（一）讀書
《有效學(xué)習(xí)》第一章
《這件事對“我”有什么好處虐杯？》
意義和價值感人類最本質(zhì)的需求昧港，所以借用這個原則會讓很多學(xué)習(xí)變得“簡單”支子。
01 學(xué)習(xí)：主動尋找意義，這件事對我有什么好處值朋？
想要學(xué)習(xí)或者做某件事就自己主動尋找做這件事的意義。
學(xué)習(xí)正面管教對我有什么好處趾代？眼下看來丰辣，可以幫助我更好地管理學(xué)生，讓我的教學(xué)工作更加輕松笙什、幸福；長遠(yuǎn)來看琐凭，還可以幫我在以后更好地教育自己的孩子。
最近學(xué)生在課堂上的一些問題又出現(xiàn)了胚吁，這些問題給我的教學(xué)工作帶來的困難愁憔，那為了解決這些問題，學(xué)習(xí)便會變得很必要惩淳，也會很有動力乓搬。
02 教學(xué)：這些跟你有什么關(guān)系嗎代虾？
最近兩天上課發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣較低棉磨。怎么辦呢？他們覺得這些知識與他們相距太遠(yuǎn)环形。
那我就開始給他們設(shè)置創(chuàng)景衙傀，開始創(chuàng)建一個問題，然后逐步梳理思路统抬、如何解決問題。并不斷啟發(fā)他們從身邊找到相聯(lián)系的東西聪建。
今天上課還在講解一些概念時，使用了身邊同學(xué)故事法擎析，在趣味性挥下、關(guān)聯(lián)性中讓他們輕松愉快地記住了概念。
03 職業(yè)微調(diào)：想辦法讓工作變得有意義
開學(xué)第一天前我看了一章的正面管教见秽，看待學(xué)生的角度發(fā)生了微妙變化。結(jié)果就是第一天上課后步责，我興奮地跟同事分享我的感受禀苦。當(dāng)我改變一種心態(tài)去看待學(xué)生時，我變得對他們更加包容振乏、也有更多的能量和智慧與他們“斗智斗勇”。
反觀近兩天慧邮，對學(xué)生開始產(chǎn)生了一些消極的情緒舟陆，處理問題開始有些失去方向耻矮，變得情緒化處理。
當(dāng)我調(diào)整對學(xué)生的看法踱承，從以前的“學(xué)生的這些問題真讓我頭疼”到“他們有問題正好可以讓我實(shí)踐一下正面管教哨免，積累更多的素材”茎活。原本覺得枯燥琢唾、想要逃跑的工作竟然變得更加有意義了。
“利益”是最好的老師身辨，想要動力十足地去做某件事芍碧，先想想有什么好處吧号俐。
（二）踐行清單
01? 安全原則與收益原則
今天一同事想在我的課上找三位學(xué)生幫她干活，我考慮到這是剛開始的課吏饿，要打基礎(chǔ)，不然后面不好跟猪落，就說:不然下了第一節(jié)課吧，她說不用了她自己弄吧蓝仲。
事后我覺得有些不妥官疲，想到得到熊老師提到的安全原則和收益原則。雖然顧及到學(xué)生途凫，但是可能會讓同事覺得不舒服，對我的信用值降低果元。
同時，老公給我提供了另外一個角度而晒，只是偶爾一次，并不會常這樣欣硼。
這開導(dǎo)了我，既然是偶爾一次豹障，為何不行個方便滿足下焦匈，學(xué)生我可以課下指導(dǎo)下。
