? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——科學(xué)課有感
? ? 各位家長朋友們大家好：
? ? 對于剛剛上一年級的孩子來講咐汞，愛是什么卒落？愛是陪伴栖秕，有了陪伴，孩子成長過程中才不會(huì)有缺憾涕刚。正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆槲俗郏覀兊目茖W(xué)“種植令”才能順利進(jìn)行，才有了課堂上孩子們精彩的表現(xiàn)杜漠！
? ? 科學(xué)課上：“小朋友极景，劉老師想知道你們是怎樣照顧你們的植物的察净？”
“老師，我每天都會(huì)給它澆水”
“老師戴陡，我每天都會(huì)給它曬太陽”
“老師塞绿，我還發(fā)現(xiàn)在土里比在水里長的快！”
“真的嗎恤批？”
“嗯！在土里的營養(yǎng)多裹赴，水里的營養(yǎng)少”（這個(gè)也知道喜庞，厲害了哈）
“老師，我還發(fā)現(xiàn)我的蒜苗都長了20多厘米了棋返！”（利用工具進(jìn)行測量延都，是科學(xué)記錄最常用的方法）
“老師，他們的蒜苗顏色怎么不一樣呢睛竣？為什么有的是嫩綠色晰房，有的是深綠色呢？”（提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要）
? ? 龍臣說我的蒜苗都是放在陽臺上射沟，其他小朋友說我的大蒜在餐桌上殊者，忘了是哪個(gè)小朋友一下子直擊要害：曬太陽的那個(gè)就綠，不曬太陽的就是嫩綠验夯。顏色與曬太陽有關(guān)猖吴！相信各位爸媽都知道原因，我們的小朋友能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)挥转，是很了不起的海蔽，是不是要給我們的小朋友們一個(gè)大大的贊呢！
? ? 更神奇的還在后面呢绑谣！
? ? “那么党窜，塑料花是植物嗎？”不是借宵，因?yàn)椤八恍枰獫菜弦拢恍枰獣裉枺瑳]有根暇务，葉子也不會(huì)生長泼掠，不會(huì)變大，不會(huì)枯萎垦细，不會(huì)變粗…”小朋友們七嘴八舌說了那么多的不择镇，我都開始崇拜他們了！真不是一般的厲害了括改！還有后面的葉腻豌，不管是地瓜葉，綠豆葉還是花生葉，葉子的形態(tài)都不一樣吝梅，但是他們都有葉脈虱疏，葉柄，葉片呀苏携！聽聽千溢小朋友怎么說的吧做瞪！
? ? 一節(jié)課下來，我們的課堂太溫馨右冻，太和諧装蓬，關(guān)鍵是小朋友知道的太多了！我想說纱扭，如果沒有各位爸爸媽媽的陪伴牍帚，如果不是你們跟孩子一起種植，一起觀察乳蛾，科學(xué)的素養(yǎng)暗赶，敏銳的觀察力，熱愛學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度肃叶，僅僅靠每周一節(jié)的科學(xué)課是做不來蹂随。所以說感謝你們！（特別感謝大家為孩子們制作的觀察美篇）
? ? 課間時(shí)被环，孩子們小心的呵護(hù)著自己的小植物糙及，比比誰的根更長，比一比誰的蒜苗更高筛欢，比一比誰的植物喝水更快浸锨，小植物成了我們班級的一道風(fēng)景線，吸引著來來往往的孩子駐足觀看版姑！其他班級的小朋友眼中充滿了羨慕柱搜！
? ? 剛剛過去的周末，布置孩子們自己動(dòng)手制作樹葉粘貼畫剥险，這樣和孩子一起走進(jìn)自然聪蘸，尋找秋葉之美的機(jī)會(huì)各位爸媽媽又怎么會(huì)錯(cuò)過呢！所以表制，今天的樹葉粘貼畫健爬，有好幾個(gè)小朋友交了兩份或三份，原來是有爸爸版么介，媽媽版娜遵，小朋友獨(dú)創(chuàng)版。感謝你們沒有把這個(gè)作業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)壤短，當(dāng)作累贅设拟，沒有在孩子面前發(fā)泄你們的不良情緒慨仿，感謝大家把這次作業(yè)當(dāng)作了一次親子溝通、陪伴的機(jī)會(huì)纳胧，你們用認(rèn)真的態(tài)度給孩子們做了一個(gè)很好的表率镰吆。
你們看，瀟渲跑慕，瑞琪小朋友的畫還特意塑封了呢万皿！是不是更容易保存了呢！相信它們會(huì)成為孩子成長過程中的一份佐證核行！讓我們一起欣賞一下我們的作品吧相寇！
