早上上班路上正好看完了《給孩子立界線》的第四章酝静。中午和下班路上聽完了彭彭帶讀。聽帶讀的過程中就想到了彭彭的“三天不交作業(yè)踢出群”羡玛，為學習立界限别智，彭彭在為我們做榜樣~
其實這個立界限我們很容易就理解，也很容易就覺得立界限是對的稼稿，但薄榛，執(zhí)行起來真的其實很難的。尤其是對我來說~有時候真的不知道是應該怎么做让歼，就比如彭彭的課后學而思第二個問題敞恋，打碎碟子，我想到的就是道歉谋右、賠一個碟子硬猫，而10部班長花落無香呢，想到的就是去收拾碟子改执。所以學習真的是持續(xù)的啸蜜，沒有經(jīng)驗、沒有孩子在身邊辈挂、沒有具體的事發(fā)生衬横，再怎么學習也只是理念，是虛的终蒂。提前灌輸知識很重要蜂林，但如果不去“試驗”，就永遠都不會拇泣、不知道怎么做噪叙。期盼著我的小公舉回到我身邊~~~~期盼著我們共同成長~~我真的是一個很幼稚的人，很多東西不懂霉翔，很多東西不明白睁蕾，很多東西看不透，我要學的早龟，遠比我的孩子要學的東西還多~~~~好在在彭彭的香知社惫霸，我可以雙管其下猫缭，其實每次聽彭彭講課、聽悅讀的帶讀的時候壹店，有時候講的是孩子猜丹，我聽的卻是自己，我看起來是在學習怎么養(yǎng)育孩子硅卢，其實也是在學習怎么讓自己成長射窒、成熟。我真是賺翻了
