象山林海學(xué)校 蔡賽賽
? ? ? 人間四月天，書香滿校園始鱼。林海學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動筐咧，正在火熱地進(jìn)行中鸯旁。為了激發(fā)我校學(xué)生的閱讀興趣，教會學(xué)生閱讀整本書的方法量蕊，林海學(xué)校語文教研組將課外閱讀作為研教的重點(diǎn)铺罢。我要導(dǎo)讀的一本書是美國經(jīng)典的兒童文學(xué)作品——《時(shí)代廣場的蟋蟀》。
書本封面：
作者介紹：
? ? ? 喬治·塞爾登(1929～1989)残炮，生于美國康涅狄格州韭赘。大學(xué)畢業(yè)后走上了兒童小說的創(chuàng)作道路。真正使他一舉成名的势就，就是這本1961年創(chuàng)作的《時(shí)代廣場的蟋蟀》泉瞻。出版后即好評如潮，一直到今天仍風(fēng)行在美國市場苞冯，奠定了塞爾登在兒童文學(xué)界的地位袖牙。后來塞爾登又發(fā)展出了這個(gè)系列的7個(gè)故事，如《塔克的郊外》等舅锄，都受到小讀者的深深喜愛鞭达。
內(nèi)容簡介：
? ? ? 一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。任何讀過這本書的人畴蹭，無論孩子還是成人烘贴，都會永遠(yuǎn)記得那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻律無窮的鳴叫撮胧。
? ? ? 蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場桨踪，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站芹啥。在人情冷漠的紐約锻离，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓墓怀，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐汽纠。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真誠友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境傀履，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家虱朵！
導(dǎo)讀過程：
一、談話間钓账，引主角
1.引主角
? ? ? 由四年級上冊學(xué)習(xí)過的課文《蟋蟀的住宅》導(dǎo)入碴犬，他有一個(gè)好朋友，就是本書的主角——柴斯特梆暮。柴斯特最大的本領(lǐng)是會唱歌服协，它具有極高的音樂天賦，能完美地演奏意大利歌劇啦粹。
2.去哪啦偿荷？
? ? ? 可是有一天，柴斯特不見了唠椭。咦跳纳！他去哪兒了呢？柴斯特從鄉(xiāng)下樹林來到了美國的時(shí)代廣場贪嫂。發(fā)揮你的想象猜一猜寺庄，柴斯特是怎么來到繁華熱鬧的時(shí)代廣場的？
二撩荣、讀封面 識作者
1.看插圖
? ? ? 大家看封面铣揉，誰成了它的好朋友？它們在干什么呢餐曹？他們在一起吃東西逛拱，開party呢！
2.看文字
? ? ? 剛剛你們注意到了插圖台猴，再看封面上的這些文字信息朽合，你又注意到了什么呢俱两？
3.看勒口
? ? ? 在一些圖書的封面上，總是有一部分內(nèi)容被折進(jìn)去曹步，我們把它叫做勒口宪彩。你知道勒口通常寫一些什么內(nèi)容嗎？那么請大家讀讀這本書的勒口讲婚，看你能了解到什么尿孔？
? ? ? 當(dāng)我們拿到一本書的時(shí)候，首先要仔細(xì)讀封面筹麸，他會告訴我們書的題目活合、書的作者、書的獲獎以及其它內(nèi)容物赶，上面的每一幅插圖白指、每一行文字都是了解一本書的有用信息。
三酵紫、理人物 看目錄?
1.理人物
? ? ? 書中的人物忍不住想出來和我們見面呢告嘲，我們走進(jìn)這本書里，看一看這本書里都講到了誰呢奖地？誰來給大家讀一讀它們的介紹橄唬？我們理清了這些書中人物后，你能不能從這個(gè)人物表里面看出了這個(gè)故事可能和什么有關(guān)呢鹉动？
2.看目錄
? ? ? 想要知道他們的故事轧坎，讓我們看看這本書的目錄，從目錄中你能猜一猜你喜歡的那一章的故事情節(jié)嗎泽示？
四、猜情節(jié) 品語言
1.出事啦
? ? ? 這個(gè)守報(bào)攤的小男孩叫瑪利歐蜜氨。有一天械筛，善良的瑪利歐在車站的煤灰堆里撿到了柴斯特，把他帶回報(bào)攤飒炎÷裼矗可是啊，瑪利歐的媽媽可一定也不喜歡柴斯特郎汪，覺得它是個(gè)災(zāi)星赤赊。有一天，竟然發(fā)生這樣的事情煞赢，瑪利歐媽媽生氣地不得了抛计。請大家默讀這個(gè)情節(jié)，說一說發(fā)生了什么事情照筑。
2.找原因
? ? ? 知道原因了嗎吹截？柴斯特吃掉了錢瘦陈。是什么時(shí)候吃的？做夢的時(shí)候波俄。沒錯晨逝，在睡夢里，他把鈔票吃掉了懦铺。這錢對于賣報(bào)為生的瑪利歐一家來說卻不是一個(gè)小數(shù)目捉貌。有多重要呢？我們來聽聽塔克老鼠的呻吟冬念。
3.出主意
? ? ? 柴斯特吃掉的是瑪利歐家的血汗錢趁窃。那你覺得瑪利歐媽媽會怎么做呢？這下柴斯特該怎么辦呢刘急？誰能給柴斯特想個(gè)好辦法棚菊，讓瑪利歐媽媽消消氣，開動你們的小腦筋叔汁，好好想個(gè)主意吧统求！對了，可以找財(cái)迷老鼠塔克据块，假如柴斯特去找塔克借錢码邻，塔克會借給他嗎？
? ? ? 大家邊聽邊思考另假，塔克會借錢給柴斯特嗎像屋？那么有同學(xué)覺得塔克不會借錢，有同學(xué)覺得他會借錢的边篮，究竟是不是像你們想的那樣己莺？我又要請塔克來說話了。
? ? ? 塔克借錢了沒有戈轿？要不要柴斯特還凌受？他還怎么說？你從中感受到了什么呢思杯？為什么塔克會這么大方呢胜蛉？因?yàn)樗麄冎g的友誼很深厚，塔克認(rèn)為友情比金錢更重要色乾。剛剛大家和老師一起不斷地去猜猜會發(fā)生的故事情節(jié)誊册，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的猜測和作者寫的一樣的時(shí)候，你會特別地開心暖璧。
4.成明星
? ? ? 后來柴斯特成名了案怯，他成為了震驚全紐約的最著名的演奏家∑嶙玻看殴泰，這么多的人到時(shí)代廣場來欣賞柴斯特的演奏呢于宙，人們經(jīng)過的時(shí)候，總要停下來聽一聽他的演奏悍汛！
? ? ? 我們可以通過品讀作者的語言捞魁，去想象作者語言里描繪的畫面，來感受到柴斯特的音樂才能离咐。在音樂聲中谱俭，輕輕地讀一讀，請同學(xué)來讀宵蛀，一人讀一段昆著。
5.留懸念
? ? ? 再后來，柴斯特成了大明星术陶，但它的內(nèi)心卻開始糾結(jié)凑懂，它在糾結(jié)什么呢？你會替他做一個(gè)選擇嗎梧宫？他究竟是回到了空氣清新的鄉(xiāng)下接谨，還是留在了繁華的時(shí)代廣場？同學(xué)們自己去書中找答案吧塘匣！
