生孩子的時(shí)候米辐，她受了很大的苦胸完。
妊娠期高血壓加產(chǎn)后出血幾乎要她半條命。
她常說(shuō)：孩子就是我的命翘贮！孩子生出來(lái)時(shí)只3斤多赊窥，從體重來(lái)看不占生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。為了孩子狸页，她一切帶娃事宜皆親力親為锨能，連月子里也不曾放松。
養(yǎng)孩子的過(guò)程中有多少心酸自是不提芍耘，只要孩子身體健康址遇，什么她都愿意做。
再加上本來(lái)物質(zhì)基礎(chǔ)不錯(cuò)斋竞，一切吃的用的她都盡著孩子來(lái)倔约。
這樣可著心帶出來(lái)的孩子怎么樣？
孩子卻對(duì)我說(shuō):阿姨窃页，媽媽她不喜歡我跺株！
征得孩子同意复濒，我把原話告訴他媽。
聽(tīng)這句話時(shí)她幾乎要暈倒乒省，如果不喜歡我怎會(huì)花如此多心血巧颈，即使累的不行，也時(shí)刻帶在身邊袖扛，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)閃失砸泛，她覺(jué)得自己幾乎用命在愛(ài)孩子！
難道是孩子不知感恩嗎蛆封？
絕對(duì)不是唇礁，孩子挺懂事的。
有人說(shuō):旁觀者清惨篱，作為旁觀者我能理解孩子的感受盏筐。我去過(guò)她家多次，回回聽(tīng)她教訓(xùn)孩子砸讳，聲音大琢融，表情凌厲:怎么又不小心，這事你又錯(cuò)了簿寂，教你的東西怎么老是記不籽А？
孩子永遠(yuǎn)被嫌棄這做不好常遂，那做不好纳令，極少被肯定，也很難看到母親對(duì)自己笑克胳，所以他才會(huì)覺(jué)得媽媽不喜歡自己平绩。
試想一下，如果一個(gè)人每日對(duì)你盡是挑剔打擊漠另，然后告訴你這是喜歡馒过，你能接受嗎？
不能酗钞！因?yàn)橄矚g不是這樣來(lái)表達(dá)的。
喜歡是下雨送傘来累，遇到困難鼓勵(lì)砚作，心情低落時(shí)安慰，愛(ài)是做一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾嘹锁。
在孩子世界里葫录，喜歡是愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就親親我领猾，就這樣簡(jiǎn)單米同。
父母心中骇扇，則愛(ài)完全不同，父母的愛(ài)帶有太多目的性面粮。
愛(ài)所以要挑出孩子做的不好的地方少孝，避免將來(lái)釀下大錯(cuò)；
愛(ài)所以送孩子去培訓(xùn)班讓他們掌握技能熬苍，為以后的競(jìng)爭(zhēng)做準(zhǔn)備稍走；
愛(ài)所以要求孩子多吃健康食品不準(zhǔn)吃那些垃圾食品。
父母給的是自己認(rèn)為的愛(ài)柴底，并不是孩子需要的愛(ài)婿脸。
這不是說(shuō)孩子犯錯(cuò)了就不指出來(lái)，孩子有錯(cuò)父母需要提醒指正柄驻，提供建議狐树，絕對(duì)不僅僅是責(zé)罵和表達(dá)對(duì)孩子的失望。
比如鸿脓，孩子在茶幾上玩玩具抑钟，打碎了自己的水杯。父母可以告訴孩子:下次把水杯放到安全的地方答憔，碰到易碎物品要注意味赃。而不是一味責(zé)怪孩子:你為什么總是讓人不省心，淘氣搗蛋虐拓！
愛(ài)一個(gè)人需要以他喜歡的方式來(lái)表達(dá)心俗。
父母習(xí)慣用物質(zhì)表達(dá)愛(ài)，在孩子的世界里其實(shí)精神更為重要蓉驹。
孩子小的時(shí)候?qū)ξ镔|(zhì)沒(méi)什么概念城榛，再好的玩具也比不過(guò)一堆沙子；再美味的食物也抵不上母親的一句夸獎(jiǎng)态兴，這就是孩子的邏輯狠持。
什么方式是孩子能接受能理解的？
1.陪伴：參與彼此的世界瞻润。
真正的陪伴是身心俱在喘垂，參與彼此的世界。
當(dāng)孩子蹲在地上看螞蟻的時(shí)候绍撞，問(wèn)孩子：它們這么忙是在玩什么游戲呢正勒？而不是說(shuō):螞蟻有什么好看的，快走傻铣，快走章贞。
同時(shí)也要讓孩子了解自己的世界。
孩子看到你在忙非洲，自然會(huì)問(wèn)：媽媽鸭限，你在干什么蜕径？耐心告訴孩子：媽媽在工作，需要做一份文件败京！也許孩子會(huì)接著問(wèn)：文件是什么兜喻？這是他了解成人世界的過(guò)程。
2.鼓勵(lì)：每個(gè)孩子都希望自己是父母的驕傲喧枷。
每個(gè)人都需要贊美虹统，尤其是孩子。
如果父母整天只看到孩子的不足隧甚，他們會(huì)越做越差车荔，最后什么都不敢嘗試。
如果父母經(jīng)常給孩子鼓勵(lì)戚扳，他們就相信自己是很棒的孩子忧便，自然越做越好。
當(dāng)然帽借，鼓勵(lì)不是簡(jiǎn)單的“棒極了”珠增，鼓勵(lì)要實(shí)實(shí)在在。
當(dāng)孩子出門和你說(shuō)：媽媽砍艾，我去上學(xué)了，這時(shí)父母可以夸孩子知道和媽媽說(shuō)再見(jiàn)凝垛，很有禮貌梦皮。一定好告訴孩子他的什么行為值得鼓勵(lì)剑肯，不能空談让网。
3.以身作則寂祥。
優(yōu)質(zhì)的教育是言傳身教，孩子會(huì)模仿父母的行為腕铸，而他們不一定聽(tīng)父母講道理。
比如虽界，父母講話的嗓門如果很大莉御，孩子也會(huì)經(jīng)常大哭大叫礁叔。父母若希望孩子在這方面改善琅关，得先從自己做起涣易。
每個(gè)父母都希望自己在孩子身上付出的愛(ài)有回聲冶伞，能聽(tīng)到孩子說(shuō)：我愛(ài)爸爸媽媽响禽，我喜歡爸爸媽媽金抡，如果你付出很多梗肝，聽(tīng)到的卻不是這樣的回聲巫击，也許是你的方法錯(cuò)了坝锰，也許是你錯(cuò)了顷级。
愛(ài)，是給孩子精神富足删掀，讓他們有力量長(zhǎng)成自己喜歡的樣子洛巢，而不是要求孩子一切按自己喜歡的來(lái)，有商量痢士，有尊重夺蛇，才是愛(ài)！
