大家好冲粤，我是會(huì)講故事的余漫。
一項(xiàng)評(píng)價(jià)2000-2013年中國(guó)中學(xué)生自殺相關(guān)行為報(bào)告率的Meta分析結(jié)果顯示页眯，青少年中學(xué)生自殺意念報(bào)告率為17.7%梯捕，自殺計(jì)劃報(bào)告率為7.3%，自殺未遂報(bào)告率為2.7%窝撵。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)傀顾，自殺成為15-29歲青少年死亡原因的第二位原因。做為一名寶媽?zhuān)慨?dāng)看到這樣的新聞碌奉，內(nèi)心都是震驚的短曾。在看到這組數(shù)據(jù)之前根悼，我一直以為帆焕，生病淮悼、意外才是導(dǎo)致青少年死亡的罪魁禍?zhǔn)着唬欢聦?shí)上……
當(dāng)“自殺”兩個(gè)字印入眼簾锉罐，我越來(lái)越多的思考：到底是什么原因讓他們做了這樣的選擇拯勉？未來(lái)践叠，我的孩子應(yīng)該怎么規(guī)避這樣的問(wèn)題巧涧？做為一名家長(zhǎng)璃赡，我到底應(yīng)該怎么做判哥，才能夠讓我的孩子健健康康、順順利利碉考、平平安安地長(zhǎng)大呢塌计？
既然發(fā)生了這種事情，相關(guān)研究小組自然是要調(diào)查原因了侯谁，這是他們所做的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：家庭矛盾（33%）锌仅、學(xué)業(yè)壓力（26%）章钾、師生矛盾（16%）、心理問(wèn)題（10%）热芹、情感糾紛（5%）贱傀、校園欺凌（4%），另有其他問(wèn)題（6%）伊脓。
在自殺的六大原因中府寒，家庭矛盾占到了33%，也就是說(shuō)报腔，10個(gè)自殺的防株搔，有3個(gè)跟家庭，跟我們這些做父母的有關(guān)纯蛾。那么我們這些當(dāng)父母的纤房，在家庭教育的過(guò)程中，哪些雷區(qū)是我們需要注意的呢茅撞？
1帆卓、你是否有：打著你還小的名義，所以你要聽(tīng)我的
我想做為當(dāng)父母的米丘，很多人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)或者自已說(shuō)過(guò)這句話(huà)吧——我是為了你好剑令，你應(yīng)該……你應(yīng)該怎么怎么樣，后面是一大堆理由拄查，但不管理由是什么吁津，最終的目的都是“你應(yīng)該聽(tīng)我的”。
我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)呢堕扶？因?yàn)槲覀兂赃^(guò)的鹽碍脏，比他們吃過(guò)的米還多，我們是家長(zhǎng)稍算、是過(guò)來(lái)人典尾，有權(quán)威說(shuō)這樣的話(huà)。
至于孩子是怎么想的糊探？不好意思钾埂，你還只是一個(gè)孩子，太年輕了科平、按理你那樣的方法不行褥紫，只會(huì)走彎路。我們以愛(ài)的名義瞪慧，剝奪了孩子做主的權(quán)力髓考，逼迫著他們按著我們的想法，成長(zhǎng)成我們需要的樣子弃酌，就像提線(xiàn)木偶一樣氨菇。
但我們有時(shí)候真的忽略了——他們是一個(gè)人儡炼，即使再小、再幼稚门驾，他們也有自已的想法射赛，想要自已做主多柑。
有一天奶是，我姐家的豆寶說(shuō)要上廁所，姐夫擔(dān)心他脫不好褲子竣灌，尿褲子上聂沙，，趕緊說(shuō)：“我?guī)闳コ踵凇及汉！?/p>
可豆寶拒絕了我姐夫，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一件事情：“不要屯烦，我自已能上廁所坷随，我會(huì)上廁所，不要你去驻龟。我會(huì)脫褲子温眉，我也會(huì)穿，不要你去……”他把我姐夫給推回來(lái)翁狐，非要自已去类溢。
你看，一個(gè)三歲的孩子露懒，他就有自已的想法了闯冷，當(dāng)他覺(jué)得自已能夠完成一件事情的時(shí)候，他并不希望父母老是摻和進(jìn)來(lái)懈词。我想他當(dāng)時(shí)的想法一定是這樣的：我明明可以自已做了蛇耀，你為什么還要來(lái)幫我？是覺(jué)得我不會(huì)坎弯，還是覺(jué)得我做不好纺涤？難道，我真的做不好嗎荞怒？
所以他反復(fù)告訴我姐夫：我能自已上廁所洒琢，我會(huì)上廁所，我會(huì)脫衣服褐桌，也會(huì)穿褲子衰抑，我已經(jīng)可以了，不要你去荧嵌。
2呛踊、你是否有：打著我為你好的名義砾淌，剝奪孩子做主、自我選擇的權(quán)利
那個(gè)變成全民網(wǎng)紅的流浪大叔沈巍谭网，他是怎么走到今天這條路的呢汪厨？小時(shí)候，父親拒絕他看文學(xué)類(lèi)的書(shū)愉择，想要讓他考審計(jì)專(zhuān)業(yè)劫乱，為了不被父親發(fā)現(xiàn)，不得不通過(guò)撿垃圾的方式換錢(qián)锥涕，買(mǎi)書(shū)衷戈，偷偷摸摸的看。
可即使有一天层坠，他從上海復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)殖妇，進(jìn)了父親心目中的審計(jì)局工作，他的內(nèi)心依舊是空虛破花，無(wú)法得到滿(mǎn)足的谦趣。所以才會(huì)有一天重新切回“通過(guò)撿垃圾換錢(qián)，買(mǎi)書(shū)”的狀態(tài)座每。
做為家長(zhǎng)前鹅，我們絕對(duì)不希望自已的孩子變成那個(gè)樣子。剝奪孩子選擇的權(quán)利尺栖，就像扼殺了他的生命一般嫡纠，變成了一具提線(xiàn)木偶，要么有一天以我們想像不到的方式爆發(fā)延赌，要么……
現(xiàn)在社會(huì)上爆出的很多大學(xué)畢業(yè)了除盏，還不出去上班，在家啃老的“啃老族”挫以，其實(shí)他們何嘗不是父母做的“主”太多了者蠕，完全喪失了自已做主的能力，才會(huì)成了只會(huì)啃老的一族掐松？
當(dāng)很多人在抱怨啃老族的出現(xiàn)踱侣，卻很少人想到：或許就是因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母做的主太多大磺，讓孩子喪失了“獨(dú)立”的要格抡句，所以他們才會(huì)在成年以后依舊那么依賴(lài)父母，明明有能力杠愧，依舊不愿意出去工作養(yǎng)活自已待榔。
3、你是否有：打著愛(ài)的名義，拔苗助長(zhǎng)
作為過(guò)來(lái)人的我們锐锣，也是從孩子慢慢長(zhǎng)大腌闯，然后變成大人的，為了讓自已的孩子少走一些彎路雕憔，我們非常樂(lè)意跟分享我們的經(jīng)驗(yàn)姿骏。
可是在分享的過(guò)程，我們忘記了一件事情——有的時(shí)候斤彼，走彎路也是一種歷經(jīng)和成長(zhǎng)分瘦。如果成功是一個(gè)紅蘋(píng)果的話(huà)，我們太著急于用自已的肩膀托起他們畅卓，讓他們?nèi)フ莻€(gè)在我們眼里最紅最甜最大的紅蘋(píng)果擅腰，而事實(shí)上，不用自已爬樹(shù)的他也失去了享受爬樹(shù)的樂(lè)趣翁潘，也體會(huì)不到通過(guò)自已的努力才能夠摘到紅蘋(píng)果，那種甜到心頭的滿(mǎn)足與成就感歼争。
有時(shí)候也會(huì)像拔苗助長(zhǎng)的那個(gè)農(nóng)夫一樣拜马，以為這條捷徑可以讓孩子走得更快，事實(shí)上沐绒，很可能走上的是另一條俩莽。
為了讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的幼兒園小學(xué)化乔遮，讓處于幼兒園階段的小孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)拼字扮超、算數(shù)、寫(xiě)字……剝奪他們做為孩子蹋肮，應(yīng)該擁有一個(gè)快樂(lè)童年的權(quán)利出刷，過(guò)早的將他們帶到小學(xué)課程，生怕他們比不上別人家的孩子坯辩。
現(xiàn)在呢馁龟？經(jīng)過(guò)研究表明，這種打著愛(ài)的名義漆魔，拔苗助長(zhǎng)的行為坷檩，對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)非常不利。所以我們現(xiàn)在才會(huì)全社會(huì)的禁止幼兒園“小學(xué)化”改抡。
4矢炼、你有否：打著愛(ài)的名義，高標(biāo)準(zhǔn)要求阿纤，只有更好句灌，不能后退
有的人說(shuō)，孩子就像一棵樹(shù)阵赠，我們需要不斷的修剪它的枝葉涯塔，它才能夠成長(zhǎng)成我們想要的樣子肌稻。所以在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不斷的告訴他們：你必須更努力匕荸，才能夠做得更好爹谭；如果你現(xiàn)在不夠好，那么一定是你的努力不夠榛搔。
我們似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)诺凡，班上只有那么多人，總有人的成績(jī)墊底践惑，那么這個(gè)人不是我們的孩子腹泌，就是別人的孩子。我們只會(huì)想：既然班上有那么多人尔觉，別人能夠做得更好凉袱，拿第一，你為什么不能侦铜？你達(dá)不到专甩，那么就是你不夠努力，貪玩了钉稍，沒(méi)好好學(xué)習(xí)涤躲。
孩子就像一根橡皮筋，如果標(biāo)準(zhǔn)是拉得越長(zhǎng)贡未，他就越好的話(huà)种樱，那么我們就狠狠拉。那個(gè)家長(zhǎng)拉得長(zhǎng)一點(diǎn)是吧俊卤，不行嫩挤，我也要用力，拉得更長(zhǎng)一點(diǎn)瘾蛋，絕對(duì)不能比你短了俐镐，松一口氣都不行。
我們習(xí)慣了與別人競(jìng)爭(zhēng)哺哼，卻忘記了評(píng)估自已孩子這根橡皮筋是否已經(jīng)到了極限佩抹，似乎也忘記一個(gè)給他們喘氣的機(jī)會(huì)。
一根被拉緊的橡皮筋總有到極限的一天取董，如果超過(guò)了極限棍苹，那么它只能繃斷。
5茵汰、你是否：親手掐斷了那扇溝通的大門(mén)枢里，永遠(yuǎn)不知道孩子目前身處于什么樣的一種狀態(tài)當(dāng)中
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最天然的親近者。當(dāng)他們小的時(shí)候栏豺，會(huì)賴(lài)在我們身上撒嬌彬碱，尋找我們的幫助奥洼。
可是隨著他們的漸漸長(zhǎng)大，做為父母的我們有沒(méi)有注意到灵奖，到底是從哪一天開(kāi)始，他們漸漸不再與我們談?wù)撍男乃即苫迹坎辉俑嬖V我們他在學(xué)校發(fā)生的事情骡尽？不再跟我們聊他任何感興趣的話(huà)題？
這扇大門(mén)一定是大人自已親手關(guān)上的攀细，或者在你不知道什么時(shí)候的沙咏，他透露過(guò)想要與你交流辨图、溝通的意愿，但他羞于恥口肢藐，拐了好幾道彎。但你沒(méi)有聽(tīng)懂吱韭。
也或者是你沒(méi)有幫他養(yǎng)成“傾訴”的習(xí)慣理盆，當(dāng)他在外面遭遇到不公正的待遇時(shí)痘煤，他因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)辦法向你“求助”衷快，更不知道應(yīng)該怎么“求助”姨俩。
做為家長(zhǎng)蘸拔，我特別害怕——當(dāng)我的孩子在外面遭遇危機(jī)（來(lái)自身體或者心理）的時(shí)候调窍，回來(lái)卻一個(gè)字沒(méi)跟我提张遭。有的事情我能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，有的事情可能需要他告訴我。所以即使現(xiàn)在他還小宝剖，我也在不斷的通過(guò)繪本故事歉甚、語(yǔ)言，甚至一些別的途徑雅镊，不斷地告訴他：不管你在外面遇到任何事情刃滓，你都可以第一個(gè)向我求助，我們一起解決這個(gè)問(wèn)題咧虎。
當(dāng)我們的溝通沒(méi)有那么頻繁，無(wú)法永遠(yuǎn)知道孩子目前身處于一種什么樣的狀態(tài)當(dāng)中征唬，我們所要做到的一件事情就是茁彭，教會(huì)他們?nèi)绾巍扒笾保瑑H此而已摄闸。
