沒有人陪你走完一生的旅程，但讀書可以邑狸。聚是一團(tuán)火懈糯，散是滿天星。
9月9日单雾，我參加了第12期帥小冰老師的30天讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)赚哗。
30天的充實(shí)感恍若一年半載她紫，對(duì)知識(shí)擴(kuò)充和思維拓展的密度強(qiáng)度可能勝過以往任何一個(gè)時(shí)段。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里獨(dú)自生活工作屿储，卻在讀書訓(xùn)練營(yíng)里交流碰撞贿讹，真是一種奇妙的緣分。在這里够掠，我認(rèn)識(shí)了100多位志趣相投的同儕和優(yōu)秀的班委民褂。
記得開營(yíng)儀式時(shí)，執(zhí)行統(tǒng)籌JIN說真心希望一個(gè)月過去后疯潭，我們能為自己加入本期訓(xùn)練營(yíng)的決定所自豪∩蘅埃現(xiàn)在我可以很自豪地說，我就是其中一個(gè)竖哩。是那個(gè)偶然看到“5天零基礎(chǔ)讀書變現(xiàn)小白營(yíng)”果斷入坑哭廉，然后繼續(xù)入坑“30天讀書變現(xiàn)正式營(yíng)”，接下來還準(zhǔn)備挑戰(zhàn)“60天復(fù)訓(xùn)精進(jìn)營(yíng)”的普通人相叁。
始于變現(xiàn)誘惑遵绰，一見起意，陷于課程品質(zhì)增淹，二會(huì)傾心街立，忠于自我提升，三顧定情埠通。
我跟訓(xùn)練營(yíng)的緣分全因當(dāng)初多看了一眼赎离，“讀書”“變現(xiàn)”對(duì)我是很大誘惑，5天小白營(yíng)干貨讓我驚喜端辱，于是開始考慮上正式營(yíng)梁剔。唯一擔(dān)心的兩點(diǎn)就是課程不如自己所想，另一點(diǎn)就是怕自己堅(jiān)持不了舞蔽。
雖然相對(duì)自律荣病，卻也希望通過團(tuán)律更加約束自己。我仔細(xì)看了課程對(duì)閱讀渗柿、寫作荆姆、產(chǎn)品三大版塊的介紹必盖，確認(rèn)過眼神是我的菜怎栽，再看到大家對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍高度評(píng)價(jià)后剔宪，我就報(bào)名了。結(jié)果也是相當(dāng)滿意陨溅。
既然決定參加终惑，就立志做到最好。第一天就下定決心堅(jiān)持打卡门扇，好好寫作業(yè)雹有，必保全卡偿渡，力爭(zhēng)優(yōu)卡。同時(shí)積極競(jìng)選小組長(zhǎng)霸奕，為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)還可以倒逼自己溜宽，把自己放在一個(gè)“只能優(yōu)秀，沒有借口”的位子上是一個(gè)快速成長(zhǎng)的好方式质帅。
組員們特別給力适揉，保持很高的打卡率，每個(gè)人都得過優(yōu)卡临梗，班里優(yōu)秀的同儕比比皆是涡扼，每次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)稼跳，都消化不過來盟庞。
班委們打卡區(qū)的等待、認(rèn)真用心的點(diǎn)評(píng)汤善，讓大家有完成作業(yè)的壓力什猖，同儕們的優(yōu)秀領(lǐng)跑更是讓人沒有懈怠的借口。不能否認(rèn)如果只是一個(gè)人的單打獨(dú)斗红淡，我們可能無法堅(jiān)持這么久不狮，今天的成績(jī)一半是靠自己，一半是因?yàn)榧w在旱。就如長(zhǎng)跑比賽摇零，跟跑得快的人一起跑，也慢不到哪里去桶蝎。
為什么能堅(jiān)持走到今天驻仅？因?yàn)殚喿x寫作的興趣，因?yàn)樽x書變現(xiàn)的目標(biāo)登渣，更因?yàn)閮H僅想上好這門課的責(zé)任感噪服，對(duì)課程負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)胜茧。還有另外的重要原因前面也說過了粘优，課程本身優(yōu)質(zhì)，班委們用心點(diǎn)評(píng)呻顽，同儕們互相激勵(lì)都是不可或缺的雹顺。
中途也有特別忙特別累的時(shí)候，卻從沒想過不做作業(yè)廊遍。印象最深的是國(guó)慶假期前好幾個(gè)晚上加班到凌晨无拗，打卡都是提前占坑，第二天上班路上抓緊補(bǔ)作業(yè)昧碉。通勤時(shí)間是最長(zhǎng)的碎片時(shí)間英染，每天來回1小時(shí)公交揽惹、1小時(shí)地鐵，是閱讀的最佳時(shí)間四康，偶爾也寫寫東西搪搏。
時(shí)間充裕，可以爭(zhēng)取優(yōu)卡闪金，時(shí)間緊迫疯溺，也起碼把課上了，把筆記做了哎垦，把卡打了囱嫩。人是有惰性的，只要有一次破例不寫作業(yè)漏设，一般都有第二次墨闲，第三次。算下來郑口，我平均每天花至少兩個(gè)小時(shí)在閱讀和做作業(yè)上鸳碧。
訓(xùn)練營(yíng)課程的設(shè)計(jì)非常好，循序漸進(jìn)犬性，整個(gè)過程像在升級(jí)打怪瞻离，哪個(gè)環(huán)節(jié)落下了都會(huì)覺得進(jìn)展不順。一個(gè)好的讀書產(chǎn)品不過如此乒裆，這是多次迭代后打造出來的優(yōu)秀體驗(yàn)套利。
課程分為3大版塊，閱讀鹤耍、寫作肉迫、產(chǎn)品，一共24節(jié)課惰蜜。在預(yù)習(xí)課里昂拂，小冰老師就指出了撰稿人、職業(yè)讀書人抛猖、知識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展路線格侯，我第一次認(rèn)識(shí)到讀書真的可以當(dāng)作一門職業(yè)，無論最后是否變現(xiàn)财著，學(xué)到的方法也是受用終生联四。在上課過程中，印象深的不僅是各種干貨撑教，還有各種金句朝墩，都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地影響了我。
過程即結(jié)果伟姐。這是印在”閱讀本“教具上的幾個(gè)字收苏，簡(jiǎn)單卻充滿力量亿卤，行動(dòng)就是結(jié)果。
先讀書鹿霸，后變現(xiàn)排吴。一切從閱讀開始，讀書是一項(xiàng)可以通過練習(xí)來提高水平的技能懦鼠。通過倍速閱讀法钻哩、蘋果閱讀法、主題閱讀法肛冶、卡片閱讀法街氢、費(fèi)曼閱讀法的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)以前的書都白讀了睦袖，方法錯(cuò)了珊肃，什么都沒留下。
首先談?wù)勌O果閱讀法扣泊，一個(gè)小時(shí)解鎖一本書近范，主要有分為四個(gè)階段：
1.準(zhǔn)備階段（10分鐘）嘶摊，寫下書名延蟹，你想從書中得到什么？為什么想得到這個(gè)叶堆？
2.閱讀做筆記阱飘，摘出20個(gè)蘋果來（40分鐘），帶著問題用倍速閱讀法在書中找答案虱颗，找出與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞句記入表中沥匈，總共20個(gè)。
3.從20個(gè)蘋果中挑出3-5個(gè)來（歸類忘渔，總結(jié)5分鐘）高帖，把摘到的20個(gè)關(guān)鍵詞句歸納為3-5個(gè)重點(diǎn)，或一系列動(dòng)作畦粮。
4.復(fù)述心得（5分鐘）散址，講給別人聽。
重點(diǎn)在于一次只摘一個(gè)蘋果宣赔，只帶一個(gè)問題閱讀预麸，找到一個(gè)問題的答案，在限定的時(shí)間內(nèi)完成儒将，最后還要復(fù)述出來吏祸，要輸出。
我實(shí)踐了這個(gè)方法钩蚊，覺得很有用贡翘，能記住的東西更多蹈矮，5小時(shí)讀5遍的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于5小時(shí)讀1遍。
關(guān)于蘋果閱讀法的適用范圍：
第一鸣驱，我覺得它普遍適用于先有問題含滴，通過讀書尋找答案的情境，比如閱讀工具書丐巫、知識(shí)類谈况、個(gè)人成長(zhǎng)類書籍，閱讀這類書我們心里多半抱著尋求某一方面的成長(zhǎng)或突破的心態(tài)递胧，怎么突破碑韵？這本身就是一個(gè)好問題，或者寫論文時(shí)為某個(gè)問題尋找論據(jù)缎脾，寫文章時(shí)收集某方面資料的情形祝闻，都可以于運(yùn)用蘋果閱讀法。
第二遗菠，蘋果閱讀法也適用想快速讀完一本書的情境联喘，一般沒有太多時(shí)間閱讀，又想快速汲取營(yíng)養(yǎng)辙纬，那么我們可以用這個(gè)方法去閱讀豁遭，但一次只能專注一個(gè)問題，專注一個(gè)蘋果贺拣，當(dāng)然可能你還需要梨蓖谢、橙子之類，那么第二遍讀的時(shí)候再去摘譬涡，反正一遍只能摘一種闪幽。
第三，蘋果閱讀法不適用于文學(xué)藝術(shù)類涡匀、詩詞經(jīng)典盯腌、小說故事類書籍，閱讀過程或快讀或慢品陨瘩，多半是以享受閱讀為目的腕够，愉悅自我，目的不在于快拾酝，但是如果在某種情況下燕少，它們成為你的工具書，想快速獲得某方面知識(shí)蒿囤，同樣適用第一點(diǎn)客们。
再者談?wù)効ㄆ喿x法，也是卡片創(chuàng)作法，卡片法的創(chuàng)始人是納博科夫底挫。一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書卡片可以分為“我見”“我思”兩個(gè)部分恒傻，“我見”就是摘抄你看到的書里的原句，“我思”就是寫下你的思考建邓、想法盈厘，這樣有摘抄有輸出，才真正轉(zhuǎn)化為自己的東西官边，卡片字?jǐn)?shù)通常是300-500沸手，是最小的創(chuàng)作單元。
通過這個(gè)方法注簿，我們可以積累很多素材契吉，能積微者速成，真正寫文章時(shí)就不會(huì)言而無物了诡渴。
最后再談?wù)勝M(fèi)曼閱讀法捐晶，也就是終極閱讀法，可以解決專業(yè)問題妄辩。費(fèi)曼閱讀法的真諦：你從頭讀惑灵，盡量往下讀，直到你一竅不通時(shí)再?gòu)念^開始眼耀。這樣堅(jiān)持往下讀英支，直到你完全讀懂為止。
費(fèi)曼閱讀法是一種有效的學(xué)習(xí)輸入畔塔，是你讀每一句時(shí)都會(huì)去理解透徹潭辈，解讀的過程就是用自己的語言解碼鸯屿，進(jìn)而內(nèi)化為自己腦海里的知識(shí)澈吨，把知識(shí)消化吸收再創(chuàng)造出來，輕松地復(fù)述出來寄摆。
費(fèi)曼另一句有名的話“凡我不能創(chuàng)造谅辣，我便不能理解∩裟眨”復(fù)述桑阶、講給別人聽，化被動(dòng)為主動(dòng)勾邦，這時(shí)你才真正理解掌握蚣录。
學(xué)習(xí)閱讀法，如何選好書眷篇，也學(xué)習(xí)找回創(chuàng)作初心萎河，注入文心，建立創(chuàng)作回路。
文心注入首推中國(guó)古典文學(xué)虐杯，這是中國(guó)人的文化基因玛歌，它定義了社會(huì)文化、甚至定義了我們的精神世界擎椰，沒讀過沒看過是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺失支子，是美的缺失。
就像老師說的經(jīng)典和名著是一個(gè)民族最厲害的那群人的智慧結(jié)晶达舒，你不讀它值朋，你可能就喪失了進(jìn)入最主流最高級(jí)的精英群體的機(jī)會(huì)。
多多閱讀經(jīng)典巩搏，你輸入的是頂級(jí)素材吞歼，你的輸出也差不到哪里去。
學(xué)習(xí)創(chuàng)作心法塔猾、算法篙骡。
以前創(chuàng)作都是線性思維，一上來就想著從頭開始寫丈甸，學(xué)了勞拉·布朗博士的寫輪盤后糯俗，才發(fā)現(xiàn)原來寫作可以從以下六個(gè)模塊的任何一個(gè)開始，保證在每個(gè)環(huán)節(jié)花的時(shí)間和精力差不多就行睦擂。
1.明確目標(biāo)：針對(duì)某本書發(fā)表見解
2.站在讀者角度思考：信息與態(tài)度
3.用頭腦風(fēng)暴鎖定內(nèi)容
4.組織文章得湘，謀篇布局
5.寫初稿
6.修改
在學(xué)習(xí)過程中詳細(xì)拆解了幾種讀書產(chǎn)品，書單顿仇、分銷文案淘正、書評(píng)、薦書片臼闻、聽書稿鸿吆、拆書稿、讀書會(huì)等述呐，滿滿的錢途呀惩淳，每種都離不開大量積累和訓(xùn)練，最重要的是要找到自己的定位乓搬。
閱讀是最小成本的投資思犁，最大收益的杠桿。
希望一起上過訓(xùn)練營(yíng)的我們?cè)诮Y(jié)營(yíng)后不會(huì)又回歸到30天前的狀態(tài)进肯。說好的目標(biāo)沒有堅(jiān)持激蹲，說好的堅(jiān)持沒有行動(dòng)，希望我們不放棄成為自己期待中的自己江掩，未來每天学辱，繼續(xù)勇猛精進(jìn)含蓉。
人生一切，都是遇見项郊。感恩遇見馅扣，感謝小冰老師的精彩課程，讓我們收獲良多着降，感謝班委們的盡心陪伴差油，讓我們堅(jiān)持下來，感謝同儕們一起努力任洞，互相鼓勵(lì)蓄喇，我們一起走過一個(gè)重塑自己的過程！
