草長鶯飛，花開花落葫录，日復(fù)一日着裹，四季交替，周而復(fù)始米同，亙古不變骇扇。
諳熟了，便不再新鮮面粮，自然缺失了“激情洋溢”的動力少孝；厭倦了，便不再熱情熬苍，自然迷失了“積極進(jìn)取”的方向稍走。缺少了動力，迷失了方向柴底，生活自然變得黯淡起來婿脸，所從事的工作便成了不得已而為之的謀生手段，和自己朝夕相處柄驻，本應(yīng)感恩戴德的工具狐树，每天也將無奈地默默地承受主人發(fā)泄的怨氣。
“沒意思鸿脓，每天過著重復(fù)的生活抑钟！”
“無聊，煩透了野哭！”
“老了在塔，我已經(jīng)沒有了激情∨巴兀”
長期從事某一項(xiàng)工作者心俗，大多言語如斯。在我們身邊也是耳熟能詳。
我是一個(gè)小學(xué)老師城榛，一個(gè)已有二十多年教齡的普通小學(xué)語文老師揪利，自然也不例外。我曾經(jīng)歷過剛參加工作時(shí)熱情似火的青春歲月狠持，也曾經(jīng)歷過榮獲“大獎(jiǎng)”疟位，喜獲成功的容光煥發(fā)，更經(jīng)歷過人到中年喘垂，職業(yè)倦怠時(shí)的疲憊甜刻，免不了幾度迷茫，幾度悵惘……
讀書正勒，讓我調(diào)整了心態(tài)得院。古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”章贞，我在讀書中不會有“黃金屋”祥绞、“顏如玉”的奢望。年齡的關(guān)系鸭限，我所瀏覽的書籍大多是人生感悟類的文章蜕径。出于對文學(xué)的喜好，也閱讀一些散文败京、詩歌兜喻、小說，源于工作赡麦，發(fā)現(xiàn)教育類的雜志朴皆，便像蜜蜂遇到花兒，叮上一陣隧甚。豐厚的文字讓我的身心得以寧靜下來车荔，促使我要努力地坦然地面對現(xiàn)實(shí)。
記錄戚扳，讓我能冷靜地處理身邊的事情忧便。為了讓學(xué)生寫好日記，我也堅(jiān)持寫日記帽借，以便給學(xué)生示范珠增。我經(jīng)常給我的學(xué)生說：“寫日記不僅可以提高寫作水平，還有更大的好處——記錄快樂的事情砍艾，會使自己的快樂延續(xù)蒂教；記錄煩惱的事情，可以讓自己的煩惱漸漸消失脆荷∧猓”我把每天的教育生活記錄下來懊悯，慢慢“咀嚼”，尋找自己的得失梦皮。實(shí)踐證明炭分，寫日記的方法是奏效的，它讓我在文字凝固下來以后剑肯，學(xué)會靜靜地思考捧毛，努力尋找處理問題的有效途徑幽勒，閱讀教育教學(xué)類書籍也多了一份選擇和思索皮钠，自己的工作也自然少了一份應(yīng)付萝挤，多了一份謀劃树绩，少了一份狂躁，多了一份冷靜拌阴。生活記錄性雄，讓我給孩子們留下一份五彩斑斕的回憶昌屉，也記錄了我自己成長的足跡丸凭。
堅(jiān)持福扬，讓我重又燃起工作的熱情。三年前惜犀，因?yàn)槟_傷，得到學(xué)校和同事的多方照顧狠裹。一個(gè)多月的時(shí)間里虽界，班務(wù)事情少做了很多，我便將自己曾經(jīng)撰寫的內(nèi)容整理出來涛菠±蛴看到自己的文稿，我驚呆了俗冻，竟達(dá)十多萬字礁叔，暗自佩服自己的堅(jiān)持，便出了一本書《樂在其中》迄薄，算是對自己的獎(jiǎng)勵(lì)琅关。第一本書的出版，讓我感覺出書也不是很難呀讥蔽，只是要多一份堅(jiān)持而已涣易。在隨后一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我竟然又完成了近十萬字的班主任生活記錄冶伞，繼而出版了第二本書《嘿新症，咱們班主任》。每當(dāng)給學(xué)生上作文課的時(shí)候响禽，我就把我寫的故事讀給學(xué)生聽徒爹，因?yàn)槭菍W(xué)生自己的故事荚醒，又是老師寫的，學(xué)生們很激動隆嗅，很期待腌且，我自然更是興奮，便萌發(fā)了進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作的欲望榛瓮。有了這個(gè)念頭铺董，我靜靜地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，更用心地觀察學(xué)生的生活禀晓，對學(xué)生的關(guān)注更細(xì)致精续。我每周堅(jiān)持完成五千字左右的校園故事，憧憬著有一天會一不小心就成了教師中有名的兒童文學(xué)作家粹懒。此時(shí)重付，我驚奇地發(fā)現(xiàn)——其實(shí)，每天的生活并不一樣凫乖！
用心看一滴水确垫，便會感受到太陽的光輝；用良好的心態(tài)審視一棵花草帽芽，便能體會到生活的燦爛删掀，生命的輝煌；用靈動导街、期待走進(jìn)自己的生活披泪，便會發(fā)現(xiàn)隨時(shí)都能得到一份驚喜——其實(shí)，每天的生活都不一樣搬瑰，每天的生活都可以很快樂款票，每天的生活都可以過得很精彩。
