? ? ? ? ? ? ? 給孩子最美的童年
? ? ? ? 姜堰區(qū)馬莊中心小學(xué)? 潘書平
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? ? ? ? 我一直在思考與追問(wèn)蝗拿，我們的學(xué)校病蛉，除了給孩子學(xué)業(yè)的提升之外椿息，還能留下些什么漓穿？經(jīng)過(guò)我們的六年教育悠反，將來(lái)残黑，當(dāng)他們老了的時(shí)候，回憶這段時(shí)光斋否，還能有些什么印記梨水？尤其這段時(shí)間，這種想法愈加強(qiáng)烈茵臭。五天的川渝之行疫诽，我想，是一場(chǎng)及時(shí)的雨，對(duì)我們來(lái)說(shuō)奇徒，應(yīng)該是教育局給我們的最好禮物雏亚，它帶來(lái)的，不僅是視覺(jué)的盛宴摩钙，文化的大餐罢低，更是一場(chǎng)思想的洗禮。在這五天里胖笛，我們且行且思奕短，雖是行程匆匆，但一路走來(lái)匀钧，終于找尋到迷茫已久的答案——我們的小學(xué)教育翎碑，需要給孩子一個(gè)最美的童年。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 是的之斯，課程也好日杈，文化也罷，特質(zhì)與個(gè)性也行佑刷。我想莉擒，所有的這一切，都應(yīng)該理性回歸教育的原點(diǎn)——孩子瘫絮。六年的教育涨冀，我們理應(yīng)帶給孩子一個(gè)多彩多姿的美麗童年。
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當(dāng)他們年老的時(shí)候麦萤，只要提起小學(xué)的那段時(shí)光鹿鳖，都應(yīng)該眉飛色舞、喜上心來(lái)壮莹，津津樂(lè)道一二三翅帜。如果，需要到記憶里去努力找尋與搜刮命满，那便是我們現(xiàn)行的失敗了涝滴，即使有再多的理念。
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? ? ? ? 圖解五天的行程胶台，最美的童年應(yīng)該呈現(xiàn)一種什么樣態(tài)歼疮？或者，有些什么特質(zhì)與密碼诈唬？我想韩脏，應(yīng)該不能離開(kāi)這四點(diǎn)。
? ? ? ? 一讯榕、最美的童年骤素，孩子應(yīng)該是生長(zhǎng)的匙睹。
? ? ? 六年里愚屁，通過(guò)課程的建構(gòu)济竹，文化的引領(lǐng)、教師的悉心培養(yǎng)霎槐，孩子應(yīng)該收獲生命的成長(zhǎng)送浊，應(yīng)該聽(tīng)到“拔節(jié)”的聲音。玉林小學(xué)響亮地提出“讓校園成為生命成長(zhǎng)的樂(lè)園”丘跌，文蔓大廳袭景、書法大道、詩(shī)文長(zhǎng)廊闭树、綠綠的爬山虎等外顯文化場(chǎng)域打造耸棒，承載著對(duì)孩子生命成長(zhǎng)的潤(rùn)澤；“個(gè)頭高一點(diǎn)报辱、體格壯一點(diǎn)与殃；眼睛亮一點(diǎn)、微笑多一點(diǎn)碍现；能力
強(qiáng)一點(diǎn)幅疼、后勁足一點(diǎn)”則是對(duì)孩子生命成長(zhǎng)直白要求。石室小學(xué)昼接，以“石室”文化為緣起爽篷，探索出的“責(zé)任回歸、動(dòng)力回歸慢睡、文化回歸”行走方式逐工，不但讓學(xué)校有了新的活力、新姿態(tài)漂辐、新的增長(zhǎng)钻弄、新的氣象，而且使得“做最好的自己”成為每個(gè)孩子向上生長(zhǎng)的最美追求者吁，其推出的“增值性評(píng)價(jià)”窘俺，更是助推孩子生命的美麗綻放；謝家灣小學(xué)“紅梅花兒開(kāi)复凳，朵朵放光彩”的文化圖騰瘤泪，以及“六年影響一生”的辦學(xué)主張，更是生命成長(zhǎng)的最佳詮譯育八。所以对途，小學(xué)六年，最美的聲音髓棋，應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的聲音实檀，在這六年里惶洲，孩子的知識(shí)、品性膳犹、體魄以及生長(zhǎng)技能恬吕，都應(yīng)該得到極大發(fā)展、收獲滿滿须床，劉校長(zhǎng)北京領(lǐng)取“中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)”铐料，更是回應(yīng)了素質(zhì)教育的硬性要求與必然要求。小學(xué)六年豺旬，我們應(yīng)該理直氣壯钠惩，成長(zhǎng)優(yōu)先、質(zhì)量?jī)?yōu)先族阅；小學(xué)六年篓跛，應(yīng)該“影響一生” “成就一生”。
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? ? ? ? ? 二坦刀、最美的童年愧沟，孩子應(yīng)該是快樂(lè)的。
? ? ? ? 孩童的生活求泰，本該是詩(shī)意的央渣，爛漫的，有如萬(wàn)花筒一般渴频，五彩斑斕芽丹、多姿多彩。五天的研學(xué)卜朗，只要留心拔第，許多的細(xì)節(jié)，便能看到孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)场钉。玉林小學(xué)范老師的一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課蚊俺，孩子們?cè)诶蠋煹膶?dǎo)引下，或唱逛万、或跳泳猬；或演、或敲宇植，孩子們行走在這樣的課堂里是極其輕松與放松的得封，所有的音樂(lè)知識(shí)與技能培養(yǎng)，在教師巧妙引領(lǐng)中指郁，無(wú)痕地得以實(shí)施忙上，可以說(shuō)，這樣的課堂闲坎，孩子是快樂(lè)的疫粥，是喜歡的茬斧，也是能留下許多記憶的；重慶人民小學(xué)梗逮，午間的30分鐘的自由玩耍项秉，孩子們或者滑梯、或者鉆筒库糠，或者藏貓貓伙狐，或者淌“木橋”涮毫，幾個(gè)孩子或許一時(shí)沒(méi)有玩伴瞬欧，自個(gè)兒在石板上或躺，或臥罢防，或斜逸艘虎，沒(méi)有任何的拘束，想怎么玩就怎么玩咒吐，每個(gè)孩子都那么輕松野建、自由、愉快恬叹，野性得到完全釋放候生。
我曾看到一個(gè)躲貓貓的男孩，為了給玩伴一個(gè)“意想不到”绽昼，多次地貓著腰唯鸭，借著花叢，小心等候硅确，那樣子好可愛(ài)愛(ài)目溉。我不禁想起我小時(shí)候，打谷場(chǎng)上的盡情戲耍菱农，那美麗的夜色缭付，那黃黃的草垛.…我，情不自禁摁下了那動(dòng)人的瞬間循未。當(dāng)然陷猫，還有，川大附小那芭蕉樹下踩出的小徑的妖，我們沒(méi)有看到孩子绣檬，但完全可以想見(jiàn)，孩子們當(dāng)時(shí)憑借芭蕉玩樂(lè)羔味、追逐的場(chǎng)景河咽。而謝家灣小學(xué)，更是將“天天快樂(lè)赋元，健康飛翔” 響亮忘蟹、霸氣地掛在墻壁上飒房！
? ? ? ? 三、最美的童年媚值，孩子應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展的狠毯。
? ? ? 尤如餐食一樣，每個(gè)孩子發(fā)展的方向褥芒、喜好嚼松、興趣也不一樣。我們的教育锰扶，應(yīng)該如“自助餐”一樣献酗，給孩子呈現(xiàn)多樣的選擇，以求獲得孩子的多元發(fā)展坷牛。應(yīng)該來(lái)說(shuō)罕偎，我們姜堰推出的靈動(dòng)周三、多彩周五京闰，實(shí)現(xiàn)了孩子多樣成長(zhǎng)的完美需求颜及。
五天的川渝，六所學(xué)校蹂楣，在學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展俏站，也是不遺余力、傾力打造痊土。謝家灣小學(xué)肄扎，更是大眼界、大思路施戴、大手筆反浓。每天上午，通過(guò)自己的編撰的整合課程赞哗，完成學(xué)科教學(xué)雷则；下午，則充分開(kāi)展社團(tuán)課程與專題性活動(dòng)課程肪笋。所開(kāi)課程眾多月劈，有生活實(shí)踐類、藝術(shù)創(chuàng)作類藤乙、思維拓展類猜揪、表達(dá)交流類、體育鍛煉類坛梁，并且能充分調(diào)動(dòng)一切資源而姐，擔(dān)綱社團(tuán)課程的，有教師划咐、有家長(zhǎng)拴念，還有志愿者钧萍，我們雖然沒(méi)有看到他們活動(dòng)的場(chǎng)景，但是政鼠，從他們“小梅花”課程圖譜里风瘦，完全可以想到孩子們下午陶醉的模樣。人民路小學(xué)公般，我們也可以從孩子的活動(dòng)室万搔、呈現(xiàn)的器樂(lè)、作品官帘，可以想到孩子們盡情活動(dòng)的場(chǎng)景瞬雹。雙林小學(xué)的科技館，花費(fèi)近800萬(wàn)遏佣，行走其間挖炬，都忍不住去敲敲揽浙、坐坐状婶、摸摸，可以想見(jiàn)馅巷，當(dāng)孩子來(lái)到這里膛虫，是多么的興致盎然！
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? ? ? ? 四钓猬、最美的童年稍刀，孩子應(yīng)該是充滿記憶的。
? ? ? ? 燦爛的童年應(yīng)該留下美麗的記憶敞曹，否則账月，將是多么的枯燥、艱澀澳迫、痛苦局齿。伴隨孩子的六年，應(yīng)該留下許多美麗的記憶橄登，而且這種記憶抓歼，應(yīng)該隨著年歲的增長(zhǎng)，常常泛起拢锹，浮于心頭谣妻、現(xiàn)于腦際。有如我們現(xiàn)在將六所學(xué)校過(guò)電影一樣卒稳，許多細(xì)節(jié)是難以忘懷蹋半、釋懷。川大的芭蕉樹充坑，玉林的爬山虎减江，雙林科技館里的迷宮闻蛀，謝家彎的朵朵梅花，人民小學(xué)的滑梯您市、獨(dú)木橋觉痛、圓筒，還有茵休，音樂(lè)課上學(xué)蛙跳薪棒、學(xué)蛙叫……
我找尋自己孩時(shí)小學(xué)的記憶，只記得學(xué)校旁邊那條窄窄的河流榕莺，那河水好急俐芯，好清澈，我尾隨幾個(gè)同伴钉鸯，在習(xí)字課之后吧史，去洗毛筆，其他就都沒(méi)有了∵氲瘢現(xiàn)在贸营，我們，作為一個(gè)學(xué)校的管理者岩睁，將來(lái)钞脂，我們的校園里，會(huì)給孩子留下什么印記捕儒？我們必須思考冰啃，這是一個(gè)趟不過(guò)去的話題。
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? ? ? ? 五天的川渝之行刘莹，感謝局領(lǐng)導(dǎo)精心組織阎毅、周到安排，我們收獲滿滿点弯、不虛此行扇调，我們將將不斷消化、吸收自己的所學(xué)蒲拉，且行且思且實(shí)踐肃拜，努力辦出有思想、有品位雌团、有記憶的學(xué)校燃领，給孩子一個(gè)最美的童年。
