一：盡可能去多讀
當我還是個孩子時琅摩，我吃過很多食物轰异，現(xiàn)在已經想不起吃過什么牙肝，但它們中的一部分，已經長成我的骨頭和肉。
廣泛閱讀的意義不在于記住了多少東西，有可能只是記住了某一種感覺，某一種思維的“模式”。
下筆有神，出口成章的前提就是腦子里有足夠的東西。
正如學畫畫，你需要賞析很多名家名作帮非；寫作陨舱，需要博覽群書背桐；英語聽力口語學得好，就必須要制造足夠多的“外語環(huán)境”，浸泡在這樣的環(huán)境下，培養(yǎng)語感。
隨著我們自身技能的提高衣摩，賞析畫作時候泡嘴，會挑選對我們有用或者我們喜歡的流派；想通過閱讀提高自己某方面的知識時，我們會選擇某一類適合的書籍蛛枚；以前的無意識“廣撒網”侥袜，變成了現(xiàn)在的有意識颁湖，有選擇∠延溃現(xiàn)在的選擇更有效率妈倔、更有針對性。
二绸贡、知行合一
現(xiàn)在我們越來越喜歡在公眾平臺曬出我們的閱讀記錄闽烙、電影記錄，有的人讀了很多書，對他自己想要完成的寫作目標并沒有質的飛躍的提升疏旨，但是有的人讀書不多，而且全都是精讀，你卻能直觀地看到他的進步陵叽。
有時候看書偏序，我們是為了娛樂，有時候卻是為了更實際的目標：寫作乘凸、提高技能挽懦、獲取知識、解決問題等等木人。首先找到自己的目標信柿，其次讀書的時候要進行思考，結合自己自身情況醒第，去實踐渔嚷；而不是看過就過了，沒有任何改變稠曼。
開頭的第一步很難形病，但這一步很重要。有了第一步才會有第二步，改變才會發(fā)生漠吻，你的目標才會慢慢更近一點量瓜。
三、跟著自己的節(jié)奏
現(xiàn)在經惩灸耍看到有人問绍傲，精讀好還是泛讀好？在我看來耍共，具體問題具體分析烫饼，對書籍目標或者書籍用途具體分析；小說泛讀就可以试读，有的技能類書籍需要你列提綱去閱讀杠纵，還有的深奧一點的書籍甚至需要你去翻閱詞典，具體問題具體分析钩骇。
還有重要的一點是比藻，你不要跟別人攀比。
一是攀比閱讀書籍的數(shù)量伊履，每個人讀書速度讀書目的不一樣韩容，每個人都有自己的節(jié)奏；
二是唐瀑，對方的讀書方法不一定適合你群凶，找到適合自己的；
三是哄辣，讀不下去的時候不責怪自己请梢，現(xiàn)在你讀不懂，說明這本書不適合當下的你力穗，放下它毅弧，幾個月后，幾年后再去重讀当窗，你會發(fā)現(xiàn)總有一段時期够坐，你能讀懂了。好東西你不會錯過的崖面，錯過的就是不適合你的元咙，人和書都一樣。
