? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我們五班够话， “熊”心壯志
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：李粵洋同學
? ? ? ?設計班徽汽煮，就一定要能夠體現(xiàn)班級的特色：團結(jié)友愛冠场、互幫互助荸恕、拼搏進取、同甘共苦阁将、齊心協(xié)力……當然变隔，萬萬不能忘記自己的班號：咱五班。
? ? ? ? 五茵宪、五最冰、五，諧音為“虎”稀火，本來應該設計為“虎”的锌奴，然而想了又想，實在太普通憾股，這個設計想法早就給別人用了不知道多少遍鹿蜀。于是，我再次陷入了沉思的深淵服球。想了又想茴恰，還是想啊想，靈機一動斩熊，有啦往枣，那就把班主任陳章雄老師的外號“雄哥”中的“雄”取出來，雄粉渠、雄分冈、雄……熊！那就就畫熊好了霸株。
? ? ? ? 熊雕沉，那也不能太普通，最具代表的去件，那就非中國寶貝熊貓莫屬了坡椒。
? ? ? ? 熊貓扰路，深受人們的喜愛，不僅僅是把國人給圈粉了倔叼，還吸引了一大批外國游客汗唱。
? ? ? ? 熊貓，呆萌可愛丈攒，骨子里有著熊的霸氣威猛和無窮的力量哩罪。
? ? ? ? 黑與白，自然是熊貓的特點巡验，也融合了水黑色彩和中國風韻味际插。那么，班徽的顏色自然可以以黑白兩種顏色為主深碱。
有了熊貓腹鹉，那得有竹子啊藏畅，很符合邏輯敷硅，對不對？
? ? ? ?竹愉阎，擁有不一般的中國傳統(tǒng)文化含義绞蹦。竹子四季常青，象征著生命頑強和青春永駐榜旦。其枝彎而不折幽七，是柔中帶剛的做人原則，生而有節(jié)溅呢、竹節(jié)畢露則是高風亮節(jié)的象征澡屡。竹的挺拔灑脫、正直清高咐旧、清秀雋逸也是中國文人的人格追求驶鹉。
? ? ? ?嗯，熊貓铣墨、竹子……就這樣定了室埋。可是伊约，問題又來了姚淆。我該如何將它們構成”五”字呢？
? ? ? ?不屡律，“五”字有點難腌逢，那何不用數(shù)字的“5”字來構思呢？經(jīng)過各種添添刪刪超埋、增增減減上忍，班徽的初形終于出現(xiàn)了影子骤肛。熊貓，上網(wǎng)查找窍蓝、篩選腋颠、借鑒，以國畫形式展現(xiàn)出來吓笙。竹葉青綠淑玫，生機勃勃，熊貓側(cè)身面睛，黑色的斑紋和肩上扛著的竹子絮蒿，形成了“5”這個數(shù)字，熊貓?zhí)ь^仰望叁鉴，充滿了對未來美好生活的渴望土涝。扛著竹子幌墓，意味著肩負重任但壮、敢于擔當、不忘初心常侣。
? ? ? ?為了使班徽更有形狀蜡饵，我采用了鏤空式框架，八卦形外框胳施，甚至是盾牌形狀的溯祸。最終，我畫了一個水墨畫典型的圈舞肆，把熊貓圈在里面焦辅。圈，代表了圓滿團結(jié)椿胯，象征著我們5班就是一家人筷登，相親相愛，友好和諧压状。
? ? ? ? 就像任何一位水墨大師一樣仆抵，我擬用了一個紅印，印中寫著“伍”种冬，更添了一絲古風韻味镣丑，也代表著五班這個大家庭。
? ? ? ?五班娱两，集中了深圳莺匠、育才眾多的少年精英，學習榜樣陳哲昊? 十兢、邱泓越? 趣竣、李瑤宇摇庙，科技達人楊圳 、張鴻陽 遥缕、陳永星卫袒，舞林高手黃媛? 、劉曉瑜? 单匣、姜珂雪夕凝，音樂才子鐘旖? 、莊士琦? 户秤、劉靖熙码秉，金融操手徐治宇? 、常文博? 鸡号、黃家惠转砖，繪畫大師李粵洋 、李瑤宇? 鲸伴、姜珂雪府蔗，運動健將鄧桂顥? 、張野? 挑围、黎泓成礁竞， ……??????
? ? ? ?五班糖荒，我們風雨同舟杉辙、不畏艱難、勇敢前行捶朵，一起書寫屬于我們自己的輝煌蜘矢。
