這兩周語文課上學習了第八單元“舟船”施掏，本周二布置孩子們回家做船模谎倔，孩子們領到任務后立馬開始行動。有的搜索網(wǎng)上做船的教程氛什，有的和家人一起設計方案莺葫；有的孩子鉆屋里自己研究創(chuàng)造，有的全家齊上陣一起動手屉更；有的熬通宵徙融，有的不睡午覺；有的一遍做成瑰谜，有的改進無數(shù)次……
終于盼來周五下午欺冀，孩子們排著隊，帶著自己的船模萨脑，信心百倍隐轩、充滿期待地來到學校小池塘邊，開始下水試航渤早。我被孩子們的大膽創(chuàng)意震驚了：有的從玩具汽車上拆下馬達組裝在自己的船模上提供動力系統(tǒng)职车，小船跑得嗖嗖的快；有的把泡沫板裁剪組建船身后上色鹊杖、裝飾悴灵，再安裝兩節(jié)大電池和風輪；有的用雪碧瓶和一次性筷子拼裝骂蓖，船尾用皮筋和竹板合成手動助力积瞒，推動小船航行；有的干脆只借助風力把船身做的輕巧登下、裝飾的漂亮又有創(chuàng)意茫孔；有的瞄準一個方向航行叮喳，有的卻原地“打陀螺”；有的沿著航道四處碰壁缰贝，有的自由航行還自帶音樂……
風兒吹動池水馍悟，池水泛起綠波。我舉著相機剩晴，一路追隨孩子們的杰作锣咒。孩子們一邊看著自己的船兒在水中飄蕩，一邊贊嘆別人的創(chuàng)意更棒些李破，大家互相學習宠哄，互相欣賞，互相指出需要改進的地方……
試航結束嗤攻，我們回到教室毛嫉，讓孩子們帶著自己的船模走向講臺，和大家分享做船的經過妇菱〕性粒俊宇說自己在家試航多次發(fā)現(xiàn)船身總是原地打轉，于是和爸爸一起找到了解決方案闯团，一舉成為今天的“船王”辛臊。藝諾說她把媽媽昨天過生日剩下的生日蠟燭裝飾在自己的船舷上，晚上航行時可以看到燦爛的燈火房交。并且她把自己的兩個小士兵模型放在甲板上彻舰，擺出很酷的作戰(zhàn)狀態(tài)，她說要為她的航行保駕護航候味，升級打怪刃唤，一路順風。旭楊拿著自己的汽車造型船跟大家講他是把哥哥科學實驗后的廢舊材料二次利用白群。峻涵告訴我們她的船模是和爸爸一起完成的尚胞，這個女孩子一提起她爸爸就滿臉的快樂。銘浩分享說他的船模叫“綠七”號帜慢，因為這是他第七次成果笼裳，并且表示回家還有繼續(xù)修改。他還說了一句話讓我印象深刻：“我體驗到了做船失敗的懊惱和用心改進后獲得成功的成就感粱玲」恚”該世隆上臺介紹了，卻發(fā)現(xiàn)他竟把船模給拆了抽减，原因是不滿意要回家繼續(xù)做……
看到孩子們的創(chuàng)意和杰作允青，不禁感嘆：小孩雖小，但不容小覷呀胯甩。在制作船模的過程昧廷，孩子們必定要絞盡腦汁想辦法，會發(fā)現(xiàn)辦法總比困難多偎箫；在反復試驗的過程中不斷改進方案木柬，體會到“不容易”和“不放棄”的含義；另外淹办，制作的過程中眉枕，手腦并用，創(chuàng)造發(fā)明怜森；親子活動速挑，其樂融融。
寫在最后：
親愛的彩虹花孩子們副硅，愿你們做勇敢的舵手姥宝，載著夢想，乘風破浪恐疲，去遠航＠奥！
