在知識(shí)付費(fèi)的今天，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)的知識(shí)的重要性质涛，各種寫(xiě)作班稠歉、演講班、思維導(dǎo)圖班紛至沓來(lái)汇陆。
相對(duì)而言怒炸，閱讀，是終身受用的成長(zhǎng)方式毡代。但是學(xué)生時(shí)代的我們阅羹，未被教會(huì)如何閱讀，什么是閱讀能力教寂。
因此捏鱼，世界上兩撥人壁壘分明，一部分人嗜書(shū)如命酪耕，行動(dòng)堪稱智慧导梆。另一部分人也嗜書(shū)如命，但腦子里一片漿糊迂烁。
讀書(shū)讀不好看尼，是會(huì)越來(lái)越傻的，還不如不讀盟步。
為什么藏斩？
因?yàn)槿说拇竽X是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元相互連接却盘，不同的知識(shí)要放入大腦對(duì)應(yīng)的位置灾茁。當(dāng)知識(shí)們彼此連接，就逐漸構(gòu)建了三觀谷炸，創(chuàng)造出自己知識(shí)體系北专，進(jìn)而衍生原創(chuàng)力。
前一段時(shí)間跟好友吃飯旬陡，談笑間他突然嚴(yán)肅起來(lái)拓颓，他說(shuō)某某得了抑郁癥。這個(gè)我們共同認(rèn)識(shí)的某某描孟，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)思考驶睦，讀的太雜砰左，想的太多竟然開(kāi)始研究玄學(xué)，最后悲觀厭世场航。
這就是越讀越壞的典型缠导。
所以讀書(shū)是一種能力，愛(ài)讀不等于會(huì)讀溉痢。如果你現(xiàn)在正處在讀一本忘一本的階段僻造，那么你只需要做一點(diǎn)就能將你的知識(shí)串聯(lián)，在腦袋里搭建起知識(shí)體系的框架孩饼。
現(xiàn)在髓削，你可以找一個(gè)大一點(diǎn)的桌子，把你最近看的書(shū)拿出來(lái)镀娶，鋪在桌子上立膛。然后仔細(xì)回憶下每本書(shū)講了哪些內(nèi)容，哪些知識(shí)點(diǎn)梯码，這一本書(shū)和那一本書(shū)有什么相似的內(nèi)容宝泵，他們之間可以有怎樣的邏輯關(guān)聯(lián)。
經(jīng)常做這樣的練習(xí)轩娶，有助于你宏觀的看待書(shū)籍儿奶，對(duì)自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從書(shū)中提煉精華罢坝，把可操作的內(nèi)容整理出來(lái)并踐行。這樣搅窿，才能在書(shū)中找到黃金屋嘁酿。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)人人會(huì)但是人人又不會(huì)男应，讀書(shū)是一種能力闹司，能力需要培養(yǎng)，迭代沐飘，不斷提高游桩。
讀書(shū)時(shí)，不妨想想自己為什么而讀耐朴，想要知道哪些答案借卧，有目的地閱讀是閱讀能力的“門(mén)”，只要推門(mén)而入相信你就開(kāi)啟了元認(rèn)知筛峭，只要不斷總結(jié)反思铐刘，過(guò)不了多久就會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日,守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
