《卡特教練》是眾多體育類電影中的一部吧史，劇本很傳統(tǒng)唠雕。有一群羈傲不遜岩睁，作風(fēng)散漫的高中籃球特長生。學(xué)校和社會(huì)都不指望他們未來會(huì)有什么成就冰啃。在這樣的背景下刘莹，故事的主人公開始了與隊(duì)員，社會(huì)的較量扇调。
首先他面對(duì)的是球員的散漫蒲拉。他通過與隊(duì)員簽訂合同，規(guī)范他們的行為燃领。他也借助合同篩選掉打球意愿不強(qiáng)的球員锦援，甚至不惜放走上個(gè)賽季得分最高的兩名球員。在洗牌之后，他開始他貫徹他嚴(yán)格的球隊(duì)紀(jì)律曼库。比如区岗，要使用敬語，訓(xùn)練不能遲到等等毁枯。在一段時(shí)間的磨合過后慈缔，球員們建立了團(tuán)隊(duì)觀念。
其次种玛，卡特教練對(duì)球員的心態(tài)拿捏的很準(zhǔn)確藐鹤。在四連勝之后，隊(duì)員們開始表現(xiàn)的自以為是赂韵，開始諷刺和挖苦對(duì)手娱节。這時(shí)卡特教練的主要敵人是球員們的自滿情緒祭示。這一次肄满，他通過一次在訓(xùn)練中模仿隊(duì)員以及一次演講擊敗了這個(gè)敵人。前面這些困難和敵人都是小打小鬧的開胃菜质涛。
最后稠歉，真正大BOOS——學(xué)校以及家長的舊有的觀念凸顯了。之前我們提到過卡特教練與球員簽訂了合同蹂窖。合同中約定：球員的成績(jī)考評(píng)（GPA）要達(dá)到2.3分以上轧抗。但是問題來了，這些球員跟本就沒心思學(xué)習(xí)瞬测，以至于他們沒有按照合同要求的做横媚，更沒有達(dá)到2分以上的評(píng)分。這些球員中的大部分人從來沒想過要上大學(xué)拿獎(jiǎng)學(xué)金月趟。也就是這些人根本沒想過自己的未來灯蝴，不敢想象自己會(huì)有一個(gè)美好的未來。起初孝宗，我和卡特教練都認(rèn)為是學(xué)生自己的問題穷躁。
后來發(fā)現(xiàn)球員的家長和老師也沒考慮過這些球員的未來。在里士滿社區(qū)（故事開始的地方）因妇，大家都認(rèn)為高中球賽的幾場(chǎng)連勝將會(huì)是球員這輩子最高光的時(shí)刻问潭。有些甚至認(rèn)為，球隊(duì)是一個(gè)可以讓孩子暫時(shí)不出去惹事的托管所婚被。這一刻我想到了《自滿階級(jí)》和《貧困病 》狡忙。里士滿社區(qū)里的人，對(duì)未來沒有期許址芯，只在乎眼前的得失灾茁，越是只在乎眼前的得失窜觉，越使他們深陷貧困。這是斯通與他的女友吉拉矛盾的根源——最開始斯通考慮的未來北专，吉拉考慮現(xiàn)在禀挫。也是家長反對(duì)卡特教練要求球員穿正裝，校長最開始拒絕卡特教練抓球員學(xué)習(xí)的矛盾根源拓颓。
文章寫到這里语婴，我察覺到，這部電影之所以會(huì)得到高分驶睦。就是因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)故事本身折射出人們對(duì)未來的思考腻格，是否相信那個(gè)未來，是否愿意為那個(gè)未來奮斗啥繁。卡特是打破那個(gè)舊有觀念的人青抛，某種程度上卡特和《42號(hào)傳奇》布蘭奇·瑞基一樣旗闽。他們都見證了身邊人的悲慘經(jīng)歷。在自己成為有能力做那個(gè)事的人的時(shí)候蜜另，努力去打破原有的牢籠适室，讓更多的人免受那樣的悲劇【俟澹卡特和瑞基都是英雄捣辆，他們保衛(wèi)了作為期望人的我們最可寶貴的東西——希望。
卡特教練是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)來的人此迅。他把自己的球員當(dāng)人而不僅僅是一名球員汽畴。這句話的解釋就是作為教練，卡特只需要帶領(lǐng)球隊(duì)取得勝利耸序，球員在賽場(chǎng)外的境遇與他無關(guān)忍些。而卡特把球員當(dāng)做15、16歲的孩子坎怪。孩子需要被教導(dǎo)正確的人生觀和價(jià)值觀罢坝。他會(huì)讓球員，包括他自己的兒子自己做決定搅窿，并且自己承擔(dān)后果嘁酿。他會(huì)告訴球員尊重合同，尊重這個(gè)社會(huì)運(yùn)行的基本規(guī)則男应。他為球員做的種種闹司，讓他成為停球事件的實(shí)際贏家。在經(jīng)歷過仲裁之后殉了，球員們自發(fā)的在求管理讀書开仰，那是全片最感人的一幕。
總結(jié)一下我從卡特教練的故事中強(qiáng)化了什么：
1.制定的規(guī)則和目標(biāo)要貫徹到底。無論多么有天賦的球員或者多么刺頭的球員都不能退縮众弓。因?yàn)樯頌楣芾碚叨鹘Γ烊痪哂歇?jiǎng)懲權(quán)利。
2.對(duì)事不對(duì)人谓娃，加入我就按照我的規(guī)矩做脚乡，不加入請(qǐng)自便。你想回來只要滿足條件都?xì)g迎滨达。
3.要球員（下屬）當(dāng)人奶稠，為他們的未來考慮。這體現(xiàn)在不光要使用人捡遍，還要培養(yǎng)人锌订。
4.單純的苦口婆心和懷柔政策并不能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志。激發(fā)斗志的是明確的目標(biāo)和可實(shí)施的計(jì)劃画株。
