以前上中學的時候潮秘，老師布置朗讀課文，要是你很投入地去讀易结，讀得抑揚頓挫的話枕荞，是會被班上其他同學嘲笑的柜候。說不清為什么，孩子們總會覺得聲情并茂的朗讀特別可笑躏精，特別“裝逼”渣刷，但事實上你并沒有裝逼的意思，只是這個文段矗烛、這首詩歌辅柴，恰好深得你心，你的投入瞭吃，你的熱情碌嘀，只是為了表達你的喜愛，你想好好念出來的欲望歪架。嘲笑你的人們股冗，卻無法獲得你的共鳴。于是你生氣和蚪，你難堪止状，你再看到這個文段、這首詩歌的時候惠呼，你就不敢再產生放縱自己的感情來欣賞了导俘。于是，我們學會了壓抑自己的情感剔蹋，為了更好地融到不理解你的人群中旅薄。
壓抑，壓抑泣崩，壓抑了整個冬天少梁，春天終于到來了，在祖國的南方矫付，甚至還有了夏天的意思凯沪。可是即使春意融融买优，即使周遭都在生長妨马，即使撒丫子開跑的欲望正在蓬勃，但我們總有些東西得壓抑著杀赢。
壓抑來自于對現(xiàn)實的希望和現(xiàn)實對我們的反饋之間的矛盾烘跺。
例如我們要過清明，小時候我就經常想脂崔，為什么要在開春的時候去掃墓滤淳，掃墓到底還是一種帶著深切懷念和抑郁情緒的活動，在多愁善感傷風悲秋的秋季去做不是更加適合嗎砌左？萬物生長的時刻為什么要去談死亡脖咐？春天铺敌，本應是一個熾烈地去聊詩和遠方的季節(jié)嘛！
后來還是懂了屁擅，即使是春天偿凭，也不是永遠都在春光明媚的，即使是寫著“面朝大海煤蹭，春暖花開”的海子笔喉，他也是壓抑的，不然他為什么“從明天起硝皂，關心糧食和蔬菜……從明天起……”而不是“從今天起”常挚？不然他為何“愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬稽物，愿你在塵世獲得幸秆僬保”而不是“愿我們”？因為“今天”的“我”就是不幸福的啊贝或，我們的不快樂要不得已地去服從春光而已吼过。
有陽光的地方就還是會有陰影，我們坐在洋洋風中吃著櫻花冰激凌聊著李治廷咪奖，也會有人孤獨流浪在不知道誰的故鄉(xiāng)盗忱，有人躺在寂寞冰冷的病床，有人甚至再也無法再接受任何來自人間的春天資訊羊赵。我們壓抑自己想肆意奔跑無盡狂歡的欲望趟佃，懷抱白菊站在冰冷的墓碑前，火苗吞噬紙錢昧捷，靈魂與靈魂在青煙里接觸闲昭，或許在經歷了一切，生與死進行了對話之后靡挥，我們或許會驀然醒悟春天是什么序矩。
April is the cruellest month, breeding
Lilacs out of the dead land, mixing
Memory and desire, stirring
Dull roots with spring rain.
最是殘忍四月天
荒蕪土地長了丁香
回憶與欲望攪揉摻和
春雨催醒遲鈍的根
英國詩人艾略特《荒原》
（本人譯）
清明清明，一番沉重的儀式跋破，再見故去的人事物簸淀，重生此刻的自己。所以在雨紛紛的時刻(然而成都是久得一見的大晴天)毒返，我們去壓抑那么三兩天啃擦，天馬行空之前的肅穆，就是為了思考饿悬，究竟怎樣才能活得更加恣肆——因為懂死亡的痛，所以更要珍惜活著的自己聚霜。我們要冷靜地思考狡恬，也要活得五光十色珠叔。
所以除非是我想適時地壓抑自己來進行慎思，否則誰也別想來使我壓抑和不快樂弟劲。
如今我成為了準語文老師祷安，我會教到當年同學們拿來嘲笑我的那篇課文，我會在堂上朗讀這個文段嫂冻，這首詩床绪∪鸵拢或許孩子們依然會笑，他們會說霍骄，看，農老師讀成什么樣啊淡溯，傻不傻啊读整。
無所謂，或許就有那么一個孩子咱娶，一下子就懂得了朗讀的樂趣米间，文字那么弱小而含蓄，把詩歌的韻律膘侮，散文的真摯都塞在了鉛墨背后壓抑著屈糊，不大聲讀出來，怎么體會它壓抑在文字背后想蓬勃噴發(fā)的美意琼了？
讀出聲奥呷瘛！這是在春天氨砺住谦去！
