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? ? ? ? 1998年我從師范學(xué)校畢業(yè)了柴信，走進了鞍山市逸夫小學(xué)套啤。那一年我二十歲。記得剛開始帶的是一個三年級的班級随常，面對比我小不了幾歲的孩子們潜沦，我有時被他們氣得無語流淚，有時也常常束手無策很是無助绪氛，幾位同年組的姐姐當(dāng)時給我了無限的安慰與幫助唆鸡，才讓我對教育始終抱有火熱的情感。有時我也曾經(jīng)想過：難道把我全部的熱情钞楼，全部的心血都放在學(xué)生身上喇闸，這難道還不夠嗎？可是事實上询件，這還不夠……
? ? ? ? 慢慢地我脫離了初為人師的懵懂與青澀燃乍，歲月的痕跡在每一支粉筆中淡淡地劃過，在送走了一屆又一屆的學(xué)生之后宛琅，我才懂得教育的真諦刻蟹，愛的藝術(shù)。
一嘿辟、愛在公平間
? ? ? ? 陶行知說過：“在教師手里操著幼年人的命運舆瘪，便操著民族和人類的命運”『炻祝可見我們的責(zé)任多么重大英古，每個學(xué)生的命運和教師的教育息息相關(guān)。
? ? ? 記得帶一個二年級班級的時候昙读，一次我去開會召调，和學(xué)生約定好了不許講話，回來的時候要進行匯報，如果有違反者唠叛，要按規(guī)定進行“懲罰”只嚣。而當(dāng)時我們師生共同制定的“懲罰”制度就是以書法的標(biāo)準(zhǔn)任選一篇文章進行抄寫。大家也一直認可著這樣共同約束的方法艺沼。當(dāng)我開完會回到教室時册舞，值日班長就開始了匯報。其中我班的三個“有名的專家”（淘氣的專家）障般，自然是榜上有名啦调鲸！一直以來，我?guī)О嘤袀€習(xí)慣就是在對犯錯誤的學(xué)生進行“懲罰”之前都會給學(xué)生說話的機會剩拢，于是我挨著個地問线得。兩個小淘氣包都說愿賭服輸，寫就完了徐伐！等到我問涵涵的時候，他一臉的不服氣募狂，說:“我確實表現(xiàn)不好办素，可是還有一個人也違反了紀(jì)律，值日班長卻沒有記她祸穷⌒源”說完就那樣地看著我。我一聽涵涵“舉報”的原來是小文雷滚，我同事家的孩子需曾。她是一個文靜的小姑娘，從來不調(diào)皮祈远，平時人緣也特別好呆万，我問明了情況，小文確實違反了紀(jì)律车份。我心想:要不要這么較真呢谋减！睜一只眼，閉一只眼扫沼，不去批評小雯出爹，一個班主任把這件小事解決，還不是輕而易舉的事嗎缎除？而且同事見面也好交待呀严就。可是我又如何和孩子們解釋器罐，平時一直教育學(xué)生的“公平”二字呢梢为！別看小鬼們才二年級，但是他們卻是“人小心不小”啥都看在眼里，記在心里抖誉。想到這里殊轴，我“義正言辭”地下達了“懲罰”任務(wù)。我偷偷地看了涵涵袒炉，他一臉的心悅誠服旁理，完成任務(wù)的質(zhì)量也很高。后來我又找到了涵涵和小文談話我磁，問她們對這件事的想法孽文。聽了她們的想法之后，我覺得再也不能把她們當(dāng)小孩了夺艰，她們可以作為成人的思想來思考問題了芋哭。我還為此召開了一次短小的班會，讓大家談一談你對“公平”的理解郁副，你覺得老師該怎么做减牺，才是“公平”的？孩子們七嘴八舌存谎，有的說拔疚，外出表演的機會應(yīng)該平等，不能光找長得好看的同學(xué)既荚；有的說稚失，老師叫同學(xué)回答問題也要平均；有的說恰聘，給老師當(dāng)小助手應(yīng)該大家輪著句各；有的說......
? ? ? ? 聽著孩子們漫天說地，有的說的確實在理晴叨，有的卻是胡說八道凿宾，但是我卻從自身開始審視自己，我們做為教師的一個特殊身份篙螟，應(yīng)該做到公平菌湃，因為只有你公平了，孩子們才能更加信服你遍略，更加的愛你惧所！
二、愛在每個瞬間
? ? ? ? 學(xué)生是一本書绪杏，作為教師必須讀懂它下愈。我們的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把她們串成一串美麗的項鏈蕾久，就需要我們老師睜大一雙眼睛势似，抓住任何一個教育契機。
? ? ? ? 記得那天早上，我正在給孩子們講數(shù)學(xué)題履因。書記找我有事障簿，于是我們倆站在門口，剛說上兩句話栅迄，我只感覺左后半身一陣熱浪站故，猛地一回頭，小含因為不舒服毅舆，已經(jīng)不遺余力地全都吐在了我的身上西篓，之后我顧不上我的衣服，趕緊讓小含蹲下憋活，用手拍她后背岂津，幫忙緩解她的難受，我看她的小臉蒼白無力但又能看得出她的不安......
? ? ? ? 班級內(nèi)馬上有幾個孩子捂住了鼻子悦即，有幾個同學(xué)議論紛紛吮成，說味道難聞。其實說實話辜梳，我是當(dāng)事者赁豆，真沒有太惡劣的味道患蹂。但是孩子們的表現(xiàn)讓我皺起了眉頭弃理。還沒等我說啥的時候袁余，這時，我看到婷婷第一個來到了小含的身邊粉洼，給她遞去了面巾紙，并且蹲在那里安慰小含的時候叶摄，我頓時感覺到孩子內(nèi)心的柔軟属韧。不覺想起去年我們一起去錦州研學(xué)的時候，剛開始坐車的時候蛤吓，孩子們各個興致勃勃宵喂，眉飛色舞......但由于旅途比較遠，回來的路上会傲，婷婷表現(xiàn)出不舒服锅棕，我雖然給大家準(zhǔn)備了塑料袋，但仍然是吐了一地淌山。車內(nèi)的空氣瞬間凝固了裸燎，難聞的氣味彌漫整個車廂。? 當(dāng)時車上的孩子都屏住呼吸......我也是在昏昏沉沉中泼疑，我記得當(dāng)時他鄰座的桐桐德绿，在我眼里是一個平時不善言辭，沒有多余話的一個小男孩，卻在當(dāng)時一聲不響地幫忙收拾移稳，好幾包面巾紙都用完了蕴纳，也沒有埋怨半句「隽唬“戰(zhàn)場”打掃完以后古毛，還一直安慰婷婷，詢問要不要喝點水啥的......小伙子在我心里形象瞬間高大了几蜻！
? ? ? ? 同樣的場面喇潘，今天再一次重現(xiàn)。想到今天孩子們的表現(xiàn)梭稚，我覺得有必要對學(xué)生進行一次心靈的洗禮颖低。
? ? ? “孩子們，每個人都有不舒服的時候弧烤，對吧忱屑？”“對呀！”那身體不舒服的時候暇昂，你最想做的是什么呢莺戒？孩子們七嘴八舌。有的說急波，希望媽媽能陪著我从铲！有的說，吃點好吃的吧澄暮！有的說名段，就想躺著，啥也不想干泣懊！有的說伸辟，需要別人的理解！......看大家回答問題的盡頭挺足馍刮，我接著說信夫，想想你們自己，不管是有再惡劣的情況發(fā)生卡啰，哪怕是小時候便在了褲兜里静稻，親人也是不嫌臟的幫我們收拾，對吧碎乃！那是因為什么姊扔？有一個男生說，因為她們是我們的親人梅誓！說得真好恰梢，大家為他點贊佛南！而剛才大家也說了，我們在身體難受的時候是最需要的就是別人的關(guān)愛嵌言。我們經(jīng)常說嗅回，要努力成為別人需要的人，這樣你的身邊才會擁有更多的幸運和快樂摧茴！而此時此刻绵载，小含最需要的是誰？孩子們異口同聲地說:“是我們苛白！”對呀娃豹！我因勢利導(dǎo):她因為生病了，身體最是難受的時候购裙，而心靈是最需要我們安慰的時候懂版。我們作為四年一班這個大家庭的一份子，不是親人勝似親人的一家人躏率，最應(yīng)該給予的就是這種愛躯畴，就是這種關(guān)心呀。所以我們也不應(yīng)該嫌她臟薇芝，嫌棄她有味道蓬抄，不然她身體不舒服的同時，心也就更難受了呀夯到！這時幾個大個女生趕忙又拿了好多面巾紙來到了前面嚷缭，就那樣用手一下一下地擦拭被小含弄臟的地面，沒有露出一點鄙夷的神情耍贾。孩子們都抬頭看著我峭状，沒有說話。但我從她們的眼里看到了悔意和不安逼争，看到了真誠，看到了理解劝赔，看到了今后再發(fā)生這一樣的場面誓焦，他們定會交上一份滿意的答卷。我回頭望望趴在桌子上的小含着帽，雖還是蒼白的小臉上杂伟，卻露出了笑容......
? ? ? ? 少余片刻，我們班的寶貝說:“老師仍翰，趕緊擦擦褲子吧赫粥！”我這才想起來，自己的褲子予借。于是我用毛巾反復(fù)地擦越平，直到褲子已經(jīng)潮透了频蛔，碰在腿上，涼絲絲的秦叛。我笑著說:“我今天是不能坐著了晦溪，沒事，站著也挺好挣跋，就當(dāng)減肥了三圆！”說完，孩子們笑了避咆，我也笑了舟肉，笑聲中彌漫著滿滿的愛意……
? ? ? 其實孩子們就像一張張白紙，你多用一些彩色在上面涂畫查库，白紙上就會呈現(xiàn)出精彩紛呈的圖案路媚。這也是愛的最高境界。在教師漫長而又短暫的教育生涯中膨报，會遇到許多感動心靈的故事磷籍。師愛往往就是這些故事中的主線。師愛就像甘泉现柠，它能滲透院领、滋潤學(xué)生的心靈；師愛像暖流够吩，它能化解師生間冷漠的隔閡比然，可謂是教育的“潤滑劑”。當(dāng)師愛撞擊到學(xué)生心靈的時候周循，他才會認識到自己的過錯强法，進而發(fā)自內(nèi)心地“改過自新”。教師用自己的愛引領(lǐng)著學(xué)生向無比廣闊的人生之路馳騁湾笛！
三饮怯、愛在三尺講臺
? ? ? 一個人的成功與否，個人的努力至關(guān)重要嚎研，必須要有克服困難的勇氣和信心蓖墅，這樣才能自我實現(xiàn)自身的價值。我認定這一點临扮，在我的班級實行著自信的教育论矾。
? ? ? 我利用每天課前的5分鐘，讓學(xué)生進行自信心的鍛煉杆勇√翱牵《閱讀 悅心 越成長》讓孩子們自己圍繞讀書內(nèi)容，自己選取形式蚜退、音樂闰靴，自己展示彪笼，而我只是作為一個觀眾，負責(zé)錄制传黄，然后形成影像杰扫。剛開始的一輪下來，孩子們有的因為講不下來膘掰，急得跺腳的章姓；有的因為緊張哭出聲來的；也有的學(xué)生由于緊張結(jié)巴的识埋；也有學(xué)生默默站在講臺上不張嘴講故事的凡伊，形形色色的因為不自信體現(xiàn)出來的問題，雖然孩子們并沒有出色的表現(xiàn)窒舟，但我覺得這是孩子們長成中的一筆寶貴的財富系忙。我沒有在講完故事之后給孩子們?nèi)魏喂膭睿腋嬖V他們惠豺，只要播種耕耘银还，都會收獲希望。讀書讓你充滿陽光洁墙，自然也會給你自信蛹疯。孩子們回去之后，反復(fù)地看我錄制的視頻錄像热监，借鑒演講者的成功之處捺弦，對比自己的不足。經(jīng)常會看到三三兩兩的孩子們在走廊里大聲地朗讀孝扛。等到第二輪演講的時候列吼，我發(fā)現(xiàn)孩子們聲音大了、語調(diào)揚了苦始、嘴角笑了寞钥，自信在她們臉上洋溢著......
? ? ? 為了讓孩子們樹立自信，我還帶著她們進行另一種自信的鍛煉陌选，那就是帶領(lǐng)他們排練節(jié)目凑耻。集體手語舞《禮》、歌曲《國家》柠贤、《盧溝謠》還有《經(jīng)典誦讀》等等，經(jīng)過這些節(jié)目從編排到演出孩子們再一次找到了自信类缤，當(dāng)孩子在電視臺演出時儼然成了一個個“老練”的演員臼勉。
四、愛在不放棄
? ? ? ? 有人說過餐弱，樹林不會放棄每一片綠葉宴霸。是的囱晴，每一片綠葉都是春天的希望和驕傲。同樣瓢谢，每個孩子也都是國家的希望畸写，家長們的驕傲。從學(xué)生心智發(fā)展的規(guī)律來看氓扛，各個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣都存在著差異枯芬。教育孩子是我們老師的職責(zé)，我們一定不能放棄任何一個學(xué)生采郎。
? ? ? ? 我們班有一個學(xué)生叫哲千所，由于家庭的原因造成了其獨特的性格，行為舉止也和其他同學(xué)不大一樣蒜埋，特別淘氣淫痰，想法也特別幼稚。有時還在操場的角落小便整份、在樓梯上爬待错、用鞋墊熏值周生等等，他的心理承受能力也特別差烈评，在平時下課時就是愛調(diào)皮火俄，總是打擾別人，別人一但要還擊础倍，他就眼睛都不睜的一頓亂打烛占，為此同學(xué)們也都特別不樂意和他接近，沒人和他玩沟启，他也很是孤單忆家。有一次，外面下著雨德迹，所以在室內(nèi)上的體育課芽卿。上到一半，他就自己跑了出去胳搞，來到樓下卸例，用排水管里的水洗頭，弄得衣服上也都濕了肌毅，回到教室后筷转，同學(xué)們看到他這個樣子就哈哈大笑，結(jié)果他又奪門而逃悬而，老師拽都拽不住呜舒，如此反復(fù)了好幾次。我知道后笨奠，趕緊把他叫到辦公室袭蝗，用毛巾給他擦頭唤殴，讓他平靜自己的心情之后，我來到教室到腥，了解了情況朵逝，原來同學(xué)們越是笑他，他越是激動乡范，這就造成了行為上的怪異配名。后來我開了一次班會，和同學(xué)們進行了一次長談篓足，對于這樣的他來說段誊，我們應(yīng)該怎樣去溫暖他，愛護他栈拖？《弟子規(guī)》說连舍，事諸兄，如事兄涩哟。我們要把同學(xué)們看做是我們自己的兄弟姐妹索赏，兄弟姐妹們身心出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該用實際行動去愛護他贴彼。身有傷潜腻，貽親優(yōu)。德有傷器仗，貽親羞融涣。我們這樣取笑別人，我們的品德上就有所欠缺精钮，所以我們要深刻的反省自己威鹿。孩子們聽了之后，深深地表示轨香，以后一定要規(guī)范自己的言行忽你，去修自己的德行。
? ? ? ? 回首20年的班主任工作臂容，思緒萬千科雳，每個孩子都是家庭全部的希望，每一個生命都是一條完整的河流脓杉。 我希望在孩子們完整的河流中糟秘，記錄他們每一個精彩的瞬間……
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