? ? ? ? 有人說:等待是勝利的常態(tài)娩缰！很多時候灸撰，我們都在等待，等待晨曦的到來拼坎，等待夕陽西下的凄美浮毯，等待恰好的遇見……
? ? ? ? 此刻，我們在靜靜地等待泰鸡，等待著于我們的評價债蓝，等待著我們最美的風采展示。
? ? ? ? 教室里盛龄，師生各個精神抖擻專注認真饰迹；辦公室里芳誓，有我們一個個忙碌的身影。桌子擦了一遍又一遍啊鸭，地面拖了一遍又一遍锹淌，總是感覺有點兒欠缺，所以莉掂，就這樣一遍一遍地重復著葛圃。我們準備著，時刻準備著憎妙。我們要把“自己”最美最靚麗的一面展示給大家库正，我們不為求得喝彩，只是不想讓“自己”失去本色厘唾。
? ? ? ? 接到命令褥符，集合整隊。剎那間抚垃，仿佛大戰(zhàn)來臨之際那種迫在眉睫的緊迫感喷楣，路隊里的孩子一個個精神抖擻、神采奕奕鹤树。就連平日里偶爾搗蛋的主兒也一本正經的踏著節(jié)拍铣焊，邁出自己每一步的精彩。操場上罕伯，靜靜地等待著曲伊。安靜的方陣，嚴肅的神情追他，把我們這些平日里“吆三喝四”的老師一個個都給震懾住了坟募。那氛圍甚至可以說有點兒“莊嚴”。仿佛昨日看到的“零星”散亂猶如隔世一般邑狸，全然是想象似的懈糯。也才發(fā)現，我們太過“心急”单雾，總是想著讓所以都順著我們的心意前行赚哗、定型。于是硅堆，我們便有了急躁有了急不可耐的焦慮蜂奸，累身累心。此刻的景象“晃了眼睛”硬萍。還真是，氛圍中围详，更容易建立起對自己的信息朴乖，建立起對孩子的信息祖屏。教育中，孩子尤其如此:你越是相信他买羞，他越是能夠給你展示他美好的一面袁勺，如果你懷疑他，對他沒有信心畜普，他給你展示的就是陰暗消極的一面期丰，這是我們最不希望結出的教育之果。所以吃挑，從信心到信任到信念钝荡，這是產生教育奇跡的教育基石。
? ? ? ? 三尺講臺連著世界舶衬，小小教室關乎天下埠通。教育，從來都是社會的重要組成部分逛犹。所以端辱，教師的胸懷有多大，我們的教室就有多大虽画，孩子們的世界就有多大舞蔽。因此，我們要學會等待码撰，學會耐心的等待渗柿，等待著花開，等待著花香流彩灸拍。
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