四年級的捕魚耐量，一年級的老鷹捉小雞。
每節(jié)課都有我們要學(xué)的固定動作以及隊(duì)形滤港。這幾天我們的課間操隊(duì)列隊(duì)形走的還不夠整齊廊蜒，所以最近上課都是在練習(xí)踏步和齊步走趴拧。但是走著走著踏著踏著那些不分左右的，一順的就都出來了山叮。一年級好多孩子不分左右著榴，好多一順的。其實(shí)他們平常走路也沒有一順屁倔，但是我們練習(xí)的時候太過緊張所以就一順了脑又！為了避免這種情況，我讓他們原地練習(xí)的比較多锐借，把一二一的口令直接變成了左右左问麸，這樣孩子們就算是知道自己錯了聽了口令也能及時改正過來。
一年級的思維不可逆性還真是強(qiáng)大俺琛严卖！
四年級在練習(xí)中我更注重培養(yǎng)小班長，讓每組自薦或推薦一名同學(xué)當(dāng)自己的小組長布轿，然后分組比賽哮笆，要求:1.腳踏正確，2.手臂甩起來驮捍，3.口令聲音響亮疟呐。有了比賽的感覺學(xué)生下勁多了。這樣既節(jié)省了時間东且，也培養(yǎng)出來了一批好幫手。
每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)完的越快本讥，越優(yōu)秀珊泳。就為游戲爭取了時間。今天上午我們四一班在完成一節(jié)課的任務(wù)后我給他們講解了“捕魚”的規(guī)則拷沸，每個人都參與了進(jìn)來而且玩的開開心心色查，快快樂樂的。
下午一年級我們已經(jīng)玩了好幾次老鷹捉小雞了撞芍！可還是沒玩夠秧了。每次我都是老鷹，小雞們跑的還挺快呢序无！
年齡不同就要有不同的教學(xué)方式验毡，不同的教學(xué)方法，不同的游戲帝嗡。學(xué)生的階段性這么明顯晶通，我們老師要抓住關(guān)鍵期，不同年齡不同教學(xué)原則哟玷，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果狮辽。
昨天楊老師和我說讓我參加新教育的個人敘事展示，聽完感覺挺激動的，但是到現(xiàn)在為止就把課件大體做好了喉脖。唉椰苟！現(xiàn)在真的感覺到書到用時方恨少啊树叽！我的課件里全是大白話尊剔，沒有一點(diǎn)修飾詞！真是害怕拿不出手菱皆，所以真是怕講不好须误。今天想了很多但是沒有底氣啊仇轻！這方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺京痢。
但是我一定要加油！
