文/明至
如今，防疫正當(dāng)攻堅期几颜。
學(xué)校是人員最易密集的場所倍试，極易引發(fā)病毒的傳播。因此蛋哭，為了保障老師和學(xué)生的生命安全和身體健康县习，各大院校紛紛求助高科技，推出了網(wǎng)絡(luò)課堂谆趾。老師們搖身一變成“主播”躁愿，讓同學(xué)們身在家中，便可以進(jìn)行學(xué)習(xí)沪蓬。
然而攘已，母系卻不走尋常路，聲稱不開網(wǎng)課怜跑。母系在接收采訪時表示，不開設(shè)網(wǎng)課的考慮出于遵循人文學(xué)科的特點(diǎn)吠勘，讓學(xué)生通過這段寶貴性芬、難得的時光自我閱讀、思考剧防，“相對于以前的課堂教學(xué)可能還有意想不到的收獲植锉。”
母系的這段采訪峭拘，引起了系友的廣泛支持俊庇。是的狮暑，人文學(xué)科就是這樣。它是最容易的學(xué)科辉饱，因?yàn)椴挥幂o助儀器搬男，只用一支筆、一張紙彭沼、一本書便可以完成研究缔逛。但它又是最難的學(xué)科，因?yàn)樗那笏餍栈螅且粓鲎罟陋?dú)的遠(yuǎn)足褐奴。
由此想起，歷史上很多的大文豪于毙，大學(xué)問家敦冬。有些只有小學(xué)文化，卻依然可以靠自學(xué)唯沮，成為學(xué)界泰斗脖旱。有些年紀(jì)很大才開始看書，卻依然可以后來居上烂翰。有些身陷囹圄夯缺，卻依然可以憑幾張紙片，著就流傳百世的經(jīng)典甘耿。
上面說的這些踊兜，雖然沒點(diǎn)人名，但若是有緣的讀者佳恬，都會心有靈犀捏境。雖然，有的話不曾說明白毁葱，但一經(jīng)說出垫言，則聽者會心，宛如當(dāng)年靈山會上倾剿，世尊拈花筷频，迦葉微笑。而這一點(diǎn)靈犀前痘，也是書友與筆者的樂趣凛捏。
是的，正如中文系培養(yǎng)不出作家芹缔，中文系也培養(yǎng)不出大師坯癣。因?yàn)椋嬲膶W(xué)界泰斗最欠，宛如起伏連綿的山脈示罗，并不拘于一城一池惩猫，往往是四通八達(dá)、融會貫通蚜点。這也是人文學(xué)科的特點(diǎn)之一轧房，即一通百通，波瀾壯闊禽额，橫無際涯锯厢。
所以，真正的大師脯倒，大多靠自修实辑。只有心中有愛，熱愛智慧藻丢，不斷求索剪撬，最終登上高峰，一覽眾山小悠反，方可達(dá)到出神入化残黑、獨(dú)成一派的境界。而在這樣的途中斋否，遇到的辛苦與坎坷梨水，經(jīng)歷的孤獨(dú)與憤懣，可想而知茵臭。
因此疫诽，比起天賦與資源，更重要的是自主旦委。在路漫漫其修遠(yuǎn)兮的求索中奇徒，只有意志堅定，步履不停缨硝，方能抵達(dá)夢中的遠(yuǎn)方摩钙。而這一切的動力，都不能依賴外界查辩，只能源于心中不死的熱望胖笛。唯有內(nèi)在驅(qū)動力，才是真正的源泉宜岛。
現(xiàn)在匀钧，再想一想母系的采訪，我想谬返，不開設(shè)網(wǎng)課的舉措，或許正是在啟發(fā)學(xué)生日杈，要學(xué)會在任何艱險的時刻遣铝，都保持自主學(xué)習(xí)佑刷，自主鉆研的能力吧。畢竟酿炸，老師也不能跟你一輩子瘫絮，人走到最后，可以依靠的還是自己填硕。
防疫危難日麦萤，正當(dāng)讀寫時。
