? ? 古語有云：至要莫若教子利术，至樂莫若讀書呈野。誦讀經(jīng)典低矮，書香世家一直是我的夢(mèng)想，想必也是所有中國(guó)人的夢(mèng)想被冒。然世事紛擾军掂，我和大多數(shù)人一樣，只停留在“昨夜西風(fēng)凋碧樹昨悼，獨(dú)上高樓蝗锥，望盡天涯路”的境界上。有了孩子以后率触，我的世界觀终议、人生觀發(fā)生了重大的改變，我深知他的明天由今天我的選擇與堅(jiān)持所決定。于是穴张，我選擇了誦讀經(jīng)典细燎，與經(jīng)典同行，并達(dá)到了“衣帶漸寬終不悔皂甘，為伊消得人憔悴”的境界玻驻。相信若干年后，我的孩子能有“眾里尋他千里度偿枕，驀然回首璧瞬，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟之境。
何謂經(jīng)典渐夸？經(jīng)典就是被歷史選擇出來的嗤锉，最有價(jià)值的人類給養(yǎng)。能讓綿延的時(shí)空穿越我們的身體墓塌，并在我們身后筑起文化的巨石档冬，能讓千萬年的智慧在我們的血液里汩汩流淌。
當(dāng)我的孩子還在妻的肚子里熟睡之時(shí)桃纯，我便開始給他朗讀唐詩酷誓、宋詞，還播放一些中外名曲态坦。他來到這個(gè)大千世界后盐数，經(jīng)典始終相伴左右。
《老子》《論語》是我選定的必讀教材伞梯，在他能說話之時(shí)玫氢，每日都教他一些。他有時(shí)覺得好奇谜诫，就爬到了我的腿上漾峡，對(duì)書有著深厚的興趣和求知欲。我堅(jiān)信熟讀成誦喻旷，我深知每個(gè)孩子都是天使生逸，大人們不能扼殺天使的翅膀，在文言文的天空里且预，在經(jīng)典的世界中槽袄，孩子應(yīng)展翅翱翔。
記住《老子》锋谐，老子便跟隨一輩子遍尺；記住《論語》，孔子便相隨一生涮拗。有此二人為子引路乾戏，有道儒之學(xué)迂苛，減增之法為子引航，子必繼往開來鼓择，不負(fù)眾望灾部。
在他剛上幼兒園時(shí)，已經(jīng)能誦讀《論語》八章惯退，《老子》近千言赌髓，還有《千家詩》一本。識(shí)字催跪，數(shù)數(shù)锁蠕，加減法等也收獲滿滿。許多人羨慕他懊蒸，小小年紀(jì)荣倾，出口成章。也有許多人質(zhì)疑我骑丸，揠苗助長(zhǎng)舌仍，應(yīng)該給孩子幸福、快樂的童年通危。
那么铸豁，什么樣的童年才幸福、快樂菊碟？中國(guó)之所以偉大节芥，之所以文明亙古未斷，最關(guān)鍵的是有文化強(qiáng)根逆害。文化強(qiáng)根育文化強(qiáng)人头镊，文化強(qiáng)人興泱泱中國(guó)。吃喝玩樂不是快樂的生活魄幕，更不應(yīng)該是孩子應(yīng)有的童年生活相艇。苦海無涯是外行對(duì)內(nèi)行的誤讀纯陨，他其實(shí)很幸福很快樂：在誦讀中感受到了瑯瑯上口的韻律坛芽；字正腔圓的朗誦讓他有超出同齡人的口才；《老子》《論語》《千家詩》《初中古詩詞》等2萬余字的認(rèn)知队丝，讓他在幼兒園獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷……這些學(xué)習(xí)帶來的幸福感靡馁，非玩具欲鹏、小食品所能及机久，其實(shí)根本沒有可比性。童年即可讓孩子有天下的認(rèn)識(shí)：思鄉(xiāng)赔嚎、邊塞膘盖、戰(zhàn)爭(zhēng)胧弛、田園、民族等在小小的心田里扎下了根侠畔，他有超越疆域的視角结缚，他有跨越年齡的思考；而且古人倡導(dǎo)讀萬卷書软棺，行萬里路红竭，帶他出門的每一次旅行，對(duì)他都是知行合一的成長(zhǎng)喘落。這一切茵宪，才是幸福、快樂的童年瘦棋。
經(jīng)典一路同行稀火，兒子已經(jīng)上了小學(xué)。荏苒的光陰帶走了歷史的塵埃赌朋，喚醒了文化之根凰狞。精騖八極，心游萬仞沛慢，思接千載赡若，我思古人，實(shí)獲我心团甲。幾年的投入與堅(jiān)持斩熊，結(jié)出了累累碩果。
英語伐庭。當(dāng)他拿起英語課文熟練朗讀之時(shí)粉渠，我意識(shí)到了文字的關(guān)聯(lián)性。對(duì)于學(xué)生而言圾另，只是文字不同霸株，讀和記是相同的。幾年的經(jīng)典誦讀練就了非凡的語感和快速的記憶集乔。只要是文字類的去件，他一定比常人敏感，這種優(yōu)越性帶來了學(xué)習(xí)的興趣扰路，似曾相識(shí)的感覺是厚積薄發(fā)的果實(shí)尤溜。在校外英語班，他與二年級(jí)學(xué)生同班汗唱，并未表現(xiàn)出吃力與壓力宫莱，反而名列前茅，輕松無比哩罪。學(xué)習(xí)的慣性已讓他進(jìn)入正軌授霸，而且是超級(jí)高鐵巡验。
一年級(jí)只有數(shù)學(xué)和語文兩大主科，我并沒有教他過多的具體知識(shí)碘耳，因?yàn)榻?jīng)典再次閃耀光芒显设。
數(shù)學(xué)⌒帘妫口算是數(shù)學(xué)的根本捕捂。一年級(jí)口算快幾乎可以傲視群雄。我發(fā)現(xiàn)他的口算快得驚人斗搞，雖說也練過一些計(jì)算绞蹦，但能力絕非單項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)果。它是多重立體構(gòu)架出的本能反應(yīng)榜旦，就如同靈性幽七，很難用一種方法訓(xùn)練出來〗δ兀口算的根源是記憶澡屡，記憶是背誦習(xí)慣釀出的果實(shí)。他的口算能力是單純的口算訓(xùn)練加上大量經(jīng)典的背誦訓(xùn)練合二為一的結(jié)果咐旧。每一項(xiàng)知識(shí)背后都有一項(xiàng)或幾項(xiàng)隱含的知識(shí)驶鹉，而究其根源，便是經(jīng)典誦讀铣墨。
語文室埋。作文是語文的靈魂。廣泛閱讀和大量字詞句的積累是作文的基礎(chǔ)伊约。觸景生情姚淆、多愁善感、聞一知十是作文的潤(rùn)滑劑屡律。好像過于寬泛腌逢，無從下手。但當(dāng)兒子自信滿滿地寫出一篇篇好作文并能引用些許古文時(shí)超埋，當(dāng)他突出奇想要?jiǎng)?chuàng)作劇本或者獨(dú)創(chuàng)古詩時(shí)（雖然很稚嫩）搏讶，當(dāng)他主動(dòng)問我動(dòng)詞前加土也地，動(dòng)詞后可以是雙人得時(shí)霍殴，我明白了媒惕，又一顆果實(shí)成熟。一切的努力都在這一刻彰顯来庭，想解決作文問題妒蔚，也須從誦讀經(jīng)典開始。練頭腦，練能力面睛，練人品絮蒿，練文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)尊搬。
故事暫時(shí)到此叁鉴，故事還將與經(jīng)典同行。
與經(jīng)典同行佛寿，讓人類瑰麗的文化遺產(chǎn)閃耀孩子的碧海藍(lán)天幌墓。前途茫茫未知，有經(jīng)典相攜相伴冀泻，即使萬古人間也是四月天常侣。希望大家尊重經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典弹渔，都與經(jīng)典同行胳施，背囊滿滿，微笑地面對(duì)人生的大好河山肢专。
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