【第一課】為什么你好好說話孩子還和你對著干。
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學(xué)習(xí)了行為和標(biāo)簽掸驱。
行為就是孩子做了什么說了什么。標(biāo)簽就是主管的對行為評價(jià)没佑。
不能帶著負(fù)面標(biāo)簽去溝通毕贼！
帶著負(fù)面標(biāo)簽溝通，孩子會(huì)覺得是在指責(zé)蛤奢，會(huì)增加他的負(fù)面情緒鬼癣，降低孩子的自我價(jià)值感，甚至?xí)ぐl(fā)孩子朝標(biāo)簽方向發(fā)展啤贩。也會(huì)增加父母的焦慮待秃，因?yàn)榻箲]侵占資源，騰不出空間解決問題痹屹。
如何溝通章郁？
溝通從行為入手，看看他做了什么志衍，說了什么暖庄，事實(shí)就是的溝通。
溝通之前需要明白足画，孩子的哪些行為是可接納行為雄驹，哪些是不可接納行為佃牛。接納不接納看父母的感覺淹辞。然后再談溝通。
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