聽她的“什么是對的”也若有感悟臀防，但不強(qiáng)烈，依舊不懂她判斷事情的方式边败，曾歸結(jié)過好些個理由袱衷，但一一被自己推翻。
而今晚在我聽到事情本來的一面時笑窜，我一瞬間就懂啦致燥。
她思考事情時想的就是事情本來是怎么樣，可以做到什么樣怖侦，為了做到可以有幾條路篡悟。因此一開始對的，目標(biāo)也是對的匾寝，然后再來想怎么做可以實(shí)現(xiàn)，即使在實(shí)現(xiàn)的過程中會有偏差荷腊，但大方向不會差艳悔，用她自己的話說：我在畫一個圓，只不過這個圓的大小和實(shí)際有點(diǎn)不符女仰，稍微調(diào)整下就OK啦猜年。
測試部門經(jīng)理：最近來了個新成員，暫且稱呼為A君疾忍，他有點(diǎn)測試經(jīng)驗(yàn)乔外，有自己的想法，但對公司的業(yè)務(wù)不是很了解一罩，Linux和數(shù)據(jù)庫知識薄弱杨幼，學(xué)習(xí)主動性不好，優(yōu)點(diǎn)：執(zhí)行能力強(qiáng)聂渊，測試用例和Bug技能良好差购。你指出他哪里不對，他會改汉嗽。安排的事情你說明目標(biāo)欲逃，他能做對。月考核時他的成績剛好達(dá)標(biāo)饼暑。
站在測試部門角度看他稳析，我覺得他還可以洗做，技能差點(diǎn)，多練習(xí)下就可以彰居，學(xué)習(xí)沒有主動性/自我要求不高竭望，以后給他的任務(wù)就往高標(biāo)準(zhǔn)要求就行(比如: 我期望要的80分，我就跟他說90分裕菠，他做到的咬清，就會和我期望的相差不大)，另他有個優(yōu)點(diǎn)奴潘，在工作過程中能發(fā)現(xiàn)不合理旧烧，并提出解決方案，且去執(zhí)行的画髓。
駐地項(xiàng)目經(jīng)理：最近來了個新成員掘剪，暫且稱呼為A君，只有一點(diǎn)點(diǎn)測試經(jīng)驗(yàn)奈虾，但還不能接手駐地項(xiàng)目的測試工作夺谁，他的Linux和數(shù)據(jù)庫知識薄弱，也不主動學(xué)習(xí)肉微，帶他消耗了很大人力匾鸥，非常不合算，對公司的業(yè)務(wù)不是很了解碉纳，也不好安排項(xiàng)目上的事情勿负。
站在駐地項(xiàng)目經(jīng)理角度看他，這個人不行的劳曹，每安排一件事情需要另外一個團(tuán)隊(duì)成員去幫助他（看他做的對還是不對）奴愉，得不償失，我需要的是一個和團(tuán)隊(duì)齊頭并進(jìn)的人铁孵，而不是來一個拖累團(tuán)隊(duì)的人锭硼。
公司人力資源：終于招進(jìn)來一個新成員，非常不容易蜕劝，暫且稱呼為A君檀头，他有類似的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，具備基礎(chǔ)的測試技能熙宇，從測試部門經(jīng)理反饋技能考核剛好過關(guān)鳖擒，從駐地項(xiàng)目經(jīng)理反饋小伙子學(xué)習(xí)態(tài)度上有點(diǎn)問題，但不是不可改烫止，進(jìn)入一個團(tuán)隊(duì)總需要一個磨合期的蒋荚，可以再看看，招人不容易馆蠕。
當(dāng)測試經(jīng)理知道駐地項(xiàng)目經(jīng)理的意見后反饋：A君還可以呀期升，人都是要帶出來的惊奇，技術(shù)差點(diǎn)和學(xué)習(xí)不夠主動用其他方式來解決就行啦，怎么能因?yàn)檫@些就K他呢播赁？
駐地項(xiàng)目經(jīng)理知道測試經(jīng)理的意見后反饋：什么叫還可以呀颂郎，在我團(tuán)隊(duì)的，不能干活不說容为，還需要有人拉他一把乓序，影響到我的項(xiàng)目進(jìn)度，人都是要帶的坎背，哪里有那么多時間等他成長替劈，事情還要不要做啦？
你會如何來處理這個事情呢得滤？要求是：讓雙方都能接受陨献。
理由是什么呢？
