這一次的導(dǎo)師班，地點(diǎn)選在了美麗的西湖公園儿普，感謝美麗的導(dǎo)師班學(xué)員美合給我們安排這么好的場(chǎng)地崎逃，這么好的環(huán)境，讓我們?cè)谙硎苤腥ヅc大自然連接眉孩，與每一個(gè)生命連接个绍，向大自然學(xué)習(xí)，向每一個(gè)生命學(xué)習(xí)浪汪。
每次導(dǎo)師班整個(gè)團(tuán)體都會(huì)有一個(gè)向前推進(jìn)巴柿，在示范中教學(xué)，在教學(xué)中示范死遭，看到生命教練后面的底層邏輯广恢，解構(gòu)教練過程中遇到的疑難問題。
透過每一個(gè)示范呀潭，讓我們看到什么叫精準(zhǔn)钉迷，什么叫無痕，不得不心悅誠(chéng)服钠署，嘆為觀止糠聪，老師的手法老道，看到生命教練的藝術(shù)性谐鼎，不僅僅說出來舰蟆，而且做出來。
今天的兩個(gè)示范都讓我們贊嘆不已，看到老師這三年來夭苗，帶導(dǎo)師班，不斷超越隔缀，不斷創(chuàng)造题造，也看到導(dǎo)師們不斷精進(jìn)，生命教練就沒有什么重復(fù)的猾瘸，一切都在順流之中界赔，沒有了時(shí)間，就像藝術(shù)家在創(chuàng)造一幅畫牵触，就像鋼琴家在彈奏一曲鋼琴淮悼，整個(gè)導(dǎo)師課就像一場(chǎng)生命的演奏，如行云流水揽思，完全就是順流中推進(jìn)袜腥，每一個(gè)人都是整個(gè)團(tuán)體之中的一部分，不可缺少的音符钉汗，團(tuán)體能量的重要組成部分羹令。
當(dāng)我在示范前幾天和孩子的沖突時(shí)，我知道每一次的表達(dá)损痰，都會(huì)有一份清晰福侈，把他作為案例來分享，不僅僅是分享這個(gè)成功的經(jīng)歷卢未，而是其實(shí)在下面還會(huì)有我隱藏著的肪凛，沒有被看到的深層的舊模式。
當(dāng)我說完整個(gè)和孩子整個(gè)的互動(dòng)過程辽社，我留意到自己是一個(gè)非常正向的伟墙，解離的人，所以每一次在說事情的時(shí)候都會(huì)想要把那種正向美好的東西呈現(xiàn)滴铅，其實(shí)我既然愿意坐上去談自己的沖突經(jīng)歷远荠，內(nèi)心還是會(huì)有一個(gè)驅(qū)動(dòng)力，因?yàn)槲也]有去到欣賞失息，內(nèi)在還是有些忍辱負(fù)重譬淳，不得不屈服的部分。
每一次在不斷的犧牲和委屈盹兢，然后在忍無可忍中爆發(fā)邻梆，讓孩子根本就不知道媽媽什么時(shí)候會(huì)爆發(fā)，不知道媽媽的界限在哪里绎秒，因?yàn)椴恢澜缦奁滞途椭荒懿粩嗟娜ヌ魬?zhàn)。沒有關(guān)注自己，一味的想要事情美好剂娄，讓我失去了自己的中心蠢涝，也總是會(huì)體驗(yàn)到憋屈，弱小的自己阅懦。
我是那個(gè)隔離和二，拯救型的父母，總是會(huì)在失望之后直接去到解離耳胎，當(dāng)事情還不大的時(shí)候就會(huì)解離感受惯吕，去容忍事情的發(fā)展，繼續(xù)的去合理化怕午，還去和孩子講道理废登，回用假表?yè)P(yáng)，想透過表?yè)P(yáng)讓孩子會(huì)變得更好郁惜。
我也經(jīng)常會(huì)和孩子討價(jià)還價(jià)堡距，然后就會(huì)進(jìn)入到抱怨，妥協(xié)和犧牲兆蕉，每一次在這個(gè)時(shí)候吏颖，我就會(huì)有一個(gè)爆發(fā)，然后也讓關(guān)系去到更大的分離恨樟。
所以其實(shí)也是每一次我隔離的時(shí)候半醉，孩子把我從隔離中拉下來，當(dāng)我不回到自己的時(shí)候劝术，就會(huì)覺得外面有一個(gè)壞人缩多，就是孩子不應(yīng)該這樣，就覺得外面有一個(gè)掠奪者养晋，一個(gè)迫害者衬吆，自己也就認(rèn)同了受害者的角色，而這一切都只是自己創(chuàng)造出來的绳泉。
不敢去面對(duì)自己傷痛的時(shí)候逊抡，就會(huì)想要去防衛(wèi)，就想要把事情搞好零酪，或者是把外面的人推開冒嫡，反正就是會(huì)不斷的上演相同的故事，因?yàn)槟莻€(gè)創(chuàng)造者就是我自己四苇，只有當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)孝凌，不再繼續(xù)在同一個(gè)循環(huán)里面的事，帶著一份清明月腋，生活才越來越輕易蟀架。
每當(dāng)事件呈現(xiàn)的時(shí)候瓣赂，下面都會(huì)有著我們固有的一個(gè)模式，但我們能認(rèn)出這個(gè)模式的時(shí)候片拍，就不會(huì)無意識(shí)中被卷進(jìn)去煌集，當(dāng)我們有一份清明，生活就變得井然有序捌省，帶著對(duì)生命的好奇苫纤，帶著耐心，用心聆聽到身邊同步發(fā)生的所有所禀，而不僅僅是語言，放松的去感受整個(gè)旅程放钦。
每一次咨詢都是很順流色徘，沒有刻意想要達(dá)到什么樣的地方，作為咨詢師操禀，完全就是一份熱愛褂策，一份創(chuàng)造，生命教練也從來沒有把工作和生活分開颓屑，在生活中越多的把覺察帶進(jìn)來斤寂，在咨詢室越能夠臨在，在咨詢室越臨在揪惦，也讓我們?cè)谏钪性接杏X察遍搞，相輔相成，互相促進(jìn)器腋。
陪伴生命的成長(zhǎng)溪猿，讓生命不再泥濘中掙扎，少一些受苦纫塌，多一份超脫诊县，每個(gè)人都在書寫著自己的生命劇本，每個(gè)人也都在創(chuàng)造著自己的生命劇本措左，但同時(shí)又能看到獨(dú)一無二的自己依痊，看到那個(gè)偉大的創(chuàng)造者，就是自己怎披，這是一份多么大的領(lǐng)悟胸嘁，
談笑間，檣櫓灰飛煙滅凉逛，也許看起來很大缴渊，無法超脫的事情，沒有一個(gè)過程解決不了的事情鱼炒。
問題和情境出現(xiàn)衔沼，只是因?yàn)槲覀儼阉暈閱栴}的時(shí)候蝌借，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的中心，在當(dāng)下是沒有任何問題的指蚁，體驗(yàn)過的人才知道真正的門道菩佑，被咨詢過的人才感嘆的生命的美好。
因?yàn)槲覀兪怯蒙眢w在學(xué)習(xí)凝化，身體消化了稍坯，直接就內(nèi)化成了自己的，在順流中用出來搓劫，這和僅僅頭腦認(rèn)知層面的學(xué)習(xí)完全不同瞧哟。
外面是美麗的西湖，里面是盛情的導(dǎo)師班學(xué)員給我們準(zhǔn)備的場(chǎng)地枪向，看到導(dǎo)師班的學(xué)員真的是百花齊放勤揩，臥虎藏龍，每一個(gè)了不起的生命都如此的綻放著天賦才華秘蛔。
生命教練不僅僅是教練別人陨亡，最主要的是教練自己，教練孩子深员，教練伴侶负蠕，在生命中不再受苦掙扎，看清生命的每一個(gè)面相倦畅，而不只是執(zhí)著于一個(gè)面遮糖，看到更多的可能性，在領(lǐng)悟中感嘆生命叠赐。
