? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——銀河補(bǔ)習(xí)班影評(píng)
147分鐘的電影里胞四，導(dǎo)演有太多想表達(dá)的東西刚操。東西一多主線就被會(huì)被拉扯闸翅，以至于很多場(chǎng)景的邏輯不完整或是沒交代清楚（如馬皓文為給馬飛買電腦，拍成了賣慘大集合）菊霜，也免不了出現(xiàn)非常狗血的情節(jié)（如路上碰到且混進(jìn)校園狂歡的瘋子坚冀，就是閆主任曾經(jīng)最為自豪的養(yǎng)子），所以當(dāng)我打開豆瓣鉴逞、知乎評(píng)論后记某，發(fā)現(xiàn)一大片的罵聲時(shí)，也不覺奇怪构捡，因?yàn)槊總€(gè)人關(guān)注到的重點(diǎn)不一樣液南。不過，縱然影片有這樣那樣的缺點(diǎn)勾徽，但在我這一4歲孩子父親的心中滑凉，依然會(huì)給予高分，因?yàn)樗宫F(xiàn)的那些高級(jí)教育理念喘帚，帶給我感悟與感動(dòng)畅姊。
我僅從孩子教育這條線上結(jié)合電影呈現(xiàn)，說幾點(diǎn)不謀而合的想法：
一吹由、關(guān)于應(yīng)試考試和考試分?jǐn)?shù)
結(jié)論：雖然只看分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育模式不可取若未，但是“考試”還是較為公平的選拔制度。
電影將閆主任刻意地營造成一個(gè)“分?jǐn)?shù)為王”的極端形象倾鲫，不管是他引以為傲的狀元墻還是對(duì)考了58分的狀元養(yǎng)子置之不理粗合，都體現(xiàn)出導(dǎo)演想表達(dá)在應(yīng)試教育中，對(duì)于只看重分?jǐn)?shù)這一現(xiàn)象的批判级乍。
單就“應(yīng)試考試”這個(gè)話題來說舌劳，導(dǎo)演對(duì)考試制度是認(rèn)可的。為什么這么說呢玫荣？1990年亞運(yùn)會(huì)甚淡，馬皓文是火炬手，他不僅風(fēng)華正茂還是一個(gè)小學(xué)生的父親捅厂，我們可以大膽推測(cè)馬皓文的年齡在30歲左右贯卦，在他的18.9歲正是恢復(fù)高考的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。若馬皓文是1978年參加考試的焙贷，那年六百一十萬人報(bào)考撵割，錄取四十點(diǎn)二萬人——來自百度，他就是應(yīng)試考試中的佼佼者辙芍。正因?yàn)樗麘?yīng)試的成功啡彬，才有他對(duì)于馬飛學(xué)習(xí)進(jìn)步的把握羹与，更造就他一生的傲氣。另外庶灿，對(duì)于馬飛來說纵搁，想要成就自己的一生目標(biāo)，也是需要靠應(yīng)試考試才能脫穎而出往踢，獲得最大的自主選擇權(quán)腾誉，并成功獲選最年輕宇航員稱號(hào)。所以峻呕，從背景設(shè)置來說利职，應(yīng)試考試是認(rèn)可的選拔制度。
二瘦癌、關(guān)于提升應(yīng)試成績
結(jié)論：盯牢教材猪贪，把書吃透。
馬皓文第一次翻看兒子書包時(shí)佩憾，把課外復(fù)習(xí)題都拋去哮伟，只把教材摞在一起，并拿出尺子妄帘，告訴馬飛每天只要學(xué)習(xí)0.11厘米楞黄，就有很大的進(jìn)步。讀教材和讀經(jīng)典有異曲同工之處抡驼，所謂經(jīng)典就是古今中外鬼廓，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作——來自百度致盟，那教材就是應(yīng)試考試中的典范性碎税、權(quán)威性著作，出題范圍都在書里馏锡，吃透了雷蹂，怎么能不提高成績。那怎么吃透杯道？分三步匪煌，先把書讀薄，再把書讀厚党巾，最后再把書讀薄萎庭。不難理解，而且電源里都有相應(yīng)的場(chǎng)景：先把書讀薄齿拂，就是你要把教材的重要內(nèi)容給羅列和熟知驳规，如物理課本出現(xiàn)的連通器原理；再把書讀厚署海，就是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的實(shí)踐和深化吗购，如連通器原理的適用條件医男、使用方法及變化情況等；最后再把書讀薄巩搏，就是對(duì)所有知識(shí)的整理和歸納昨登，如在期末考的尾聲趾代，馬飛認(rèn)為自己能考進(jìn)前十簡直是天方夜譚贯底，但是馬皓文就正是利用區(qū)看飛展的時(shí)間里，擴(kuò)充了原有的知識(shí)深度撒强，再給予了整理和歸納的幫助禽捆，最終保留上學(xué)資格。所以盯牢教材飘哨，把書吃透胚想，是任何一個(gè)學(xué)習(xí)者繞不開的金山銀山。
三芽隆、關(guān)于好的家庭教育
結(jié)論：好的家庭教育至少要做到以下四點(diǎn)：以身作則浊服、給予陪伴、幫助獨(dú)立胚吁、引導(dǎo)方向牙躺。
以身作則：俗語“龍生龍鳳生鳳”道出原生家庭對(duì)孩子影響的重大，孩子出生似張白紙腕扶，你做什么說什么孽拷，他就照葫蘆畫瓢，是父母的小影子半抱。所以“以身作則”是好的家庭教育的首要條件脓恕，只有父母積極學(xué)習(xí)如何做好父母并塑造最好的自己，才會(huì)把精進(jìn)的精神傳遞下去窿侈，就算是“第一次做父母”也為時(shí)不晚炼幔。如馬皓文對(duì)馬飛強(qiáng)調(diào)的“一直想”，他始終遵循并實(shí)踐著史简，給了孩子最好的榜樣乃秀。
給予陪伴：兒童教育專家孫云曉說：“父母每天至少要有半小時(shí)陪伴孩子的時(shí)間。因?yàn)榘殡S著成長乘瓤，孩子會(huì)遇到很多問題环形，需要有人幫他，給他啟迪衙傀，血濃于水的父母的陪伴存在抬吟，孩子就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢统抬』鸨荆”現(xiàn)在更多的父母更像電影中的馨予危队，以為物質(zhì)上的豐裕就能讓學(xué)校、社會(huì)幫著創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子钙畔，殊不知這種面曲線救國的方法茫陆，跟真正的家庭教育是南轅北轍的。
幫助獨(dú)立：從襁褓中的嬰兒到翩翩少年擎析，父母更多地應(yīng)該扮演拐杖的角色簿盅。拐杖有被動(dòng)、輔助的特點(diǎn)揍魂，為的就是讓孩子依靠著拐杖慢慢成長桨醋，直至主動(dòng)扔下拐杖，獨(dú)自行走现斋。當(dāng)影片中馬飛問父親該做什么時(shí)喜最，得到要學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間的答案。我想庄蹋，這一刻瞬内，一顆大丈夫的種子開始在馬飛的血液中生根發(fā)芽啦。
引導(dǎo)方向：子曰“吾十有五而志于學(xué)”限书。初中一年級(jí)的馬飛正是十五歲虫蝶，也正是志于學(xué)的最佳年紀(jì)，在馬皓文一次次的縱然下蔗包，從一個(gè)畏縮秉扑、自卑的孩子，變成老師嘴中的“眼里有光”调限，并找到了自己的興趣所在舟陆。我們可以回想，幼兒園時(shí)信誓旦旦要成為科學(xué)家耻矮、醫(yī)生的自己秦躯，是不是隨著和社會(huì)的討價(jià)還價(jià)，慢慢變成了要成為CEO或是高官裆装。我并不是否定成為CEO和高官的目標(biāo)不好踱承，而是處于青春期的孩子已褪去稚嫩，也建立起一定的人生觀哨免，但依然看不清這表象世界的紛擾及背后的寧靜茎活。在這“志于學(xué)”的特殊時(shí)期，更需要家長的正確指引琢唾，幫助孩子“撥開烏云見明月”载荔，找到并搭建起的自己志向。
